论文英语电影对大学生英语听力教学的影响是关于对不知道怎么写英语听力论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文英语听力论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：英文电影的内容丰富性比较强、发音也显做到较为纯正,除去上文中提及到的这些问题之外,在实际对话的过程当中使用到的回话模式也显做到较为真实,假如说在大学英语教学领域当中,将英文电影当成是辅助性教学措施的話,是可以为学生构建出来一种真实性比较强的语言环境,从而也就可以将学生本身的英语学习兴趣激发出来,驱使着英语课堂教学的效率以及效果做到到一定程度的提升,在现阶段我国各个高校英语听力教学领域当中,在对英文电影辅助性教学措施加以一定程度的应用的基础上,可以使做到以往我国大学英语听力教学领域当中存在的问题做到到解决,也可以在提升我国学生大学生英语听力水平的过程中起到一定程度的促进性作用,最终也就可以在我国高等教育事业发展进程向前推进的过程起到一定程度的促进性作用.
关键词：英文电影；大学英语；听力教学
一、前言
听说读写译是英语学习领域当中较为重要的构成成分“听”在英语学习领域当中占据基础性地位,语言学习指代是在既定的语言环境当中自然学习这样一种过程,单单在对被动模式的收听枯燥乏味的语言材料,重复性的做习题,难以使做到自身的听力水平做到到长足的提升.现阶段我国大学英语教学领域当中嘘声的学习情况不是十分的乐观,虽然说已经经过了十年以上的英语学习,也在以往的学习流程当中使用到了数量众多的时间和精力背诵单词以及学习语法知识,我国大学英语教学领域当中的很多学生发现自身的英语实际运用能力水平较为低下,在日常生活当中想要将一些英文原声对话弄清楚是较为困难的事情,所以在大学英语听力教学领域当中应当将内容较为丰富、语音纯正的影视片当成是辅助性教学措施,以便于可以在学生构建出来一种真实性比较强的语言环境,使做到学生可以在课堂学习领域当中将学习兴趣以及积极性激发出来,最终自然可以让学生的学习效果以及学校效率水平做到到一定程度的提升,笔者依据实际工作经验及相关文献资料的记载,针对英语电影对大学英语听力教学造成的影响展开研究分析.
二、现阶段我国大学英语听力教学领域中存在的问题展开研究分析
呈现模式呈现出来一种单调的态势,听力材料的呈现模式大多情况之下是一男一女依据材料将听力试题完整的朗读出来,在此过程当中是没有任何形式的音调和情绪方面的变化,也不会出现任何形式的背景音乐烘托抑或是应有的噪音干扰问题,在考试模式之下听力试题朗诵工作进行的过程中,想要使做到学生将注意力集中起来其实是一件较为困难的事情,当学生长时间经受被动模式的情况之下,英语教学就仅仅具备一定的催眠效果而已.教学模式的单一性是比较前的,听力教学相关工作往往都是需要在语音室当中完成的,教师是会坐在教师前方的操作台之上,在整个听力教学的过程当中,教师和学生都是会将耳机佩戴上,师生之间的互动活动往往都是通过耳机抑或是麦克风展开的,在上文中提及到的这个过程当中教师想要对学生的表情以及动作形成一定的了解,是一件较为困难的事情,教学相关工作一般情况之下都是在对音频放映、做题以及对答案等顺序加以一定程度的应用的基础上展开,从而也就会使做到大学英语听力教学课堂呈现出来一种气氛较为沉闷的态势,学生在上文中提及到的这种情况之下,学生往往都是会呈现出来一种昏昏欲睡的态势,在此基础之上想要对大学英语听力教学效果做出一定程度的保证,自然也就是一件较为困难的事情.
三、英语电影辅助性教学模式实用性听力环境构建
英语是高等教育课程设置领域中较为重要的一个构成成分,在提升大学生专业素质水平以及综合素质水平的过程中发挥出来的作用较为重要,英文电影本身具备一定的形象性以及感染力,在实际应用的过程中可以构建出来一种较为何夕的教学环境,促使学生积极主动的参与到大学英语听力教学课堂活动中去,比方说在大学英语听力教学领域当中使用英文电影《克莱默夫妇》,可以使做到学生进入到一个情感较为真实的家庭场景中去,学生也是可以在对情节发展情况加以一定程度的应用的基础上,使做到自身的情绪发生一定程度的变化,从而也就可以更加用心的去倾听英文电影当中的台词性内容,在电影观看结束之后,学生可以依据观影新的和同学以及教师之间展开交流共享活动,以此为基础自然可以使做到课堂教学氛围以及师生之间的相互关系做到到应有的保证.
四、英语浅层应用基础构建较真实语言环境
在我国范围之内各个高校英语听力教学领域当中,教师是应当引导学生自主的将问题找寻出来,研究问题,并最终将问题解决措施找寻出来,只有在构建出来真实性比较强的语言环境的基础上,才可以使做到大学生在英语听力训练领域当中的枯燥感逐渐的减少,从而给也就可以使做到英语听力教学效率水平做到到一定程度的提升.英文电影本身不单单内容的丰富程度比较高,风格也呈现出来一种多样化的态势,大多情况之下应用到的是欧美本土地区的语言,大学生在欣赏影片的过程当中,是可以将影片的故事情节作为有,逐步的将自身放置在相应的语言环境当中,从而也就可以不由自主的模仿影片当中主人公的语言,比方说在英文电影《核潜艇风暴》播放的过程中就可以为学生构建出来真实性比较强的语言环境,主人公说话的过程中往往都是会带有一定的气愤以及无奈的预期,但是上校的语言则显做到较为犀利,上文中提及到的影片人物对话的过程当中使用到的语气,都可以在大学生逐渐的进入到真实性比较强的语言环境当中的过程中,起到一定程度的促进性作用,学生在模仿主人公语气的过程中自然会逐步的增加语言训练以及交流的强度,在此基础之上自然也就会对英语语言形成更加深入的认识,因此英语电影辅助性教学措施实际应用的过程中,不单单可以使做到以往英语听力教学领域中存在的问题做到到解决,也可以在学生对英语听力形成更加深入认识的过程中起到一定程度的促进性作用,因此日后大学英语教学领域中的相关人士,是应当将英文电影教学模式放置在一个较为重要的地位之上.
五、结语
英文电影教学模式可以在学生学习的过程当中,使做到学生逐渐在实际学习的过程中对英语语言环境形成一定的了解,与此同时也可以在将学生的学习兴趣和学习热情充分的调动出来,将英文电影当成是一种辅助性教学措施,不单单可以使做到学生的听说能力水平做到到一定程度的提升,也可以使做到英美等英语母语国家的语言文化充分的展现在人们的眼前,在大学英语教学领域当中使做到英文电影辅助性教学措施做到到充分的应用,不单单可以使做到以往够哦听力教学领域中存在的问题做到到解决,也可以使做到大学英语课堂的趣味性水平做到到一定程度的提升,在学生原有的英语学习范围的基础上扩张.在实际教学的过程当中,教师是应当认真的开展备课工作,并科学合理的引导学生,才可以使做到英文电影辅助性教学措施将各项性能充分的发挥出来.
总结:该文是关于英语听力论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 新形势下初中英语听力教学面临的问题和 现阶段，对于初中学生来说，具备较强的英语学习能力对学生今后学习会产生巨大帮助。初中英语听力教学一直都是初中英语教学的重点和难点，做好初中英语听力。
2、 初中英语听力教学 【摘 要】在实际教学中，英语听力是最不受重视的，在完成了教材的听力任务后，很少有教师在课上课下再单独练习听力了，所以，作为英语教师不但要重视听力。
3、 利用Listenaminute助力英语听力教学 摘 要：听力是初中英语教学中的重要组成部分，提高听力有利于说、读、写这三项技能的发展，因而强化英语听力是英语教学的必然选择。利用“Listen。
4、 如何提高高中英语听力教学水平 以往的高中英语听力教学，只是单纯地注重机械的听力训练为主，不仅效率低下，也无法实现对学生听力能力的全面培养，无法应付高考听力考查学生真实的听力能。
5、 情境，英语听力教学催化剂 当前，情智教育越来越被重视，体现了注重生本与和谐的教育理念。英语听力一直是教学的“拦路虎”，究其原因，除了其缺少长期系统训练和难以在短时间内快速。
6、 应用型人才培养模式下大学英语听力教学改革 摘要：在当前应用型外语人才培养的背景之下，大学英语听力教学的质量直接影响到学生的语言综合运用能力。本文探讨在应用型人才培养背景下大学英听力教学的。