论文班级管理重要性是关于班级管理方面的论文题目、论文提纲、我对班级管理建议10条论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：班主任育人工作的成效集中体现在班级管理上.让班级充满活力,提高班级凝聚力,形成良好的班风,对于班主任来说非常重要.本文围绕班级管理的重要性展开论述,以期为班主任提供参考.
关键词：班级管理；班主任；集体荣誉感；班级凝聚力
一、严明纪律的重要性
一方面,明确的班规对于班级管理是非常重要的.班主任对学生要有奖有罚,一旦发现学生做错事要积极教导,让他们认识到犯错的后果.律人先律己,正人先正心.班主任应正视自身行为对学生的影响,做好榜样示范工作,在日常教学和行为管理方面,严于律己,谨言慎行,为学生树立良好的行为榜样.
另一方面,要实行鼓励教育法.鼓励在教育教学过程中是不可或缺的.班主任在日常管理中,无论面对成绩好的学生,还是面对成绩较差的学生,都应做到一视同仁,用鼓励的眼光看待学生,善于发现学生身上的优点,并针对学生的个性特点进行鼓励和表扬,同时指出学生正确的努力方向,使其树立自信心,并形成正确的自我认知.另外,学习成绩较差的学生往往存在自卑心理,班主任应更加关注这类学生的行为和表现,对他们的积极学习态度进行鼓励,使其重拾学习信心.
二、确立平等的观念
学生在学习水平、接受能力、个性特点等方面存在较大差异,因此,在教育教学工作中,班主任应正视学生之间的不同点,并采取相应的管理方法,不能根据学生的学习成绩区别对待.对于学生而言,无论其学习成绩好坏,他们都热切希望得到教师的认可,并渴望受到尊重和关注.在日常教学中,班主任要树立平等的教学观念,一视同仁,教学要面向全体学生,同时应关注学生学习自信心的建立.
实际上,班主任最好的教育方式是平等地对待每一位学生,关爱每一位学生.作为教育者,班主任如果不懂得怎么教育学生,只是理论上知道而没有在教育过程中加以实践,将会给学生带来极大的伤害.
班主任不僅要有平等的教学观念,还应为学生创设平等和谐的学习环境.在日常管理中,班主任应关注班级成员的团结协作,重视班级的健康发展.首先,明确班级管理目标,提升班级凝聚力,并充分发挥学生的不同特长,在学生的配合下,营造健康和谐的班级环境.
三、注重对学生能力的培养和锻炼
学生不仅是教育对象,还是教育过程中的合作者和促进者.如果班主任拥有先进的教育思想和管理模式,学生就可以由被管理者变成参和管理者.
班级管理的目标是要实现全员管理.要实现这一目标,班主任就要让每位学生学会并主动管理班级.首先,班主任可以让学生认识到,在这个班级中,大家是一体的,是一个团队,所以每个人的一举一动都会影响班级的形象,使学生的集体意识从“我以班级为荣”上升为“班级以我为荣”,从而培养学生的班级责任感和荣辱感,让他们将班级荣辱视作个人荣辱,并将被动管理逐渐转变成主动管理.从一部分学生出发,先转变他们的观念和行为,并利用这部分学生影响其他学生,进而促进班级健康发展.
学校组织的活动比较多,笔者每次都鼓励班里的学生力争做到最好,让学生心里都有一个信念：我要为班集体争光.以我校的会 赛为例,刚开始训练时,我班学生和其他班的学生差距很大,队列不整齐,口号不响亮,有很多问题.对此,笔者做学生的思想工作,增强班级凝聚力,让学生分组练习,互相帮助.通过这种方式,学生的自信心提高了,队列自然就整齐了,最后的表演结果很理想,得到了一等奖,大大增强了全班学生的集体荣誉感和班级凝聚力.
四、结语
对于一名班主任来说,班级管理是一项非常重要的工作,班级管理对完成教学任务起着举足轻重的作用.因此,班主任必须不断学习,和时俱进,努力打造一个团结上进的班集体.
参考文献：
[1]徐倩文.关于小学班主任班级管理的几点思考[J].中华少年,2017（33）：292.
[2]孙灵华,高伟.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].中华少年,2017（10）：268-269.
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参考文献：
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