论文山水田园遍地诗是关于本文可作为田园方面的大学硕士与本科毕业论文田园药香神医小王妃论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
农业现代化,农村城镇化,农民知识化,像一股时代洪流,奔腾不息,勇往直前.而反映“三农”题材的新田园诗词,也应运而生.它像雨后春笋,层出不穷.
笔者在青年时代,当过五年农民,在实践中积累了一些素材和体验,后来从事三十年高中语文教学工作,有机会阅读和研究一些唐诗宋词.这些,都为眼下写作新田园诗词,奠定了基础.从2005年起,我开始学写格律诗,经过十年的磨砺,对山水田园类诗词的写作,有了一些认识和体验.
一、立象尽意,激活认知
山水田园诗,属于写景诗的范畴,具有极强的画面表现力.歌咏自然景物,歌颂田园生活,捕捉农村生活场景,都属于山水田园诗的范畴.纵观中国文学,我们可以发现,中国人认为只有在自然中,才有安居之地；只有在自然中,才存在真正的美.要描绘出山水之美、田园之美,“立象尽意”则是必不可少的艺术手段.“象”是“意”的载体,“意”是用来说明“象”的内容.所谓“立象”,就是用最简单、最精炼的语言,描写最完美的画面.所谓“尽意”,就是要将山水田园的画面,融入作者的主观情愫.或借景抒情,或情景交融,表达出生动乃至高尚的意境.自然景色是天地之“文”,而诗歌文艺则是人类之“文”.只有熟悉田园,才能真实地表现自然；只有热爱自然,才能写出有生命的田园.在中国诗人心里,自然本身是有生命的,人类的生命也不过是自然生命的一部分.所以,我们要写好山水田园诗,最关键的就是要写出生活的真实,写出生命的内核.山水田园,景象万千,该怎样选景,又该如何去表现景,都是值得研究的课题.《吕氏春秋·察今》云：“审堂下之阴,而知日月之行、阴阳之变；见瓶水之冰,而知天下之寒、鱼鳖之藏也；尝一脔肉,而知一镬之味、一鼎之调.”这里的“堂下之阴” “瓶水之冰”“一脔肉”,是一幅幅画面,分别反映“日月之行、阴阳之变”“天下之寒、鱼鳖之藏”“一镬之味、一鼎之调”的大背景、大主题.现代也有一句名言“一滴水反映太阳的光辉”.这“一滴水”,就是一个画面.“太阳的光辉”,就是一个崇高的意境.笔者曾经对浮夸且虚假的广告,对伪劣商品的疯狂叫卖,深恶痛绝.于是写了一首绝句《卖西瓜》：“土肥良种果盈阡,黑籽红瓤味特鲜,络绎站班称不息,卖瓜何必说瓜甜.”通过“果盈阡”“味特鲜”“称不息”一群景象的描绘,表达了产品必须靠质量取胜的社会价值观.笔者还对过量使用化肥农药、破坏土壤结构、降低土地肥力的作法,十分担忧,写了一首绝句《挑大粪》：“扁担弯弯步履坚,群姑脸上绽红莲.家肥养地增潜力,留给儿孙种福田.”通过“群姑挑大粪”的画面描写,发出“留给儿孙种福田”的呼吁.
“立象”“尽意”的目的,是要激活读者的认知.即是触动读者头脑中的概念系统,使之形象化、推理化.此外,还要靠作者不断转换感受焦点,使画面有动感,有层次感,借以引起读者的共鸣.
二、写出个性,融入感情
在哲学上,有矛盾的特殊性和矛盾的普遍性两个相关而又不同的概念.只有通过一个个矛盾特殊性的研究,才能揭示矛盾的普遍规律.同样的道理,只有通过一个个有个性的画面描绘,才能反映事物的共性.这样写出来的作品,定位准确,不可改动.我们要避免写作上的一般化、程式化.有的酬赠诗,可以赠张三,也可以赠李四；有的山水诗,既像写黄山,也像写庐山；有的写田园诗,百景一画,千人一面.凡此种种,都是没有突出个性的原因.
清人黄子云说：“一日有一日之情,一日有一日之景.”作为诗,若能随境兴怀,因题着句,则景无不真,情无不实等”（《野鸿诗稿》）.作为言志抒情、心灵自由之声的诗的个性化,形象地说,就是诗人用自己的声音歌唱時代.我所理解的个性化,就是善于抓住景物的特点,善于捕捉生活的瞬间,善于提炼生活的真实,善于运用独特的视角.
我曾经写过一首七律《村民捕鱼》：“暴雨淹塘鱼泛野,村民蜂起捕红鳞.东边小伙忙拉网,北角老翁抢扳罾.巧手轻摸龟甲壮,钢钗猛杀鳜鲢沉.均将珠玉归原主,感动渔姑热泪盈.”这是一个很有趣味的故事.由于暴雨淹塘,导致村民抢鱼,造成一个令人担心的悬念.可是,结句笔锋一转,物归原主,渔姑感激涕零.有力歌颂了现代农民无私有爱的精神风貌.
情是诗的血液.无情之诗,类如失血之躯壳.故融入感情,才能造就诗的最高境界.反之,则不能收到色彩鲜明、意蕴深邃的艺术效果.
三、磨砺笔力,捕捉灵感
画家的眼睛,音乐家的耳朵,诗人的灵感,都具有某种特异的功能.灵感是什么?灵感是指在文学艺术、科学技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路.我的理解,灵感源于生活的积累,源于知识的储备,源于创作的冲动.要获得灵感,诗人必须多读、多写、多思考,不断学习、实践和总结经验.2010年,黄冈诗词学会暨东坡赤壁诗社在麻城召开年会,我有机会游览了麻城杏花村,写了两首《游麻城名景杏花村》的诗,发表在《东坡文化研究》杂志上.这使我倍受鼓舞,接下来又写了《插秧》《水调歌头·龙感湖水产》《安徽小岗村好书记沈浩》《江城子·咏棉花》《刘大嫂回娘家》《寡汉村中听凤鸣》《接家婆》《王太婆妙用空调》《爬庐山感赋》等田园诗词,发表在《东坡赤壁诗词》杂志上.2013年夏天,我带着了解农业现代化建设现状和磨砺笔力的目的,回到农村老家,小住几天,写了《村姑》《村翁》等作品,刊在《湖北诗词》上.这样一来,我便一发不可收.继而写了《龙感湖跨越发展》《捡棉花》《女村官》等近百首（阕）田园诗词,后来都收进我的《老树青枝》诗集中.
2014年,我购置了电脑,成为网民.这不仅有利于诗稿的收发储存,也加快了信息交流速度,更因此而开阔了眼界,提高了写作水平.诗歌的灵感形态是千变万化的.我们要善于激发灵感,捕捉灵感,珍惜灵感,有效地利用灵感,只有这样,我们才能创作出有画面、有特色、有个性和有生命的山水田园诗.
每当我站在广袤的阡陌之上,放眼蓝天白云、绿禾清流的时候,放眼红袖扶盘、白须剪枝的时候,放眼百花争艳、五谷归仓的时候,一幅幅田园美画,都会映入我的脑海,触发我的灵感,拨动我的情思.我便觉得山水田园,遍地是诗.总有一种写不完、吟不尽的灵感油然而生.
行文至此,我忽然惴惴不安起来.在众多行家里手面前,奢谈田园诗词的写作方法,自疑有些班门弄斧.不过,投以习作,以迎来各方指点,于己于人,都是有益无害的吧！
总结:本文是一篇关于田园论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 诗心语文田园嬉乐教学观 [摘 要]理想的语文，应该是“诗心语文”。对于小学语文来说，“诗心”更应是它的心脏。每个人都受到地域文化的熏染和滋养。因此，诗心语文主张走向田园。
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