论文高职校园文化和企业文化融合是适合不知如何写高职校园文化方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于校园文化论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】本文通过走访企业了解高职学生就业存在的问题,提出在高职教育中融入企业文化培养学生的职业素养,论述企业文化融入校园文化的目标、原则、保障措施等,提出根据专业特色开设就业指导课程,将行业企业要求融入就业指导课程中；在常规教学课程中结合企业需求设计课程内容,力求将企业的技术要求、管理经验、服务理念、团队合作等要求渗透到日常教学和实训环节；在工学结合办学、订单班教学,以及班级、社团中进行企业化管理,从而促进企业文化和校园文化的融合.
【关键词】高职院校 企业文化 校园文化 融合 实践
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2018）02C-0094-03
一、高职学生就业存在的问题
为了解高职学生就业的综合素质和职业素养,有针对性地培养企业需要的人才,笔者所在课题组对广西南宁、柳州、桂林、北海等地的汽车企业进行大量走访、座谈、发放问卷调查,并查阅大量相关文献、研究资料,总结目前高职学生就业存在较为突出的问题有：一是企业认为高职院校学生职业素养差、承受能力差、对企业忠诚度低、频繁跳槽；二是企业对于毕业生就业后职业素养不满意,认为他们合作意识差、纪律涣散、责任感差；三是企业认为不少高职学生狂妄自大,不屑小事,不懂装懂,回避责任.例如,企业对于员工的要求表现在其纪律性、奉献精神和责任感,而高职学生往往存在着不同程度的纪律性涣散、斤斤计较和责任感淡薄的问题；企业对于员工有着团队意识的要求,要求员工在生活中讲团结、尊重人、共患难和顾大局,而高职学生存在不同程度的缺乏共事能力和以自我为中心,无法共同攻坚克难的问题；企业对于员工有着钻研业务、注重实效和手脑并用的职业品格的要求,而高职学生事业心不强、不注意节约等,和企业文化相悖.
企业认为,高职院校是培养企业一线员工的摇篮,但是一些高职院校对学生的培养过于倾向技术性,高职学生大部分能在技术上满足企业的用人要求,然而学校在校园文化氛围中却很少融入企业文化,无法让学生感受到浓重的职业氛围,因此无法为学生提供足够的职业培养,这导致高职毕业生在进入企业后难以适应企业文化.因此,有必要在高职教育中适当地融入企业文化,培养学生的职业素养.
二、企业文化和校园文化的区别
（一）企业文化内涵.企业文化是指企业在创立和长期的发展过程中形成的,并要求企业员工共同遵守经营理念和管理哲学,并由此产生的组织文件及组织行为.它是在一定的社会、经济、文化环境下形成的,带有企业特色的经营理念、价值观念、发展愿景、道德规范、行为准则.它分为精神文化、物质文化和行为文化三个层次.
企业文化属于社会文化,是社会文化的一种亚文化.从狭义上讲,企业文化体现为人本治理理论的最高层次.企业文化传导的是企业生产经营理念以及特色价值观,而且是传导到企业规章制度、经营理念和奖惩制度之中.
企业是一个经营单位,通过自主经营创造财富,换言之,必须承担自负盈亏的结果.因此,企业是一种经营性组织,目标是实現利益最大化.企业的组织活动内容决定了其文化主要是一种追求利益的功利性的价值取向.
（二）校园文化内涵.校园文化是学校全体师生员工在学校工作学习生活中逐渐形成的,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化.
学校在长期的发展过程中逐步形成了具有学校特色的传统,发展目标、学风、校风、教风以及行为规范和规章制度等,并且通过学校的软硬件建设体现出来,形成学校的特色文化,这种特色文化通过该校的校园建筑风格、校园景观设计、文化建设长廊、学习角等硬件建设体现出来,同时也通过校风、学风,以及学生的精神面貌、学习态度、日常行为规范、生活习惯等精神文化体现出来.
校园文化也所属于社会文化,是社会文化的亚文化.学校是一个社会组织,它的文化也属于组织文化.学校作为教育机构,主要教授学生掌握一定的知识和技能,而校园文化主要是通过环境教育影响教师和学生,陶冶教师和学生的情操,构建健康的人格,培养社会需要的合格的企业人员.
（三）两者区别.高职院校的校园文化和企业文化同属社会亚文化,并且层次结构极为相似,但由于其具体发生作用的环境完全不同,使得其具体的文化内容和文化活动形式差异明显.两者的差异在于：校园文化的参和者是师生员工,企业文化的参和者是企业员工.校园文化帮助教育教学,目标是培育人、塑造人；企业文化帮助经营管理,目标是激励员工,创造更高的经济效益.校园文化以研究为主,企业文化以实践为主.校园文化强调使命感,企业文化强调责任感.企业文化通过严格的规章制度、行为规范保障企业文化自上而下地执行；校园文化则通过教学过程、社团活动以及其他学习生活进行影响.
三、企业文化和校园文化融合的思考
（一）企业文化和校园文化融合的目标、原则、保障措施.具体如下：
1.融合目标.将企业文化中的价值标准、行为规范、服务理念、团队意识、职业道德、管理制度融入高职校园文化中,建立符合高职院校的“企业化”的校园文化,即将企业精神文化、物质文化、制度文化和行为文化通过专业课程教学、工学结合、订单班、班级建设、社团活动等方式渗透到高职院校的校园文化中,培养高职学生成为技能过硬、职业素养好的企业技术人员.
2.融合原则.高职院校的办学宗旨是培养企业所需的高技能、应用型专门人才,他们面向某个岗位,往往完成工作需要团队合作,且企业有严格的纪律、规范的操作和管理、高标准的技术要求和高效率的劳动,因此在培养学生时更注重实践动手能力而非普通高等院校的科研能力.教学过程中要求既重视基本知识的学习,又强化职业技能的提升,同时还要培养学生的表达能力、和人沟通、团结合作的能力.因此,高职院校以就业为导向,形成具有高职特色的校园文化,建立具有企业化特色的高职校园文化.
总结:本论文主要论述了高职校园文化论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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