论文概念隐喻理论下纳撒尼尔·霍桑红字的景物意象分析是关于本文可作为景物意象分析方面的大学硕士与本科毕业论文景物意象分析论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：納撒尼尔·霍桑的《红字》多处运用象征性的或是隐喻性的意象来传达中心思想.运用景物意象则是《红字》的一大特色.概念隐喻理论是莱考夫和约翰逊在《我们赖以生存的隐喻》一书中提出来的.从概念隐喻理论的实体隐喻,结构隐喻和方位隐喻三方面来研究《红字》的景物意象,可以对《红字》中的隐喻有更深层次的了解,进而对景物意象的作用更加熟知.
关键词：概念隐喻理论；《红字》；景物意象
一、引言
隐喻涉及两个概念的比较,是一种以抽象的、意象图式为基础的映射.即从一个比较熟悉的、具体的、易于理解的源域映射到另一个不太熟悉的、抽象的、较难理解的目标域.“隐喻不但是一种语言现象,而且在本质上是人类理解周围世界的一种感知和形成概念的工具.”[1]
亚里士多德在其著作《诗学》和《论修辞》中,认为隐喻是以指称一事物的名称去指称另一事物.在《修辞哲学》中,理查兹讨论了隐喻.“隐喻在人类语言中无所不在,并指出在我们的日常生活中充满了隐喻,我们的口头交际中每三句话中就会出现一个隐喻.”[2] 1980年,莱考夫和约翰逊共同出版了《我们赖以生存的隐喻》一书,标志着认知观的隐喻研究全面开始.“隐喻渗透于日常生活,不但渗透在语言里,也渗透在思维和生活中.我们借以思维和行动的普通概念系统在本质上基本上是隐喻的.”[3]
国内对概念隐喻的研究始于20世纪80年代,知名研究者有赵艳芳和束定芳等.赵艳芳于1995年在《外语教学与研究》发表的《语言的隐喻认知结构—<我们赖以生存的隐喻>评价》介绍了莱考夫的概念隐喻理论.束定芳的《隐喻学研究》一书全面介绍了隐喻及其本质.束定芳于2017年在《英语研究》发表的《隐喻研究的若干新进展》介绍了概念隐喻理论的最新发展以及研究方法.
二、概念隐喻理论
(一)概念隐喻理论概述
概念隐喻是我们用较为熟悉事物的理解去认识和熟悉新的事物,以达到对客观世界的认识.概念隐喻理论是莱考夫和约翰逊在《我们赖以生存的隐喻》一书中提出来的.莱考夫使用如下术语解释概念隐喻理论：概念域、始源域、目标域、意象图示、恒定假设、映射.“在隐喻结构中,两种通常看来毫无联系的事物被相提并论,是因为人类在认知领域对它们产生了相似联想,因而利用对两种事物感知的交融来解释、评价、表达他们对客观现实的真正感受和感情.”[4]
(二)概念隐喻理论的三种类型
莱考夫和约翰逊根据始源域的不同,将概念隐喻分为三大类：实体隐喻、结构隐喻和方位隐喻.
实体隐喻就是通过联想,将抽象的事件、活动、情感等视为有形的实体和物质.实体隐喻还包括容器隐喻和拟人隐喻.“容器隐喻是指将非容器或边界模糊的本体, 如视野、事件、活动等视为容器.”[5]“拟人隐喻即把物体进一步细化为人,使其具有人的特征,可以通过人的特点及活动等来理解广泛的经验.”[6]“结构隐喻就是通过一个结构清晰、界定分明的概念去构建另一个结构模糊、界定含混,或完全缺乏内部结构的概念.”[7]结构隐喻借助已知事物与现象去认知新的事物与现象.方位隐喻是关于空间方向的隐喻,比如“上下”、“前后”、“远近”以及“内外”等,即以空间为始源域,通过将空间结构投射到非空间概念上,赋予该非空间一个空间方位.所以,方位隐喻最典型的特征就是用表达空间的概念来表达非空间的概念.
三、研究对象文本分析
《红字》中文文本是译林出版社在1998年出版的.
《红字》是19世纪美国杰出的小说家纳撒尼尔·霍桑的代表作,反映了美国殖民时代早期人们在宗教统治下所遭受的严酷生活悲剧.小说中蕴含丰富的象征性和隐喻性的语言,使做到小说中的人物,景象以及情节做到以充分发展.霍桑相信客观的物质世界只是某种内在神秘力量的隐喻体.霍桑在作品中除了对不同人名赋予象征意义外,还对阳光以及森林等各种自然景象多次加以描写,不同程度上诠释了小说的主题,所以,用自然来表现罪恶是霍桑自己对罪恶的思考.
四、概念隐喻理论下的景物意象分析
(一)实体隐喻下的景物意象分析
例1：光明在这个孤独的孩子身边流连忘返,好像它喜欢跟这样的一个伙伴玩耍,直到孩子的母亲差不多也快跨进这个魔圈时才离去.“它现在要走了,”珠儿摇着头说.“瞧！”海丝特微微一笑应声道,“现在我可以伸手抓住阳光了.”可是,当她一伸出手想去抓阳光时,阳光便消失了.
这段出自第十六章.这里赋予“阳光”人的特征.阳光展现的是上帝的旨意,阳光带给珠儿的是温暖和陪伴.珠儿的成长环境远离社会,接近自然,因而珠儿也代表着自由.阳光隐喻自由和无罪,而此时海斯特还在赎罪中,所以,阳光对她并不友好.海斯特也逃脱不了惩罚,辛辛苦苦地养育珠儿过程,正是她救赎自己的过程.
(二)结构隐喻下的景物意象分析
例2：小道蜿蜒曲折,一直伸进神秘的原始森林.林木紧紧夹住的小道,两旁树木葱郁,遮天蔽日,只一闪一闪地露出上方小片天空.对海丝特来说,这景象恰好是她长期浪迹流离的那片精神荒原的形象.那天天气寒冷又阴沉.头上是一大片灰色的云,微风吹来,把云轻轻拂动.
这段出自第十六章.霍桑笔下的森林隐喻了一种邪恶.通奸事件发生后,女主人公海斯特遭到世人抛弃,只做到带着珠儿居住在森林里的茅屋.对海斯特来说,森林又隐喻逃脱,在森林里,她可以放下一切世俗的羁绊；而森林里遮天蔽日,没有亲人和朋友来往,这也体现了海斯特艰难的赎罪历程.
(三)方位隐喻下的景物意象分析
例3：那忧郁的小溪,在它小小的心中早已装满了种种隐秘,现在又要增加一则新的故事.小溪继续潺潺而流,低吟浅唱,其声调跟无数年前一样,没有增加一丝欢快.
这段出自第十九章.“忧郁”隐喻小溪的情绪低下,实际上则是感叹牧师和海斯特的见面.这次见面,他们的女儿珠儿并没有对牧师表现出好感,牧师内心也对此挣扎,作为“见证人”的小溪,也只能默默记下此次见面.
五、结语
霍桑用景物意象来说明隐喻这一抽象概念.概念隐喻理论下,不同景物意象相互联系,表达不同感情；而不同景物意象起到不同的作用,既推进了故事的发展,又展示了主人公的救赎历程,切合小说主题.这也让读者从不同角度理解《红字》,真正读懂《红字》所表达的主题.
参考文献：
[1]束定芳. 隐喻学研究 [M]. 上海： 上海外语教育出版社, 2005： 30.
[2]I. A. Richards. The Philosophy of Rhetoric [M]. New York： Oxford University Press, 1965： 92.
[3]Lakoff, G&Johnson, M.Metaphors WeLive By[M]. Chicago and London： University of Chicago Press, 1980： 3.
[4]赵艳芳.认知语言学概论 [M]. 上海：上海外语教育出版社, 2001： 101.
[5]Lakoff, G&Johnson, M.Metaphors WeLive By[M]. Chicago and London： University of Chicago Press, 1980： 29-32.
[6]Lakoff, G&Johnson, M.Metaphors WeLive By[M]. Chicago and London： University of Chicago Press, 1980： 33.
[7]Lakoff, G&Johnson, M.Metaphors WeLive By[M]. Chicago and London： University of Chicago Press, 1980： 25-28.
总结:此文是一篇景物意象分析论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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