论文高职院校班级管理中班干部队伍培养是关于高职院校方面的论文题目、论文提纲、全国高职院校排名2017论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
培养班级干部,不仅是能够协助班主任管理好班级,更重要的是通过设置班干部,培养学生的管理能力.老师只能是一个领路人,而学习的主体在于学生.作为班主任都有一项重要的任务,那就是培养班干部.但是,高职院校由于更加注重技能的培养,在班级管理过程中,在班干部培养上还存在一些有待提高改进的地方.
一、 班级干部队伍存在的问题
(一)服务意识淡薄,缺少奉献精神
尽管绝大多数班级干部竞选时初衷都是服务同学和锻炼能力,但是部分班级干部的任职意图具有相当的功利色彩.众所周知,每学期的各类奖助学金,在同等条件下,我们都是考虑到学生干部优先,而且在学期末的奖学金评定时担任班级主要干部,班长团支书可以在原有绩点上加分.有的班级干部很有“官架子”,根本没有服务同学的意识,在需要奉献和退让的时候不能体现班级干部的先进性.
(二) 放松自我要求,威信不高
有些学生干部的自我约束能力不强,要想在同学中树立威信更是难上加难.具体表现：
1.班级干部也有迟到早退现象,未能严格要求自己,在这一点上,想去要求其他同学按时到校按时上下课就比较有困难.
2.班级干部成绩不理想,甚至有挂科现象存在.学生应该以学习为天职,班级干部当然也不例外,可有些班级干部在班级排名上经常倒数,很难让大家信服你.
3.自身约束不严.部分学生干部在课堂考勤、寝室卫生、校园文明、集会出勤等日常管理工作时,执行纪律不公正,对人对己两套标准,或者看人执行,对关系不错的熟人包庇、纵容,引起其他同学的不满,也损害了班级学生干部自身的威信.
(三) 责任心不够,未能把班级荣誉和个人付出联系起来
班级学生干部应该秉持全心全意为同学服务的宗旨,尽心尽力履行工作职责,成为班主任老师在班级管理中的得力助手.但是在实际工作中,不少班级学生干部缺乏工作责任感.具体表现：
1.身居其位,不谋其职.一些班级学生干部在工作中遇到麻烦事情就上推下卸,使工作不能顺利开展.对工作的热情度不高,慢慢形成了“磨洋工”的习惯,工作效率降低,影响了学生工作的顺利开展.
2.简单传达,缺少创新理解.不少班级学生干部对班级学生工作的目的、意义理解不深刻,往往在开展日常工作时,应付心理居多,不注重工作的质量和效果.
二、高职院校班级学生干部队伍建设的具体整改措施
(一) 加大思想认识,培养班级学生干部的服务意识
刚刚步入职业教育的学生,一方面要处理好文化学习的工作,另一方面也需要做好技能学习的准备,所以在实际学习生活中.需要慢慢适应,同样在班级管理中,随着学生年龄的增长,班级管理的对象希望获得更多的尊重和理解,这就更加需要我们班级干部树立牢固的服务意识,全心全意为同学们服务,把同学们关心的、关注的事情放在心上.班级干部选举过程中,我们班主任老师就要重申班级干部的工作原则,并且利用班会课引导学生干部慢慢养成良好的服务意识,同时,在平时工作中,班主任老师要适时干预,对于不履行服务意识的干部要进行谈话和教育.
(二) 定期举办班级学生干部培训会
围绕班级学生干部队伍建设的目标、职责,学生干部的考核及评价、发挥团体精神,做好班集体、团支部建设工作实践、班级干部如何创新工作思路开展工作,班级学生干部应具备的基本素质,学生干部如何提高工作创新能力和服务水平等,采取集中进行培训.因为很多班级干部都是第一次走上班干部岗位,在工作方式方法上很需要培训和指导,良好的培训机制将有利于班级管理工作的更好开展.
(三)建立每周至少一次的例会制度
每周至少召开一次班级干部会议,在会议上研讨工作、布置任务、交流思想、反馈信息、并做好会议记录.会议由班级主要学生干部主持,可以邀请班主任老师参加.通过例会制度达到提高工作水平的目的.
总之,班级学生干部的培养是一个长期、系统、复杂的过程,需要我们班主任老师慧眼识英材,让合适的人在合适的岗位,发挥各自的特长,一个严谨的优秀的班委干部组织,是有能力把一个班级支撑起来,给全班同学一个更广阔的空间去学习生活,发展自己的特长.每一个班委组织成员都是班级的顶梁柱,都负责到班级的方方面面.作为学校的管理者和班主任老师要常抓不懈,只有切實做好班级学生干部队伍建设工作,才能充分发挥学生干部在学生管理工作中的作用,才能促进高职院校健康、持续、快速地发展. （作者单位为江苏省无锡交通高等职业技术学校）
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