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文体不分是作文中经常出现的问题之一,主要表现在两个方面：一是没有恰当处理好记叙文中的议论,即在叙事时议论文字过繁、过多,弱化了记叙文的特性,因而显得不伦不类;二是没有正确处理议论文中的叙事,即开头看起来像议论文,有论点、论据,可写着写着就变成了记叙文.那么,怎样解决这两个问题,规避文体不分呢?
一、节制议论,规避记叙文文体不分的问题
记叙文中的议论,就是作者在记叙文中对所记叙的事发表看法,其作用是揭示出事件的意义,使文章的主旨更加鲜明、深刻.叙事是记叙文的核心,议论只是起画龙点睛的作用,它在记叙文中的作用有如一道菜中的调味品一样,适当、点到为止即可,否则就冲淡了文体.其基本要求是：精、准.精,就是简短精练;准,就是准确地揭示文段或者整篇文章的内涵和主旨.我们来看下面这段文字：
记得有一次朋友家搬进了新房,要我去她家玩耍.走进她家大门,一面极具特色的照片墙映入我的眼帘.一根麻绳扎在鞋柜的两根柱子上,麻绳上用彩色的圖钉钉着她一家人在各地旅游的合影,照片中每个人的脸都洋溢着幸福的笑容.阳光穿过偌大的玻璃窗,照在这些照片上,更使得这些照片充满了活力,给朴素的房子带来了生机,营造了温馨的气氛.“嘿,发什么呆呢?”朋友用手在我眼前晃晃.我回过神来说：“你这是从哪里学来的?弄得这么漂亮！还有,你从哪儿弄来这么多麻绳?”“你自己家的东西都不认识了?”“我自己家的?哦,想起来了.”“你不会是想要回去吧?”朋友开玩笑地说.“哦,不不不.放在我家,它又得被闲置,还不如放在你这儿,让它好好地做一个艺术品！”我们不约而同地笑了.我虽然放弃了那些麻绳,却给朋友的家里带来了温馨,发挥了它的作用,不致被闲置在角落,这就是一种美丽.大胆放弃如果能够成就对方,是一种心灵美的展示.从小父母就教育我们不要放弃、不能放弃,放弃意味着失败.上学之后老师更是如此教导我们,我们早就形成了一种“放弃等于失败,放弃是懦夫的行为”的心理.这些在我看来不一定是正确的,并不是所有的放弃就是失败.我想,父母只有放弃对我们的娇生惯养,才能让我们更好地成长,正如蚕只有放弃自由自在的生活,用蚕丝包裹起来才能破茧成蝶一样,有时候放弃也是一种美丽.
——选自作文《放弃》
这段文字初看是很不错的,角度多维、内容充实、文字流畅等.但是一品味,问题凸显出来了,那就是：毫无节制的议论,冲淡了记叙的味道,造成文体特征不明显.来看下面：“我虽然放弃了那些麻绳,却给朋友的家里带来了温馨,发挥了它的作用,不致被闲置在角落,这就是一种美丽.”这一句是对记叙部分的总结,点明“我”放弃麻绳的意义,揭示出了文段的主旨.“大胆放弃如果能够成就对方,是一种心灵美的展示.从小父母就教育我们不要放弃、不能放弃,放弃意味着失败.上学之后老师更是如此教导我们,我们早就形成了一种‘放弃等于失败,放弃是懦夫的行为’的心理.这些在我看来不一定是正确的,并不是所有的放弃就是失败.我想,父母只有放弃对我们的娇生惯养,才能让我们更好地成长,正如蚕只有放弃自由自在的生活,用蚕丝包裹起来才能破茧成蝶一样,有时候放弃也是一种美丽.”这一段是对“放弃”意义的延伸和扩展,表面看起来紧贴题目“放弃”,实际上和前面记叙的内容关系不大,两者分离,记叙和议论文体不清晰.怎样避免这种情况?就是要节制议论,简单地围绕事件所体现出的主旨议论一到两句就行,点到为止,豁然开朗即可.
议论的方法是言简意赅地回答两个关键问题：一是这段记叙文字的主旨是什么,二是这个主旨有什么意义.如：上文记叙部分的主旨——放弃,其意义——放弃是一种美丽.那么,这段议论文字如果删掉一部分,只保留“我虽放弃了那些麻绳,却给朋友的家里带来了温馨,发挥了它的作用,不致被闲置在角落,这就是一种美丽”,它扣住主旨,揭示了意义,这样简单的议论起到了画龙点睛的作用,问题就解决了.
二、概括事例,规避议论文文体不分的问题
议论文中的事例和记叙文中的事件有着本质的区别.议论文中的事例是用来论证议论文论点的,它只要提取事件中的主干,能够证明论点即可,只求简洁精练.记叙文中的事件要求生动、细腻,有感染力,它会使用多种写作方法,让事件生动丰富.如果两者混用,就会文体不分.如：
人人都有追求快乐的本性,但对快乐的理解不尽相同.“当代雷锋”郭明义认为：“关爱社会、帮助他人是一种快乐”“助人为乐,越助越舒畅”.是的,赠人玫瑰,手有余香.关爱社会,赢得赞誉;帮助他人,快乐自己.一个春风和煦的下午,扎着羊角辫、穿着碎花长裙的女孩儿来到了一片开满鲜花的草地.在布满荆棘的草丛中,她看到了被荆棘刺伤的小蝴蝶,在阳光的照耀下,小蝴蝶艰难地扇动着翅膀,它想飞回自由的天空.小女孩儿看到后,眼里湿湿的,轻轻地走到蝴蝶身边,清理掉它身上的杂草,放到一片干净的地方,帮助它回到了美丽的天空,小女孩儿感到十分快乐.是的,能够伸出援助之手,帮助他人,一定会收获心灵的快乐.
——选自作文《关爱他人是一种快乐》
这是一段典型的议论文文体不分的文字,它混淆了议论文中的事例和记叙文中的事件.作者本想用“小女孩救蝴蝶”作为事例来证明论点“关爱他人是一种快乐”,但是作者在写作时出现了两个问题：一是所引用的这个事例本身说服力不强;二是运用散文化的笔调,缺少对事件本质的概括.避免这些问题的方法,关键是概括事件的主干,切忌使用描写、抒情等散文化的语言.这段文字这样改就通顺了：
人人都有追求快乐的本性,但对快乐的理解不尽相同.“当代雷锋”郭明义认为：“关爱社会、帮助他人是一种快乐”“助人为乐,越助越舒畅”.是的,赠人玫瑰,手有余香.关爱社会,赢得赞誉;帮助他人,快乐自己.我曾在公共汽车上看到这样一幕：一位老奶奶座位边上的车窗玻璃坏了,她又看不见,风吹着雨丝打在她的身上.这时售票员撑起一把伞挡在窗子上.但她因为要售票,神情略带一丝焦急,一个小伙子看出了她的心思,接过了伞.小伙子到站后,另一位乘客又接过了那把伞.这是温馨的一幕.曾有一首歌唱道：只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.是的,能够伸出援助之手,帮助他人,一定会收获心灵的快乐.
修改后的这段文字,较好地解决了病文中散文化的语句,文体特征更加鲜明.我们来比较一下主要区别：相同点都是选择了身边的一件事.修改前的文字描写具体、细腻,是鲜明的散文化写法.修改后的文字抽象、简练,主要是抽取事件主干,以此证明论点,总的要求是宜粗不宜细.
总之,解决文体不分的问题,关键要注意分清楚记叙文中的议论和议论文中的事例的概念和作用,两者不能混淆、乱用.行文时要注意根据文体,对相关内容进行节制、调控,语言要精简、精练.
总结:本文是一篇关于四不像论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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