论文现代学徒制模式下辅导员和企业师傅同向同行育人问题是关于对写作学徒制模式论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学徒制论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
【摘 要】本文论述在现代学徒制中辅导员和企业师傅同向同行育人存在的问题及成因,针对现代学徒制模式下辅导员和企业师傅同向同行育人的作用进行深入探析,提出思想政治教育的常规化和生活化、因材施教、实施个性化教育、帮助学生建立正确的思想价值观念、提高综合素质等对策.
【关键词】现代学徒制 辅导员 企业师傅 思想政治教育
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2018）04C-0028-03
目前,随着我国首批和第二批现代学徒制试点的不断深入,一些具体的育人主体和参和对象问题也随之涌现出来.那么,在现代学徒制模式下辅导员和企业师傅同向同行育人方面又有哪些新问题?如何帮学生树立正确的世界观、人生观和价值观?如何加强对学生的思想政治教育?如何培养具有高尚思想品质和道德修养的专业人才?本文试图从这些方面做出探析.
一、现代学徒制模式下辅导员和企业师傅同向同行育人的必要性
我国社会经济发展迎来新常态的历史性变化,物质资料极大丰富,大幅度改善和提高了人们的生活质量.除此之外,人们的思想观念也发生了巨大的变化,导致当代青年在物质和思想的巨变中逐渐迷失,甚至感到困惑和矛盾.在这种情况下,就需要加强思想政治教育,引导当代青年树立正确的思想价值观念,培养具有高尚思想道德情操和品质的优秀人才.
在现代学徒制实施过程中,高职院校作为专门为合作企业培养人才的教育机构,肩负着引导青年学生树立正确的思想价值观念,为企业良性发展培养优秀人才的重任.其中,对学生的思想政治教育,无论是对学生个人发展,还是对企业良性发展都起到非常重要的作用,然而,目前我国现代学徒制还处于起步阶段,高职院校辅导员和企业师傅联动对学生的思想教育却不尽如人意,学生思想状态存在许多问题.由于现代学徒制的特殊性,要求学生必须花费大量的时间在企业接受实践学习,这就意味着高职院校的思想政治教育必须要分为两部分,分别在学校和企业中完成思想政治教学.在这种情况下,高职院校辅导员必须要和企业师傅联合起来,充分利用高职教育和企业之间不可分割的密切联系,实现对学生的全面思想政治教育,提高育人效果,促进学生思想道德品质的健康发展.
二、现代学徒制模式下辅导员和企业师傅同向同行育人存在的问题
首先,我国现代学徒制模式还属于起步阶段,高职院校仍在使用传统的教学方式,主要采用灌输式教学方法,使学生被迫接受大量的理论知识.当代高职院校学生以90后为主,在精神方面的追求呈现出多元化特点,因此简单直接的灌输式教学法很难得到学生的认同,甚至对这种枯燥单一的教学方法产生厌烦心理.现代学徒制的学生一旦离开校园进入企业,没有辅导员的监督和引导,就有可能产生错误的思想价值观念,对自己的成长将会造成极为不利的影响.
其次,在现代学徒制模式下,学生进入企业学习阶段将接触大量的社会人员,企业生活环境远比校园环境更为复杂.在这一过程中,学生很可能会受到社会上不良风气的影响,或是受到不法分子的引诱,导致学生不仅会生成错误的思想价值观念,甚至还会违法犯罪,对社会的安定造成破坏.
最后,进入企业后,由于企业师傅带徒弟的积极性的制约和个人能力水平的问题,虽然可以在实践技能上对学生进行教导,但是对学生进行思想政治教育方面却有所不足,因此无法对学生进行有效的思想政治教育,进而影响学徒培養的质量.
三、现代学徒制模式下辅导员和企业师傅同向同行育人中存在问题的成因
第一,高职院校的思想政治教育无法深入到企业之中,另外辅导员和企业师傅的相关工作没有一个具体的参照标准,从而弱化了学生技能学习的效果,适应不了企业的人才需要,最终给现代学徒制度模式的更好更快发展造成了阻碍.学生在企业实习期间,无法受到系统的思想政治教育,更缺乏教师或辅导员的思想引导,对于尚不成熟的学生来说,容易受到外界因素的影响,导致思想发生转变.
第二,企业环境和校园环境截然不同,环境的突然转变,可能会造成学生的不适应,还有就是社会不良风气的影响,导致学生的思想价值观念发生变化.
第三,企业师傅在自身角色定位中站位不定,有被替代的忧虑,也有利益的抉择,更有情感的偏向,对学生造成的影响不全是积极方面的,且无法控制,因此会造成学生产生不良思想.
四、现代学徒制模式下辅导员和企业师傅同向同行育人的优势
现代学徒制模式下学生天然和企业有着密切联系.由于学生在高职院校中所接受大部分是理论教育,是书本中的知识,但在企业却需要运用实践操作技能.现代学徒制模式双主体育人,学生在实际工作岗位上进行实践学习.学生能够快速掌握实践操作技能,还能够通过企业师傅一对一指导,学到许多在课堂教学中无法学到的工作经验和职业技能.
（一）企业师傅对培养学生的专业技能起到了重要的促进作用.现代学徒制模式下学生在企业进行实践学习的过程中,接触最多的人就是企业师傅,因此企业师傅的言传身教对学生的成长和发展起到了非常重要的影响.由于学生在校园中接受的教育大多为理论教育,由于教学条件的限制,学生虽然掌握了理论知识,但缺少将理论应用于实践的机会,导致学生的实验动手能力较差.特别是在实践操作中,往往实际操作要求和理论知识并不统一,在这种情况下,缺乏实践经验的学生就难以胜任工作岗位的要求.因此,学生需要企业师傅的指导,通过跟随企业师傅进行实践学习,磨练实践操作技术,积累实践经验,从而成长为符合企业要求的优秀专业技术人才.
现代学徒制模式下学生在跟随企业师傅进行实践学习的过程中,对于各项专业技能的学习和掌握情况,是好是坏是优是劣,和企业师傅有着密切的关系,而企业师傅的指导,对培养学生熟练掌握专业技能、积累技术经验也起到了积极的促进作用.
总结:本论文主要论述了学徒制模式论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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