论文初中物理实验教学中应该注意几个问题是适合物理实验论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关初中物理20个实验大全开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：初中物理实验教学具有直观性和可操作性,能激发学生的兴趣,培养学生观察、分析和解决问题的能力,有助于培养学生实事求是,严格认真的科学态度和学习方法,是提高教学质量的重要环节.
物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学具有直观性和可操作性的特点,它能够激发学生学习物理的兴趣,帮助学生形成物理概念,获得物理知识和实验技能；它能培养学生观察、分析和解决问题的能力；还有助于培养学生实事求事、严格认真的科学态度和学习方法.同时,加强实验教学是提高物理教学质量的一个重要环节.那么,在初中物理实验教学中应该注意哪些问题呢?
一、物理实验需激发学生学习兴趣
物理是一门以实验为基础的学科,和生活实际联系紧密,教师可以根据生活中的现象,唤醒学生的好奇心,激发学生的兴趣.例如,我们调节电视机上的某个按钮时,荧光屏幕的画面会变明变暗,喇叭的声音会变大变小,学生对这些司空见惯的现象却无法解释；我们都说“人往高处走,水往低处流”,那么水为什么向低处流呢?我们把这些生活中常见的现象带入实验,让学生通过实验找出问题的答案,以此来激发学生的学习兴趣,这是物理实验首先应该达到的目的,只有学生对此感兴趣,学生才能学好物理.
二、物理实验应有利于学生动手能力的培养
实践出真知.无论让学生参加分组实验还是演示实验,都要从培养学生的动手能力出发,让学生亲身体会如何规范操作实验、如何使用器材、如何发现现象得出结论等.例如,在讲电功率时,学生4人一组进行分组实验,探究电功率和电压的关系.每组发“2.5V,0.3A”、“3.8V,0.3A”的灯泡各一个,电压表两个,电池三节,电键一个,导线若干.让学生亲自动手,观察现象,记录数据,分析数据,最后得出结论,通过用电器的电流相同时,用电器上的电压越大,电功率越大.在探究电功率和电流的关系时,采用同样的方法（每组多给电流表两个,滑动变阻器一个,定值电阻一个）,学生们通过操作很快得出结论,通过用电器的电压相同时,用电器上的电流越大,电功率越大.这样,这个实验即锻炼了学生的动手能力,又达到的预期的效果.
三、物理实验应有利于学生观察能力的培养
在实际的物理教学实验中,注重激发学生的观察兴趣,使学生能自觉地、敏锐地、精确的进行观察活动,养成良好的观察习惯,掌握科学的观察方法.例如,我们对加了一毫升油的试管进行加热,让学生认真观察液面的变化,实验中发现液面先下降而后升,这样微小的变化,如果不仔细观察是不容易看出来的,更谈不上用热胀冷缩来解释这种现象了.
四、物理实验要有利于学生创新能力的培养
实验的目的是为了得出结论或在实验中发现问题,因此,在实验教学中用一题多问、一题多解、一题多想的形式,拓宽学生思维.例如,在做用电流表和电压表测电阻这一实验时,学生自选仪器,自己设计实验电路,自拟实验报告和数据处理.有的学生采用伏安法,而有的学生创造性的使用已有电阻和未知电阻,电流表或电压表的方法来测电阻.
总之,在初中物理实验教学中应该注意的问题很多,以上只是自己结合物理实验教学的实际情况谈的一些浅见,在此愿和各位同仁交流探讨.
总结:此文是一篇物理实验论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 初中物理实验教学中学生质疑能力培养 摘 要：物理是一门实践与理论相结合的课程，实验教学也成为了物理教学中的重要方面。如何更有效地提高初中物理实验课堂的教学效率是每个物理教师都应该深。
2、 初中物理实验教学 物理作为一门科学性比较强的课程，必定要涉及到实验。实验教学是物理教学一个非常重要的组成部分，是激发学生学习兴趣、强化学生理论知识、锻炼学生动手能。
3、 初中物理实验教学中如何培养学生能力 现代教育理念着眼于开发人的潜能，培养富有个性、协作性、创造性的身心和谐发展的现代人。在初中物理实验教学中，我们要着力培养学生动手动脑和创新能力，。
4、 关于虚拟现实技术在初中物理实验教学中的运用 摘 要：伴随着新课改的实施，学校对于学生的综合素质培养正在逐渐加强。在学校的教育里，完善学生的理论知识教育和提高学生的动手能力需要全面发展，在传。
5、 在初中物理实验教学中意义 摘 要：创新是发展的基础，在物理实验教学中，创新更是具有非凡的意义。创新能提升学生学习的热情，激发无限的动力，借助实验教学，可以将教学工作化难为。