论文提高中学教师素质策略之我见是大学硕士与本科中学教师毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写中学教师方面论文范文。
摘 要：21世纪的国际竞争日趋激烈,各国综合国力的竞争实质是人才的竞争,而人才的优劣取决于教育.没有教育的发展,就不会有经济的繁荣稳定.教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍,这是培养人才的关键,也是深化我国教育改革的根本所在.对我国现代化建设、实施素质教育有重要意义.作为一名中学教师,笔者通过多年的教学实践,对提高教师素质这一问题谈些看法.
关键词：中学教师；素质培养；策略
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）10-0108
学高为师,身正为范.言传身教,是中国有效教育的光荣传统.孔子说：“其身正,不令其行；其身不正,虽令不从.”孔子的话精辟地概括了教师自教的重要意义.一个师德高尚、灵活施教、言传身教、知识渊博、以生为友的教师,才是学生心目中的理想教师、可信赖的教师,甚至会成为学生崇拜的偶像,从而对他们的兴趣、爱好、理想、追求,乃至专业的确定、道路的走向、人生的选择都会产生深远的影响.如沈元之于陈景润,徐特立之于,蔡芸芝之于魏巍,藤野之于鲁迅等.这些伟人不就是鲜明的例子吗?只有教师能言传身教,衣带渐宽终不悔,才能成为学生的精神支柱,支撑着他们的理念平衡.尽管这种影响是潜移默化的,甚至是间接隐蔽的,但它却是强烈持久的,甚至是终身永恒的.
因此,教师提高自身的素质,以内圣外美的良好形象去影响学生是至关重要的.
一、提高职业道德,树立一代师表
汉代著名学者董仲舒说：“单伟师者,既美其道,有（通“又”）慎其行,等此之谓圣化,吾取之.”意思是善于施教的教师,既要完美自己的道德,有要谨慎自己的行为等这叫做“圣化”.这里的“圣化”,就是以超凡的德才教育学生.教师的道德情操是当好人梯、培养学生健全人格的保证.
“北京第四聋人学校校长王晨华忘不了一位聋生对她说的话：‘老师,您就像是春风,看到您就有信心,看到您我们就充满了青春活力.’这也证明了教师具有的人格力量.王校长心情激动地说：‘春风风人,春雨雨人,春风化雨,一代师表.’”这正是人民教师的魅力之所在.
自古以来,许多教育家、哲人、志士在熔铸师德方面给我们留下了宝贵的遗产.孔子重视自身的品德修养,提出了“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也”.他主张教师要“以身作则”,“正人先正己”.在教学中力行“学而不厌,诲人不倦.”西汉扬雄说：“师者,人之模范也”；近代伟大的教育家陶行知主张教师“一言、一行、一举、一动,都要修养到不愧为人师表的地步”.他们恪守师德,教书育人、成为千古佳话.而在汶川地震中弃学生而顾己的范美忠老师,遭到了许多国人的谴责.这两种明显的对比,是教师的道德在起作用.可见,提高教师的职业道德规范（依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表）有不可替代的作用.而语文这门课程就是要学习中国文化的精髓,需要用心去领悟,如果没有良好道德的教师以身作则,那么要如何深刻影响学生呢?
二、提高专业水平,春风化雨育英才
前苏联著名教育家苏霍姆斯基认为,教师从事工作的初期,所掌握的知识与应教给学生的基本知识的比例是10∶1；那么到了15-20年工龄的时候,这个比例应当成为20∶1、30∶1、50∶1.这就是说,教师自身的知识应该像一个不断蓄水的湖泊,而且应该随着教龄的延长不断扩充,不断增长.“据有关材料表明,人类全部科学知识的3/4是20世纪50年代以后发现的.19世纪的时候,知识量每50年增加一倍；到了20世纪中叶,每10年就要增加一倍；20世纪70年代,5年增加一倍；目前,3年知識量就要增加一倍.”人类知识在不断丰富,新知识增长的速度在加快,知识更新的周期在缩短.教师只有掌握广泛的文化科学的基础知识、专业知识,刻苦学习马列主义、思想和理论,学会用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识形势,分析问题.只有这样才能及时回答学生的问题,避免被学生问哑的情况发生；才能为学生获得多方面的知识提供机会；才能及时发现和培养具有特殊才能的学生；才能做到“无所不知”；才能跟上时代的步伐.
虽然我们中学语文教材的内容还有相对的稳定的一面,但内容也在不断的更新,新知识在不断扩充,教师仅靠原有的知识功底是远远不够的.因此,无论是年轻教师还是从教多年的老同志,都不应该觉做到有个稳定的职业和岗位就可以高枕无忧,无需进取.应该坚持边工作边学习,活到老学到老,朝着学者型教师的目标努力.
三、提高沟通能力,一片丹心育桃李
“以学生发展为本”是新一轮课程改革的核心理念,由此带来了教学方式,教师角色和教学评价的极大变化.在讲台上,教师不再是科学知识的灌输者,而是学生共同探究,合作学习的引导者；在生活中,教师不再是高高在上的训导者,而是悉心关爱,倾心交流的朋友.在师生沟通中,平等对话、互相尊重、管理成为了主旋律,因此,教师提高与学生沟通的能力是十分关键的.遇到棘手的问题时,教师要学会情绪控制、变向思维、换位思考,对学生坦诚相待,与学生平等对话,进行心与心的交流.
与学生沟通的方法有很多,比如语言上的沟通艺术有：师生之间书信来往,可以让师生沟通“零距离”；师生间的幽默对话,是传递快乐的天使；教师多赞美学生,是师生关系的润滑剂；教育与学生沟通情与理相结合,即可双管天下；教师通过因势利导,可使沟通水到渠成；教师对学生妥帖的称谓,是师生感情的传导器；用作业评语可以和学生进行无声对话,是传递教师心声的桥梁；布置学生写周记,是打开学生心灵的窗口；纸条交流,是师生沟通的信鸽等.
行为上的沟通艺术有：每天面带微笑,让微笑绽放在学生的心田；用自己丰富的肢体语言,书写对学生的爱；进行家访,更进一步走进学生的心田；利用班会,是沟通产生高效率；记住学生的姓名,这是开启沟通的阀门；通过课外活动,走进学生的心灵；想学生所想,急学生所急,学会给学生雪中送炭；认真倾听学生的心声以及学生提出的建议；建立一座时尚的网络交流平台等.
心态上的沟通艺术有：冷静待事是良好的沟通基础；避免主观臆断、妄下结论,要三思而后行；要换位思考,这是良好沟通的第一步；勇于承认自己的错误,为学生做出表率；用坦诚的态度做师生良好沟通的铺路石；平等对待学生,消除有等级学生的现象等.
语文教师也一样,只有掌握了各种与学生沟通的技巧,才能更好地了解学生,更好地因材施教,取做到良好的教学效果.
四、正确面对成功和失败,要具有承受挫折的能力
平常我们对学生常讲,要拼博,要努力,要勇往直前,要树雄心,立大志,胜不骄傲,败不气馁,那么对于我们来说,人生道路是很长的,在自己的成长道路上,不可避免地会遇到这样那样的失败、挫折,你可能投入很多,到头来没有收获,甚至遭到非议,这都是社会上的正常现象,关键是看你如何对待这种挫折和失败,当你遇到挫折和失败后,如果由此趴下,起不来了,说明你真的不行,你的对立面会借题发挥更加攻击你,如果你总结前面的经验教训,调整工作思路,改变工作方法,继续努力拼博地工作,就有可能成功,但还要记住诺贝尔的一句名言：“努力去争取成功,但不要期望一定成功”.生活中,失败是常有的事,有些事是很难保证成功的,虽然从理论上讲,没有成功是因为你没有付出努力,但事实上还有很多因素在制约着你,有时候,越急于成功,越难成功,相反如果放开手脚,大胆实践,有时反而会轻而易举地实现自己的愿望,很多事情都是如此.“努力奋斗可能成功,而努力奋斗不一定成功,但不努力奋斗一定不会成功”.
总之,要想成为优秀的中学教师,需要自己具有较高的素质水平,要适应教育改革发展的需要,不断地学习,不断地充实自己,更新教育观念,提高教育教学理论水平、政治水平和业务水平,掌握现代教育技术,精益求精地投身于教育教学的研究和实践中,为中学教育的总目标做出应有的贡献.
（作者单位：广西钦州市浦北县第六中学 535300）
总结:本论文为免费优秀的关于中学教师论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 提高记忆中学英语词汇效率之我见 [摘要]改变传统英语词汇记忆的思维和方式、方法，不仅能使词汇记忆更加条理化，而且也使我们的记忆效率最大化。[关键词]记忆词汇效率[中图分类号。
2、 刍议提高中考数学成绩的策略之我见 [摘 要] 常言道：“临阵磨枪，不快也光。”面对中考倒计时，如何做好复习冲刺，决胜中考数学，这是摆在每一个数学老师眼前亟待解决的问题？笔者结合自。
3、 新课程理念下提高中学化学教师素养做法 一、背景分析教师都知道学生不应是信息被动的接受者，而应是知识获取过程中的主动参与者 可很多教师在公开课、展示课上都能做到精心备课，尽可能将知识。
4、 刍议大学英语教师素质现状提高路径 【摘要】本文主要涉及大学英语教师素质提高问题，首先分析了现状，然后对比国外外语教师培训情况，从三个层面提出了国内的的大学英语教师素质提高路径。。
5、 高职外语教师素质现状其提高 摘要：新的形势对高职外语教师提出了新的要求，本文分析了高职外语教师的师资现状，指出了如何改变与提高高职外语教师现有的素质。关键词：高职；英语教。
6、 全纳教育理念下农村初中学生性学习策略 “全纳教育理念下农村初中学生发展性学习策略的研究”是我们真正把学生综合素质的发展放在首位，规范学校管理，把促进学生成长与教师发展联系起来，把办特。