论文提升儿童医院呼吸科临床带教水平有效途径是关于呼吸科方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关呼吸内科常见病论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要] 医学生在新入门时理论基础尚可,但实践经验较差,所以作为带教老师,必须根据医学生的特点,仔细挖掘带教中的问题并加以解决,以提升带教水平作为突破口.当前儿童医院呼吸科临床带教医学生存在的问题是没有通过医学的相关理论对各类情况做出综合的判断、过于相信直观印象,从而影响了诊疗的完整性,甚至会出现错误的诊疗.此外医患间相处并不融洽,患者对参和带教的医学生不够信任,使得带教教师为防止出现医患纠纷而减少学生操作.提高儿童医院呼吸科临床带教质量的有效路径是重视诊疗操作带教相关知识的准备,强化医学生诊疗操作技能的练习,还应指导医学生主动更新知识,锻炼临床综合能力,并开设专题讲座,带教之中注重对医学生的锻炼和评估.
[关键词] 儿童医院；呼吸科；临床带教；儿科带教
[中图分类号] R918.92 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2017）03（b）-0078-02
[Abstract] The theoretical basis of the medical students is good but the practical experience is worse, therefore, the teacher must carefully dig up the teaching issues and solve them according to the features of the medical students thus improving the teaching level, currently, the issues in the clinical teaching medical students in the department of respiration in the children’s hospital are no overall judgment of various conditions according to the medical related theory thus influencing the integrality of diagnosis and treatment and even leading to the incorrect diagnosis and treatment, in addition, the unharmonious relationship between doctors and patients and distrust of patients to the participation teachers make the medical disputes, and the effective way of improving the clinical teaching quality in the department of respiration in the children’s hospital is to pay attention to the preparation of diagnosis and treatment operation teaching related knowledge, intensify the practice of diagnosis and treatment operation ability of medical students, guide the medical students to initiatively update knowledge, exercise the clinical overall ability, open the special lecture and pay attention to the exercise and evaluation of the medical students in teaching.
[Key words] Children’s hospital； Department of respiration； Clinical teaching； Teaching in the department of respiration
開展临床带教主要是为了让医学生掌握基础性的临床知识、以及技能操作、并提升临床思维水平,使其初步实现向临床医生的身份转变.对于临床医生来讲,常规的诊疗操作是必须熟悉的一项基本功,因此,所有带教教师都要对这类内容引起重视[1],儿童医院的呼吸科患者,情况通常较为特殊,这对临床诊断水平,提出了更高的要求.医学生在新入门时,理论基础尚可,但实践经验较差,所以,作为带教老师,必须根据医学生的特点,仔细挖掘带教中的问题,并加以解决,以提升带教水平作为突破口,这样,才为未来培养合格的医学人才.
1 当前儿童医院呼吸科临床带教医学生存在的问题
医学生在参加带教之前,均经历了学习临床基础知识的阶段,可是,各类知识均为相对独立且分散的,存在下面的思维问题：①在做病例方面的分析时,不能对体征和病程、还有辅助性的检查做出详细的、综合的分析,考虑问题存在局限.②对于采取先进检查方法获得的图像或者数据,通常都是盲目的相信,并据此给出最后的诊断结果,难以保证诊断的正确.③没有通过医学的相关理论对各类情况做出综合的判断,往往使主要症状体征流于表面化,不具备全面分析的能力.④过于相信直观印象,一般只将符合其临床判断的资料作为疾病分析的主要依据,而将不符合其结论的资料全部删去,从而影响了诊疗的完整性,甚至会出现错误的诊疗.⑤患者对参和带教的医学生信任不足,再加之现阶段医患间相处并不融洽,患者对参和带教的医学生不够信任,使得带教教师为防止出现医患纠纷,而不愿让医学生完全独立完成呼吸科常规性的诊疗操作.
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参考文献：
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