论文高校辅导员视角下教师职业道德修养提升策略是大学硕士与本科教师职业道德毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教师职业道德规范内容方面论文范文。
摘 要：高校辅导员作为一线育人工作者,除了做好思想引领,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观之外,更是要深入学生当中,做好班级管理、化解矛盾冲突、辅导心理困惑、提供就业服务.可以说辅导员的每一项工作都和学生息息相关,辅导员自身的道德品质直接影响工作的开展、效果的实现,对学生产生潜移默化的影响.所以,提高道德修养是高校辅导员職业的内在属性、开展好学生工作的实际需要,也是辅导员实现自身发展的必要条件.通过对职业道德修养的学习、实践、反馈和持续改进,实现辅导员的职业道德修养的提升.
关键词：辅导员 价值观 职业道德修养 思想政治教育
中图分类号：G645 文献标识码：A
1 教师职业道德和高校辅导员
高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,集教育者、管理者、服务者等多重身份于一身,不仅构成高校思想政治教育的骨干力量,更被称作大学生成长成才的人生导师、健康成长的知心朋友.作为育人工作的一线冲锋者,高校辅导员极大拓展和丰富了传统的教育教学形式,除了讲台上的授课外,深入学生宿舍、参和学生活动、融入学生内心、个体谈心谈话、团体素质拓展,可以说辅导员寓教于无形.在工作内容上,侧重学生政治、思想、人格、文化、法纪、心理等多方面素质的培养.这些特殊性都使得高校辅导员的职业道德规范有了更具体的规范、更严格的要求.
职业道德是从事某一行业应当遵守的道德规范和行为准则,高校辅导员的职业道德是指辅导员在工作实践中遵循的道德准则、坚持的道德情操和践行的道德品质的总和.它规定了高校辅导员在教育教学实践过程中应当遵守的方式方法、态度原则,对辅导员和教育对象、辅导员和其他教育工作者之间的关系也做出了指导,是社会对高校辅导员提出的特殊道德要求.无论是从顺应时 展这一社会需求,培养合格的社会主义接班人这一高校目标看,还是从辅导员的自身发展角度,树立、践行并不断提升职业道德修养都显得尤为重要.
2 教师职业道德修养的学习
教师职业道德的修养要从书本中学、从实践中学、从学生中学.在充分学习理论知识的基础上,指导教育教学实践,并在教育教学的过程中实现教学相长.高校辅导员的工作涵盖学生学习、思想、生活、工作、心理等方方面面,涉及学生道德情操的陶冶,精神世界的充实,世界观、人生观、价值观的树立,更侧重于思想的引领,因此,高校辅导员首先要坚定正确的政治方向、树立正确的政治立场,在复杂多变的社会形势下保持初心,热爱本职工作；在教育教学实践过程中坚持以人为本,从学生的根本利益出发,自觉抵制不良思想的侵蚀；保持和党 的高度一致,严明纪律、坚守党性,积极引导舆论朝着正面的方向发展.
高校辅导员直接影响大学生的思想道德品质,因此要站在立德树人的高度,培养社会主义建设者和接班人；以积极乐观的心态正确面对和处理可能遇到的困难,充分尊重和发挥学生的主观能动性,鼓励学生全方位的发展；全面、客观、发展的看待学生,以科学的思维方法指导教育教学实践活动.
作为大学生的知心朋友、人生导师,高校辅导员除了要有坚定的政治立场、践行科学的思维方法外,还要有崇高的道德修养.全身心地投入工作,培养自身对教育教学工作的热爱；关心学生,呵护每一个学生的健康成长；严于律己、言行一致,对自己严格要求从而做学生的表率；坚持学习,不断提高知识理论水平和实践科研能力；勇于创新,坚持和时俱进,不断丰富教育教学形式.
3 教师职业道德修养的实践
教师职业道德修养需要最终落实到具体的教育教学实践活动中去,以科学理论指导实践,实现理论学习和实践的有机结合,在日常的教育教学活动中恪守职业道德.有别于高校的专任教师,高校辅导员的教育教学实践形式更为丰富多样.在课堂上,除了传统的讲授课程之外,还可以组织班会、进行专题讨论；在课堂外,可以深入学生宿舍,直观掌握学生的生活状况,将思想政治教育的阵地拓展到学生宿舍；在学生活动中,给予必要的指导和帮助,把握住大方向,在活动中实现教学相长.高校辅导员的工作特性要求,在教育教学实践中,要秉持以下原则：
3.1谦虚为人,学会换位思考
作为育人工作的一线教育者,高校辅导员的教育是和学生面对面、心贴心的接触.辅导员不仅要给予学生学习上的指导,还需要解决学生在生活、交友、择业、心理等各方面可能遇到的问题,这就要求辅导员的教育工作要深入学生中去,学会换位思考,能够放低姿态、摆正心态,切实的了解学生的诉求、听取学生真实的感受,了解学生的想法,才可以真正地为学生服务.
首先,对待工作内容谦虚.辅导员的工作涉及大学生思想政治教育、党团建设、班级管理、奖贷补助、就业服务、心理辅导等多个方面,需要了解掌握管理学、心理学、社会学等方面的专业知识,辅导员的工作要求决定辅导员要在日常工作中不断学习,提高理论修养和实际技能,在职业化、专业化、专家化的发展大趋势下,常怀谦卑的态度,虚心求教；其次,对待工作对象谦虚.辅导员的工作是面向学生开展的,要以科学的理论知识作为指导引领学生健康全面成长,在实际问题面前,要做到具体问题具体分析,以生为本,学会换位思考,维护学生的根本利益.
3.2公正做事,为人光明磊落
教师的教书育人工作,直接影响到学生的学习成长,作为一名高校教师,要坚持原则,不以强权排异己,不以公职谋私利,在教育教学实践中要引导学生明辨是非曲直,以社会主义核心价值观为价值导向在课堂上传授正能量；在学生活动中秉持客观、公正的原则,营造积极向上、公平客观的氛围；在日常事务管理中,特别是在评奖评优等涉及到学生切实利益的环节上,要牢固坚持公正的原则,为学生创造公平、和谐的学习、生活氛围,帮助学生在步入社会之前能够学会明辨是非,帮助学生扣好人生第一枚扣子.
3.3坦诚待人,师生连成一线
学习困难、家庭经济困难、心理问题是高校学生工作的重点,也是育人工作的难点,解决这类学生的问题,首先要全面了解学生、客观分析不同学生遇到的具体情况,而这一前提则需要拉近和学生的距离.首先要走进学生,不以管理者自居；其次要敢于试错,实现教学相长；再次,要在教育教学实践中做到坦然、真诚,只有这样,才能赢得学生的信任,并向你敞开心扉,方便找出问题的根源,精准发力,从而实现问题的有效解决.
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参考文献：
1、 提高当代高校教师职业道德修养路径 【摘要】高校作为培养人才的重要场所，而高校教师则承担着培养人才的巨大使命。高校若想培养出更多社會需要的综合型人才，其前提是拥有一支高素质的教师队。
2、 高校教师信息素养提升策略 【摘 要】 现代信息技术的不断发展，逐渐延伸到高校的教育教学中。教师的信息素养已经成为教师素质结构的重要组成部分，其信息素养能力直接影响到培养成。
3、 高校教师职业道德修养提升 内容摘要：教师的职业道德修养，是构成高校教师专业素质的重要内容，也是学校能否够顺利发挥职能的重要条件。对于高校教师而言，认识人性是提升其职业道德。
4、 地方高校青年教师教学能力提升策略分析 [摘 要] 青年教师的教学能力直接影响着高校的人才培养质量，青年教师在教学过程中具有知识面广、知识新颖、知识量大等优势，更能激发学生学习新知识的。
5、 职业院校教师信息化能力提升策略 摘 要：教育与信息技术的融合已经成为时代发展的要求，而职业院校教师的信息化能力不足严重制约了职业教育的发展。本研究分析了造成职业院校教师信息化应。