论文利用技能大赛构建实践性教学会计课程改革成果报告是关于本文可作为课程改革方面的大学硕士与本科毕业论文课程改革时间论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：传统的会计课程设置主要是以会计理论课为主,辅以一定的手工账的练习,学生毕业后去到实习或工作单位,根本没能承担相应的会计工作,出现理论与实践脱节的现象.而本课题研究主要是通过会计技能大赛的指挥棒作用,以赛促教,以赛促改,建立一个融合会计基本理论、基本技能和实践操作为一体的复合型、应用型教学体系,培养能够适应经济发展的综合型应用人才是我们课题研究的核心问题.
关键词：技能大赛；课程改革；成果报告
中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.06.072
1 成果研究和改革基础
1.1 问题的提出
这几年技能大赛在全国如火如荼进行,而技能大赛也已经成了职业教育中重要的组成部分,通过开展技能大赛可以更加直观真实的了解到职业院校教学的质量,同时通过技能大赛也能够在很大程度上反映出企业对各个岗位技能提出的要求和标准.
为了促进人才得到更好的培养,促进学校得到更好的发展,广西区中等职业学校会计技能大赛也在积极的开展,并且至今已经连续举办了六届会计技能大赛.为了使得会计技能大赛能够更加具有针对性并且更加全面,所以每一届的主要比赛项目都在变化,这样既可以使得会计技能大赛有针对性的培养技能人才,同时也能辅以其他全面的比赛项目,促进学生得到更加全面的培养.比如广西区中等职业学校第一届会计技能大赛就是以单项为主,其中包括会计电算化、手工点钞、珠算等技能比赛,而第二届大赛主要以两大项目为主,即会计实务专业技能和基础技能这两大项.在第三届和第四届会计技能大赛中则主要以两个综合项目为主,即会计手工综合项目和会计电算化综合项目.而在第五、第六届会计技能大赛中比赛项目又体现为一个综合项目,其中包括电算化、手工点钞、传票等.从六届会计技能大赛比赛项目的变化中,可以看出企业、社会对职业技能以及对技能型人才的需求在不断提高,进而就使得技能大赛从要求掌握单项技能逐渐转向为全面掌握综合技能.会计技能大赛的开展取得了一定的成果,但是从这六届选手选拔的过程中发现其仍然还存在一些问题：
（1）学生会计信息处理能力并不是非常理想,体现在文字录入速度慢、电脑基本操作不熟练.
（2）会计实务好的学生,基本技能（点钞、传票）差.
（3）会计教学中课程实践教学较为缺乏,学生的实践应用能力较弱.
随着社会的快速发展,社会对人才的要求越来越高,尤其是对会计从业人员更是提出了严格的要求.而会计是一门操作性、实践性、应用性非常强的学科,其对学生的实践应用能力有着较高的要求,因此在教学方面需要采取有效的教学方法和措施来提高会计教学的质量和效率.而会计技能大赛就是培养学生实践能力、操作能力的有效途径.如何利用会计技能大赛,促进会计课程教学的创新与改革,建立一个综合性的应用型教学体系,培养综合性技能型人才,成了中职院校会计教学应该重点考虑的问题.
1.2 研究和改革的必要性和可行性
（1）具有重大的现实意义.会计专业具有较高的专业性、技能性、实践性等,随着社会经济的发展,会计专业的重要性越来越凸显,同时当今社会对会计从业人员也提出了更高的要求,因此,这就需要会计专业学生具备良好的综合能力,进而才能适应社会的发展需求.而会计技能大赛就是培养学生综合能力的有效途径,因此,利用会计技能大赛构建实践性教学的会计课程改革教学具有重大的现实意义.
（2）具有重大理论意义.本课题研究中等职业学校“利用会计技能大赛构建实践性教学”推动会计课程改革途径、实施方法,包括课程改革方案、教学方法特别是加大实践教学力度的措施、建立有效的评价考核体系等方面问题,可以丰富和发展中职会计课程改革的理论.
（3）具有重大实践意义.本课题将以广西玉林财经学校立足实践性教学的“会计专业”课程改革,在实践中不断总结经验,逐步上升为理论.这些理论可为本校会计专业课程改革提供指导和借鉴.
1.3 研究和改革所要解决的核心问题
如何积极利用会计技能大赛的指挥棒作用,以赛促教,以赛促改,建立一个融合会计基本理论、基本技能和实践操作为一体的复合型、应用型教学体系,培养宽口径、厚基础、高素质,能够适应经济发展的高素质应用型人才是我们课题研究的核心问题.
2 成果的研究和改革实践
2.1 研究方法和研究过程
本课题研究中将采用调查法、对比法、行动研究法等研究方法.
调查法.设计调查问卷进行调查,对结果进行统计分析,从中得出结论,为研究提供实证材料.
对比法.以实验班级与普通班级在学习成绩、会计从业资格考证通过率进行对比,从中得出结论,为研究提供实证材料.
行動研究法.任课教师在教学中把教改理论研究进行实践,对问题情景进行全程干预,并在系列实践活动中找到相关理论依据及解决问题的方法.
2.2 教育教学方案
针对这种现象及问题,项目组决定围绕“课程内容的整合、课程结构的调整,教学方法和手段的改革”这一思路,探索出“利用会计技能大赛构建实践性教学的会计课程改革”.
（1）课程内容改革：针对珠算、手工点钞、翻打传票、计算机基础知识等几项基本操作技能的培养目的,第一实践阶段：在开设计算机基础知识这本课程时,由原来只讲授五笔录入增加办公软件内容,课程内容增加；而在原第一学期只开设珠算一门技能课程,增加开设翻打传票、手工点钞,将珠算、翻打传票、手工点钞、会计书法、大小写转换等融合在一起整合成《会计基本技能》一门课程.
（2）课程结构改革：针对会计教学中课程实践教学较为缺乏,学生的实践应用能力较弱问题.首先在第一实践阶段掌握基本计算机基础操作上,第二学期开设办公软件及excel教程,其次缘由专业课只开设理论课程,对实训课程的开设不重视进行改革,利用学校现有的计算机及专业教学软件、实训场所,在理论讲解的同时每门专业课都开设有一定课时的实训课.
总结:这篇课程改革论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 探析创客思维理念下教育教学模式课程改革 摘 要：创客课程是创客教育生态的重要组成部分，是推进我国创客教育“落地”的重要抓手；同时，也是新课程改革的重要方向和推进动力。当前，国内创客教育。
2、 技能大赛对中职教育课程改革影响和促进 摘 要：本文就技能大赛对中职教育课程改革的影响和促进作用进行分析阐述。全国职业院校职业技能大赛的举办促进了职业教育的发展。对中职学校而言，大赛的。
3、 论职业技能大赛对实习教学引领和促进作用 摘 要：随着我国改革开放程度的不断加深和社会经济的迅速发展，职业技能大赛模式成为教学改革的一大亮点，职业技能大赛不仅能促进教师技能水平的提升，而。
4、 职业技能大赛对中职学校课程改革影响 摘 要：全国职业技能大赛的举办，不仅促进了职业教育的发展，并且展示了我国教学改革成果，达到中职教学提高学生职业技能的主要目的。本文针对全国职业技。
5、 应用型为导向税务会计课程改革 摘 要：随着国家会计制度和税收制度不断改革，为了培养复合型、应用型会计人才，对原有“纳税筹划”课程革新为“税务会计”课程。通过建立税务会计理论模。