论文高中语文写作教学中自主学习策略应用是适合自主学习论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关自主学习意义开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
作为高中语文教学中最关键的组成部分,不仅能提升学生的语文素养,还能陶冶学生的情操,而传统被动接受指导的教育模式已经满足不了当前的高中语文教学,因为此模式既无法提高学生写作水平,又无法锻炼学生的自主能力.自主学习的产生,既能锻炼学生的自主能力,又能充分突显学生在课堂a中的主体地位,并帮助学生提高自身的写作水平.
一、自主学习的定义
学生通过自己学习的方式叫做自主学习,此方式不同于别人教学或指导教学.自主学习需要学生对自我学习进行事先的计划安排,以及及时地反馈检查,并对此进行思考纠正,因此,能锻炼学生自主学习的能力.而在高中语文写作教学中自主学习时,学生要明确自主学习的目标,再由教师指导,并运用已学知识结合自学目标对写作制订出更完整系统的目标,最后通过反馈、思考等达成学习目标.
二、高中语文写作教学中自主学习的策略应用
1.命题以生活体验为基础
新的课程标准要求高中语文教学重视学生的个性、成长及心路历程等全方位的发展,这便指明了高中语文写作教学自主学习的方向,因此,自主学习教学不再是放牧形式,而是按照学生对世界的认知,及个人精神境界体验为主旨内容,从而写出学生的所想及自己内心成长的历程.所以,作为自主学习引导者的教师,不能再仅限于理论教学,要创设相关的生活情境,促使学生体验已学知识,并在体验过程中掌握重点,通过实际生活体验来为写作命题.
2.课外结合课堂,领悟写作技巧
由于我国教育的不断发展改革,语文教材不再是单一的文字叙述,其中更穿插不少情景配图,导致教材内容过少,促使学生阅读量降低,所以,需要增加学生的课外阅读量.由于高中生正处于认知、习惯形成的关键阶段,因此,在语文阅读中教师要注重培养学生的学习兴趣和习惯.不过高中教材内容较少且较为简易,无法丰富学生的文化知识生活,所以,这就需要学生进行大量的课外阅读,以帮助学生积累更丰富的写作素材和技巧.例如,教学《林黛玉进贾府》一课时,教师可引导学生去选读《红楼梦》,让学生在阅读过程中学会人物性格描绘、语言运用等各方面的写作技巧,并引导学生学习、利用其中的写作技巧和手法.通过不断地自主阅读、分析和研究,学生不自然地就会利用这些写作技巧了.
综上所述,传统作文教学无法满足高中生的学习需求,更无法提高学生写作的水平.但自主学习模式却能突显学生课堂学习的主体性,锻炼学生自主学习的能力,提高学生的写作水平.在教学过程中教师要适时引导学生自主学习,并通过课外、课内结合的方式开阔学生的视野,积累写作的素材,促使学生在写作中能更灵活地运用驾驭素材及文字,从而提升其文学素养和写作能力.
编辑 王团兰
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参考文献：
1、 高中数学课堂教学中自主学习策略 对学生创新思维的培养是我国新课标的基本理念，而在高中课程中，数学是一项较为重要的科目，教师在教学的过程中，必须要将其充分的重视起来。努力激发出学。
2、 期待视野在高中语文写作教学中应用策略 【摘 要】在高中语文教学中，期待视野是一个重要的内容，它渗透在教学当中，影响着文章的创作。本文着重探讨期待视野在高中语文写作教学中的应用策略。。
3、 小议自主学习策略在高中语文写作教学中有效运用 【摘 要】在高中语文教学阶段中，写作是是非常重要的内容之一，同时也是能陶冶学生情操与培养学生语文素质的关键所在。但是，在当前高中语文教学写作过。
4、 高中语文写作教学合作学习模式探微 中图分类号：G633 3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）05-0068-01与传统的教学模式相比，合作学习模式更适合。
5、 自主学习策略在高中语文写作教学中应用探析 摘 要：在高中语文教学过程中，写作教学是一个重点，也是一个非常值得关注的话题，它不仅受到了许多学者的关注，而且它的研究和实践也一直备受关注。就目。