论文农村小学开展国学经典诵读方法是关于本文可作为国学方面的大学硕士与本科毕业论文10部必读的国学经典论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】“国学经典诵读”工程是中国青基会在成功实施希望工程后推出的又一项世纪工程.旨在让青少年接受中华国学经典的基础训练和文化熏陶,实现传统美德和时代精神的对接和契合,以组织少儿诵读、熟背中华国学经典经典的方式,让少年儿童获得国学经典的基本修养和传统陶冶.
【关键词】国学经典诵读 方法初探
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0184-01
我校作为中华国学实验学校,迅速在全校开展了此项活动.那么,如何有效地开展国学经典诵读,有什么切实可行的做法呢?我就以下几方面和大家交流.
一、重在积累,强化诵读
我校对诵读国学经典的总体把握是：重在积累,强化诵读.因为农村小学生知识缺乏、理解能力不强、缺少家长辅导,国学经典文化的深刻内涵他们大多是不能理解的,我们不过多讲解.针对小学生记忆力强的年龄特点,我们先让他们反复诵读,熟能成诵,能背诵的就多背诵,让他们大量地存储国学经典篇目.以后,他们随着古汉语知识和生活阅历的不断丰富,就会逐渐理解、感悟的.吟诵、熟读、背诵是传统语文教育基本的读书方法.诗词曲赋只有大声吟诵、熟读至背,才能更好地体会文本的内涵和音韵特色,丰富学生的语言,积累而形成语感.让学生诵读经典文章,比任何不当的解释好.不要强迫,不要急功近利,听其自然.再循序渐进地要求“读出轻重、读出抑扬、读出舒缓、读出雅俗、读出凝重、读出情感、读出境界！”.
二、引导感悟,渗透精神
国学经典蕴含着丰富的人生智慧,如今国学经典越来越被中国和世界重视起来.而农村留守儿童多,隔代监护的过分溺爱让很多学生养成了一些不良行为习惯.因此,我们在组织学生诵读的基础上适当地引导学生的言行也是必要的,但由于国学经典内容理解起来相对困难,因此我们必须结合教学实际相机引导,绝不可生搬硬套.我们可融合当下教育的要求,引导学生用国学经典中的礼仪来规范自己的言行举止,以达到引导学生的文明习惯养成和提高人格修养的目的.国学经典中有大量的名句,他们蕴含深刻的哲理和传统美德,学生容易记忆、理解.我们可以给学生讲解,要求背诵并体验、效仿,从而起到启迪孩子人生理想、弘扬传统美德的作用.
三、传承经典,去粗取精
国学经典中有精华也有糟粕,如何处理好精华和糟粕的问题的确值得研究和思考.作为教师应该历史地看问题,取其精华,避开不合时宜的内容.在用国学经典内容引导小学生言行方面则取其精华,对不合时宜的内容避开即可.
四、计划诵读,注重坚持
我校坚持把诵读活动纳入校本课程,并制订适合于农村的诵读计划,以克服学生国学经典诵读的盲目性和随意性,指导学生按照诵读计划诵读.我们常常把经典进行适当的编排,如按作者编排：李白系列、杜甫系列、苏轼系列等；如按内容编排：送别系列、怀念系列、山水系列、花鸟系列等；如按形式编排：咏物系列、情景系列、比喻系列等等使学生诵读最优秀的作品,同时又比较有系统性.
我们在时间上也给予保证,农村孩子回家没人輔导,我们就安排每周一第一节国学课,每天坚持晨读20分钟,同时每月各班举行一次“国学经典”主题的班会,每期学校举办一次“国学经典”专题的大型活动,让“国学经典”读在学校、消化在学校.
五、多样评价,注重激励
为了使学生始终保持诵读的积极性,培养学生多方面的能力和良好的素质,安排了以下活动对学生进行激励评价：
①国学知识、国学名句填空等比赛.各班挑选出五位选手,组队参加年级比赛,由语文教师组成评委.比赛题型多种多样,有必背题、接龙题、抢背题、表演题等,内容涉及国学常识、作者介绍、代表作品等.用比赛的形式来激发学生的学习热情,也可以让不同年龄、性格的学生互相学习.给学生自由的空间和充分的表现,培养了学生的动手动脑能力和社会实践能力.
②国学书画作品展、手抄报比赛.为了营造浓厚的文化气息,将国学和书法结合,给学生以美的熏陶,每期在全校范围内举行一次师生国学书画作品展.手抄报比赛中,学生可以根据国学的内容,精心设计,给诗配画,通过读、背、思、写、绘,学生不仅理解了经典,也培养了学生的思维能力,还练习了书法、美术.
③国学文艺表演.师生选择国学作品或国学故事编写出相声、短剧、舞蹈,自导自演.先在班级表演,择优在学校大型文艺会演中表演,让学生在表演中理解国学经典的深刻内涵.如：我班自编自导的国学短剧《三顾茅庐》,学生竞相展示自己的学识和才艺,大家极高的评价.
④进行“校园君子”评选活动,及时激励和肯定学生的点滴变化.我校的“校园君子”评选活动已经进行了三届,每一次的评选都能带来校风班风的良性发展.
我校的“国学经典诵读”活动正在逐步走向深入,正在引起学校的由内到外的变化,对好的校风班风的形成,学校文化建设,学生成长等都起着重要的作用.我校的“国学经典诵读”活动从“中华国学实验”工程的规划来看,还处于起步阶段.为了让更多的学生接受更多的更丰富的国学经典文化熏陶,学校将把此项活动继续开展下去,不断总结经验教训,把此项活动搞得更好！
总结:本论文为免费优秀的关于国学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 关于农村小学开展大课间体育活动现状与 摘 要：教育部明确提出“只有把大课间推广起来了，才能真正落实每天锻炼一小时”。但大课间体育活动在思想重视、形式、场地和器材、师资、活动评价等方面。
2、 国学经典诵读和初中语文教学融合 摘 要：语文在初中阶段是一门重要的课程。在初中时期，学生的识记能力、语言表达能力、知识接收能力以及自身的价值观、审美能力等都处于尚未成熟的阶段，。
3、 农村小学实施经典诵读教学有效措施 内容摘要：经典诵读不仅能提高小学生的语言水平、思维能力、识记能力和文化素养，而且还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高其。
4、 国学经典在小学语文教学中的意义与渗透策略 摘 要：“国学经典”是我国悠久历史文化积淀下来的精髓。传承国学经典对农村小学生的教育显得尤为重要。它有利于开阔孩子们的视野，增加他们的文化积累，。
5、 如何开展农村小学德育工作 摘 要：建设社会主义新农村不只是物质文明、生态文明的变化，重要的是精神文明获得大的提升，改造农村的精神新风貌，重要是培育具有社会主义核心价值观的。