论文技工院校学生职业素养培养是适合不知如何写职业素养方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于职业素养论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：在经济大潮中,用人单位已向技工院校培养的人才提出了新的、更严格的要求.本文就培养学生的职业素养,使其更好地适应职场,具体从加强德育教育,发挥体育教学优势,精心组织校园职业素养主题活动,贴近市场、贴近就业,利用网络分享有关职业素养的资讯等方面做了浅显的阐述.
关键词：职业素养 德育教育 体育教学 贴近市场 贴近就业
企业在招聘员工时十分注重考察员工的职业素养,其中“团队合作”“诚实守信”“敬业精神”和“个人修养”等方面的表现非常重要.为了更好地满足当前企业对从业人员的全面要求,教师在教育教学的过程中要有意识地培养学生的职业素养.在日常教育教学中,如何培养学生的职业素养?结合自己的一些切身体会,笔者简要概括为：立足德育教育,发挥体育教学优势,精心组织校园职业素养主题活动,贴近市场、贴近就业,利用网络,分享有关职业素养的资讯.具体阐述如下.
一、立足德育教育
近年来学生校园欺凌案件,学生杀人案件时有发生,如药家鑫案、黄洋案.由于社会、就业等压力,大多数学校、教师、家长把做学问放在了首位,从而忽视了做人、做事.学生要学习,要先学做人,再学做事,最后学做学问.如何学习做人、做事,在学生时代主要的途径依靠德育教学.而技工学校的学生更需要德育教育,德育教育的好坏对其人生观、价值观、职业观的形成和健康发展具有十分重要的意义.技工学校招收的是初中毕业生.这部分学生不仅学习成绩差,思想道德发展也滞后,普遍存在自私、偏执、无组织无纪律、不知善恶对错等现象,缺乏健康的人格,缺乏同情心和责任感等等.技工院校的任务是在教会学生知识、技能的同时,还要教会学生如何做有用的人,如何做有意义的事；教会学生如何在职场中正确处理人际关系,如何遵守职场中的规范,如何在工作中尽力创造价值、自我成长.这些都是职业素养素质不可或缺的成分.德育课就是由浅入深,循序渐进地将这些学生的人生观、价值观、职业观引导到正确的轨道上来,在此基础上,对学生进行深层次的职业素养培养.要把教材理论与学生生活实际相联系,与时代同步,深入浅出,引起学生兴趣.如讲沟通技巧时,在课本理论的基础上,结合学生的日常行为,如有的同学满嘴脏话,一言不合就动拳头,不会赞美他人或吝于赞美他人.教师要指导学生应该怎么做,让学生学会处理人际关系.如讲公民基本道德规范之爱国守法时,要求学生爱国,為国家做贡献,学生不会产生共鸣.在这里,可以问问学生自身及家庭这10多年的发展变化,看看这10多年来社会的变化.这样,学生就能切身体会出国家发展使人人受益,国家发展靠人人贡献,同时受到了爱国主义的教育.
学生正处在人生观、世界观形成时期,以生活中先进人物、充满正能量的事件引导他们,使其相信并努力做到真、善、美,拥有健康、阳光的心理.如学习先进人物,学习他们高贵的品质,学习“工人专家”——许振超的爱岗敬业,学习“信义兄弟”——孙水林、孙东林的诚实守信等.每年的《感动中国》,笔者都强烈建议学生观看.《感动中国》以平凡人物的故事传递给我们不平凡的人生价值观,每一个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量,鼓舞着每一位中国人向人性“善”的方向前行,诠释着责任、信任、爱心、坚持、敬业等等,被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”.
对学生的德育教育,需要学校与家长的密切配合,是人人皆知的道理.做学生的思想工作,必须先做学生家长的工作.如笔者班的王明同学经常上课迟到,笔者把王明迟到情况通知其家长,不料家长来到学校,却对孩子经常迟到的情况认识不到错误,觉得没有什么大不了的事情.笔者问他：“你上班是不是也经常迟到”.他表示自己上班从来就不迟到,迟到扣工资.笔者说：“你迟到扣工资,他也要学会遵守制度,为的是以后上班不扣工资.”这时,家长才意识到学生上课迟到是错误的.学生谈恋爱是教师最头痛的事,处理不好,可能对学生及家长造成极大的伤害.陈猛和李丽两位学生坠入爱河,在教室、走廊、校园的各个场合,都是俩人相互搂着、抱着,好像无论什么都不可能把他们俩分开似的.笔者把他俩叫到一个单独的办公室,想跟他们俩谈谈现在应以学习为重,谈恋爱等学业结束以后再进行,可谁曾想到学生双方家长都已经同意,并已经按照我们当地的风俗给他们订婚.笔者说：“虽然你们已经订婚,但是你们现在还是学生,教师不能做‘法海’,也不能做‘月老’.你们如果是真心的,就请你们俩守住真心,守住彼此,在同学们面前和公共场合严禁搂搂抱抱.”陈猛说：“老师,根据我们的民俗和您的说法,您已经默许了,为什么还要限制我们?”笔者说：“公共场合搂搂抱抱的是什么?”两位学生相互对视了一会儿,接着红着脸说：“老师,我们错了,我们知道该怎么做了.”
二、发挥体育教学优势
体育教师在进行教育教学过程中,一方面引导学生的健康意识,让学生明白“体育不好是废品”；另一方面要注重职业素养的培养,如培养学生的团队合作.团队意识、团队合作是一种重要的职业素养,也是用人单位尤其是现代企业衡量员工素质的一个重要方面,对个人和企业具有重要的意义.
首先,发挥体育课课堂的优势.教师要认真备好每一节课,组织上好每一节课.开始上课,集合采用“数秒集合”方式,即从教师鸣哨开始,进行数秒,10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、停,在10秒钟集合完毕,如时间到学生没有跑步到位,即要受罚,受罚方式集体决定和自己决定进行.此过程可以培养学生的集体主义思想和团队意识.准备活动根据课堂内容,可以安排体育委员或体育骨干带领进行,要求以对自己负责的态度,充分活动开各关节,培养学生的自我管控能力.基本部分的教学,根据教学分组,由组长带领,通过教师指导,学生个人探究、小组合作学习,培养学生的探究能力与团队协作能力.
其次,组织课外活动,活动内容为游戏竞赛,如游戏——无敌风火轮、信任背摔、袋鼠跳等.在此过程中让学生去感悟、去体会,培养团队成员的密切合作、克服困难的团队精神,培养计划、组织、协调能力,培养团队成员的相互信任和理解.同时密切关注学生的心理状态,使学生在失败后,获得成功,提高学生的成就感,培养学生的自信心.
总结:本文关于职业素养论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 院校学生职业素养教育途径和体系构建 最近阶段，我国各级政府相继制定政策来扶持高校发展职业教育，截止至今，高校在学生职业素养培育完善方面获得诸多优异性成就，更为不同行业提供富有建设性。
2、 高职会计专业学生职业素养培养探析 【摘 要】分析高职会计专业学生职业素养培养的重要性，从用人单位对会计人才的需求及会计岗位的特点出发，对会计职业核心素养的培养进行探讨。【关键词。
3、 基于微文化视角下高职学生职业素养培养途径探析 摘 要：對学生进行完善的职业素养培养，是我们对高职院校的教学定位之一。尤其是近年来，信息技术的高度普及，给高职院校的学生职业素养培养工作指明了新。
4、 技工院校学生职业心理素质教育课程 摘要：目前，职业心理素质教育在职业教育环节中比较薄弱，无法有效地满足企业对员工的职业心理要求。本文在分析有关调研结果的基础上，提出了如何从企业员。
5、 如何在一体化教学中培养技工学校学生职业素养 摘 要：本文针对当下职业教育改革和发展及技工学校学生素质普遍偏低的现状，对一体化教学过程中一体化教学模式的应用及发挥的作用进行分析，并对技校生的。