论文儿童文学在幼儿园体育教学活动中的应用是关于对不知道怎么写儿童文学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文儿童文学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
内容摘 要：儿童文学以其文学的艺术特质深受幼儿喜爱,被广泛运用于幼儿园的各种教育教学活动中.本文首先论述儿童文学在幼儿园教育教学活动中的作用,然后以中班体育活动“跳一跳”教学活动为例,具体介绍了儿童文学如何运用于幼儿园的教育教学,最后,从幼儿心理特征和审美心理特点两方面对教学案例中儿童文学的运用进行分析.
关键词：儿童文学 体育活动 应用 心理 审美心理
一、儿童文学在幼儿园教育教学中的作用
为了便于表述,本文中的“儿童文学”定义主要是指以3～6岁的幼儿为读者对象,为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们的审美需要的文学.
儿童文学是文学,优秀的儿童文学作品同样充满了一种丰富、深刻、独特的哲学和美学气质,同样是一种生动而高级的文学样式.儿童文学不仅具有文学鲜明的形象性,文学语言的多意义、想象性等特点,又能够以幼儿为本位,为适应幼儿的审美需要而进行创作,因此,儿童文学成为幼儿喜闻乐见的文学样式.它故事性强,生动形象,富有趣味,不仅能够帮助幼儿认识客观事物,引导幼儿从自然人向社会人发展,开阔幼儿眼界,培养他们的求知兴趣,还能丰富幼儿的语言和情感,提高他们的想象能力、思维能力和审美能力.
儿童文学受到我国政府的高度重视.2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.”2012年10月,教育部颁发的《3～6岁儿童学习与发展指南》具体指出：激发幼儿的阅读兴趣,培养阅读习惯；建议幼儿教师经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事；提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品,让幼儿自主选择和阅读；经常和幼儿一起阅读,引导幼儿以自己的经验为基础理解图书的内容；引导幼儿感受文学作品的美等.
由此可见,在幼儿园的教育教学活动中,儿童文学占着越来越重要的作用.
儿童文学在幼儿园教育教学中的应用,首先体现在各种文体的儿童文学作品在幼儿园的应用.在幼儿园语言活动中,儿童文学大放异彩,成为当仁不让的主角,如儿歌吟诵、儿童诗欣赏、散文欣赏、讲故事,阅读活动的材料几乎都是图画故事书；在其他领域的教育教学活动中,儿童文学作品的应用更是为这些教育教学活动增添了无尽的趣味,如上课之前的故事或者儿歌导入,以图画故事书为媒介进行美术教学或者音乐教学,在体育游戏中融入儿歌、幼儿戏剧等.
其次,儿童文学在幼儿园的应用,还体现在幼儿教师儿童文学创编能力在教育教学中的应用.这种创编能力是幼儿教师儿童文学素养的具体体现.一说起创编作品,很多人都想到的是创编儿歌、故事、幼儿戏剧等,其实,这只是儿童文学创编的一种体现方式,儿童文学创编还可以应用在一个完整的教学活动中,将整个教学活动化身为一个完整的故事.
本文以中班体育活动“跳一跳”为例,和大家探讨儿童文学在幼儿园的应用.
二、中班体育活动“跳一跳”教学实例
“跳一跳”是幼儿园中班的一节练习蹲跳、连续跳的体育活动课,活动目标是提高幼儿的腿部弹跳能力,提高幼儿动作的协调性、灵活性,同时培养幼儿乐于参加体育活动的兴趣.这节课看起来和儿童文学似乎没什么关系,但是如果将儿童文学融入其中,它将充满趣味和魅力.
笔者是这样设计整个活动的：
(一)用儿歌导入活动
教师和幼儿一起唱儿歌《小动物走路》上：小兔子走路蹦蹦跳跳,/小鸭子走路摇摇摆摆,/小乌龟走路慢吞吞,/小花猫走路静悄悄.
(二)热身运动
1.教师提问：小朋友能不能学学这些小动物们怎么走路的?
2.教师带领幼儿模仿这些小动物走路的样子.
(三)引导和启发幼儿练习蹲跳
1.教师（带上青蛙头饰）：我是青蛙妈妈,我想让小朋友当我的青蛙宝宝,大家愿意吗?（教师给每位幼儿分发青蛙头饰,并让他们带上头饰）.
2.教师：青蛙妈妈有了这么多的青蛙宝宝,非常高兴,宝宝们,我们的家在哪里呢?（幼儿回答“池塘”）,我们一起唱着儿歌去池塘好吗?“小青蛙,/呱呱呱,/绿皮袄,/大嘴巴,/圆圆的眼睛眨呀眨,一蹦一跳多灵巧,/专吃害虫保庄稼.（《青蛙》）”
教师提醒青蛙走路的姿态,幼儿模仿青蛙蹲跳、或者连续跳的动作.
另一教师准备“荷叶”若干（荷叶大小的绿色圆形纸张）放在场地.
3.教师：池塘是我们美丽的家园.我们看,池塘里有很多圆圆的大大的荷叶,青蛙宝宝们,我们跳到在荷叶上玩,好吗?
幼儿跳到“荷叶”上.
教师：我们脚下的荷叶好漂亮,我们玩“蹦蹦高”好吗?大家看我怎么跳的,然后跟着学,好不好?
4.教师示范青蛙跳的规范动作,并让幼儿自由练习.
动作要领：双腿并拢—下蹲—双臂后摆—起跳—轻轻落下.
(四)引导和启发幼儿练习连续跳.
1.教师：光在自己的荷叶上跳,有点没意思,我们跳过一片片美丽的荷叶,从池塘这边跳到对岸好吗?哪个小青蛙掉到水里就要重头再来哟！现在,大家看青蛙妈妈来跳：双脚并拢,落地的时候双腿微微的弯曲,向前跳.（教师示范）现在请大家排好队,等前面的小青蛙跳过了池塘,下一个小青蛙才开始,跳完的小青蛙从两边回来.
2.教师将“荷叶”排成两排,幼儿排成两队,在“荷叶”上连续跳跃过“池塘”,教师注意观察,及时提醒幼儿正确跳姿.
教师在幼儿跳“荷叶”时领唱儿歌：“小青蛙,/呱呱呱,/绿皮袄,/大嘴巴,/圆圆的眼睛眨呀眨,一蹦一跳多灵巧,/专吃害虫保庄稼.”
跳“荷叶”的游戏可以连续两三遍,并将“荷叶”之间的间距逐渐增大,增加难度.
3.最后将“荷叶”由直线改为曲线,将难度提到最大.
总结:本论文主要论述了儿童文学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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