论文微电影对大学生主流价值观积极影响是关于对写作价值观论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文个人价值观描述论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：微电影已成为大学生校园文化生活的一种新时尚,教师要对微电影在思想政治教育中扮演的角色进行研究.微电影是传播社会主义核心价值观的重要载体,高校教师要借助微电影对大学生的思想行为进行正向引导,提高思想政治教育的趣味性和实效性.文章研究微电影的审美价值,以及优秀微电影对大学生主流价值观的积极影响.
关键词：微电影；大学生；主流价值观；教育；意义；思想政治教育
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）25-0019-01
微电影题材多样,种类繁多,作为一种新颖活泼、便于广泛传播的新媒体,具有娱乐性、创新性、教育性等特性,深受大学生喜爱.微电影对受众尤其是大学生受众有着重要的价值影响和引导作用,高校要加强微电影在大学生思想政治教育中的灵活运用,借助微电影对大学生的思想行为进行正向引导,提高思想政治教育的趣味性和实效性.文章主要研究优秀微电影对大学生主流价值观的积极影响.
一、微电影的审美价值
分析微电影的审美价值,是了解其影响的主要方法.微电影的美学形态归根结底不应该有违影视作品的初衷,新颖活泼的形式、耐人寻味引人深思的内容是优秀艺术作品的基本要求,除此之外还应当具备深刻的意蕴美.这样的作品才值得回味,才会具有更为持久的生命力.总体来看,微电影具有独特的审美价值,满足了普通受众的审美需求,带给受众丰富多样的审美体验,它篇幅短小却包罗万象,情节简单却耐人寻味.它通过艺术的方式透视人生,注重关注个体生命的情感体验,表现普通人的喜怒哀乐,同时也关注一些社会问题,折射复杂的社会现实,因而往往有着深刻的意蕴.
优秀的微电影,其审美意义是或隐或显的,通过艺术的方式体现出来.跨越时间和空间的艺术作品,能使人们的思想情感得到升华,达到“终极关怀”的高度,因为常见的亲情、友情、爱情等都属于全人类共同的情感.在教学过程中,教师要更多地开展关于这些永恒主题的审美教育活动,这对大学生审美素养的提高具有促进作用.视觉文化已经成为当代审美文化的主流,大学生作为一个比较成熟的受众,在欣赏微电影作品的过程中,会或多或少地被其中的思想情感所影响.影响有积极的,也有消极的,消极的影响可能会给大学生传递 情绪,不利于对大学生进行主流价值观教育.当下虽然和平和发展是时代的主题,但一些片面的思潮从未停止涌动.因此,在高校思想政治教育中,教师必须关注大学生的所思所想,抢占思想意识形态战略高地,借助优秀的微电影作品对大学生进行正确的思想政治教育,提高大学生的审美水平.
二、优秀微电影对大学生主流价值观的积极影响
大学生是社會发展的后续推动力,他们的价值观如何,将会影响到未来社会的发展走向.因此,高校要把培育和践行社会主义核心价值观作为重要使命,要不断创新和改革教学模式,充分利用多种媒体构建全方位的宣传教育平台.当前,新媒体成为信息的重要来源,传播的主流价值观有时比电视和报刊的影响更为强烈.作为一种新颖活泼的新媒体,微电影以其独特的审美特征满足了大学生对视觉文化的依赖,满足了大学生追求精神自由和互动的情感诉求,因而其在建构主流价值观方面的作用也越来越明显.
微电影相比传统媒体更具有亲民性,内容更接地气,观众在观看时更容易将自己代入,形成一致的价值观.优秀的微电影注重以情感人,引起大学生的情感共鸣,从而对大学生起到激励教育作用.微电影的内容越能贴近大学生的生活经历,则越能引起大学生的共鸣,宣传效果也越好.例如,讲述大学生奋斗故事的励志类微电影,能够传达一种积极向上的价值观,激发受众潜在的自我存在感,促使其奋发向上,实现自我价值.这种持续的认同作用,往往会随着对同类型电影的观影活动而逐渐内化,升华大学生的思想情感.比如《老男孩》以音乐微电影的形式,给很多迷茫的大学生以启发和教育：不要迷茫,迷茫将一无所获.因此,优秀的微电影作品营造的积极氛围,对于大学生的鼓舞带动作用是很显著的.
三、结束语
高校思想政治课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,对大学生形成正确的世界观、人生观和价值观有着不可替代的重要作用.思想政治教师要注重更新教育观念,变革教学方法,提高思想政治课堂教学的实效性.而微电影形式新颖活泼,内容耐人寻味、引人深思,深受大学生喜爱.大学生处于新媒体的前沿,掌握着最新的话语权,是传播社会主流价值观的主力军.以微电影等为代表的视觉文化已经成为审美文化的主流,因此,高校要加强微电影在大学生思想政治教育中的灵活运用,通过引入具有思想价值、社会价值、艺术价值的微电影,对大学生的思想行为进行正向引导,提高思想政治教育的趣味性,增强大学生的思想政治素质,为社会培养德才兼备的高素质人才.
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