论文当代大学生对社会主义核心价值体系认同现状调查和是大学硕士与本科核心价值毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写社会主义核价值观内容方面论文范文。
摘 要：作为现阶段社会主义意识形态本质体现的社会主义核心价值体系,它与思想政治教育在内容的涵括性上,价值及目标的取向性上具有一致性.思想政治教育加强大学生对社会主义核心价值观的认同研究主要通过知识认同、价值认同以及情感认同这三个维度进行.
关键词：思想政治教育；社会主义核心价值体系；认同
基金项目：2014年度广东省大学生创新创业训练项目（编号：201411540038；指导老师：谢爱华 张栋贤）
社会主义核心价值体系是在党的十六届六中全会中提出的.党的十七大报告中进一步指出：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”.作为体现社会主义本质的社会主义核心价值体系本身就涵括了思想政治教育的价值属性和主要内容.所以,大学生对社会主义核心价值体系的认同主要通过思想政治教育这个主渠道展开,以实现社会主义意识形态和价值取向的认同.
这次主题为“大当代大学生对社会主义核心价值体系认同现状的调查与研究”的调查围绕当代大学生对社会主义核心价值体系的内容认知认同、价值认同、行为认同的调查等三个方面展开.
本次调查总共发放问卷1000份,回收问卷995份,有效率为99.5%；问卷的发放的广东省广州市选取的包括重点本科大学、一般本科院校：以及高职高专院校等在内15所高校的大学生发放调查问卷.
一、大学生对社会主义核心价值体系的社会认同的调查
（一）大学生对社会主义核心价值体系内涵内容的认知认同
在“大学生对社会主义核心价值体系的内涵内容的认知认同调查”这个部分中,设计了内容认知、性质认知、结构认知等客观知识和内涵的认知等5个问题.大学生对社会主义核心价值体系的内涵内容的认知,首先是对社会主义核心价值体系“形成认知”方面的调查,通过“中国共产党是在哪一次会议提出了“社会主义核心价值体系”的概念?”这个问题进行,占32.1% 的大学生选择“社会主义核心价值体系”的概念是党的十六届六中全会提出来的,48.5%的大学生认为是“党的十七大提出的”,9.1%的大学生认为是“十七届四中全会”,10.1%的大学生则认为“ 十七届五中全会”提出的.这个问题考察的是对社会主义核心价值体系最基本的客观认知情况,可见,还有部分大学生对此认知存在着一定模糊的认识.
在对社会主义核心价值体系的总体“内容认知”方面,42.6% 的大学生处于“基本了解”的状态；“非常了解”的占调查对象总量的34.1%；“不很了解”的只占抽样总量的14.4%；值得注意的是,还有8.8%对社会主义核心价值体系的内容“很不了解”.而在社会主义核心价值体系“性质认知”方面,37.8%的大学生认为“非常了解”,36.6%的大学生选择“基本了解”,19.2%的大学生认为“不很了解”,6.4%的社会成员“很不了解”.大部分的大学生对于社会主义核心价值体系的性质还是具有相当客观的了解和认知.
而具体在社会主义核心价值体系“结构认知”方面,只有63.4%的人能够掌握社会主义核心价值体系的“灵魂”,51.3%的调查对象能够掌握社会主义核心价值体系的“主题”,52.6%的人能够掌握社会主义核心价值体系的“精髓”,60.1%的人能够掌握社会主义核心价值体系的“基础”.
而对“社会主义核心价值体系”具体内容的认知认同方面的调查,62.6%的人可以完整正确地回答社会主义核心价值体系的具体内容,剩下37.2%的人尚未完整地选择社会主义核心价值体系的具体内容.具体到社会主义核心价值体系详细内容的认知的调查结果表明,大学生的具体详细内容的认知还是存在着相当的完善空间.
(二)大学生对社会主义核心价值体系的价值认同调查
第二部分是关于“当代大学生对社会主义核心价值体系的认同情感和态度”的调查通过10个问题展开,此部分的研究中的价值认同是指大学生对社会主义核心价值体系所形成的积极、肯定的情绪感受,体现为价值评价和价值选择的积极性和肯定性.首先是对“社会主义核心价值体系对国家和个人的影响”的调查,37.4%的大学生认为“影响很大”,23.8%的人认为“一般”,20.8%的人认为“说不清”,17.9%的人认为“没有影响”.大部分的大学生还是肯定了社会主义核心价值体系对国家及个人的影响性,有部分的学生表示说不清楚.
在接下来社会主义核心价值体系具体的意义和作用的调查中,64.5%的人认为“引领全党全国人民进行社会主义现代化建设”,54.4%的人认为“社会主义核心价值体系是和谐文化的根本”,35.8%的人认为“社会主义核心价值体系有利于引导全社会在思想道德上共同进步”,25.7%的人认为“社会主义核心价值体系对个人价值观有提升作用”.可见,大学生对社会主义核心价值体系的认同更多的是体现在国家层面,而个体层面的体现还没有真正地呈现出来.
对您是否赞成“坚持马克思主义在中国意识形态领域的指导地位”这个观点的调查,32.5%的人认为“非常赞同”,27.6%的人选择基本赞同,18.9%的人选择说不清,11.5%的人选择不很赞同,9.4%的人选择很不赞同.绝大部分对于马克思主义的中国意识形态指导地位是肯定的和赞成的,认为这是中国道路和方向的根本.而对您是否赞成“中国特色社会主义建设事业必须坚持马克思主义的根本指导思想”的观点的调查,30.5%的人认为“非常赞同 ”,26.6%的人选择“基本赞同”,23.9%的人选择“说不清”,11.5%的人选择“不很赞同”,7.2%的人选择“很不赞同”.对于马克思主义在中国特色社会主义建设事业中的指导地位,大部分的大学生表示是认可的,但是也存在着部分的大学生对此持模糊的态度.在对“在全球化和价值多元化的今天有越来越多的人觉得马克思主义已经过时了?这个观点的调查,16.9%的人选择“非常赞同”,15.6%的人选择,“基本赞同”,38.5%的人认为“说不清”,10.5%的人选择“不很赞同”,18.5%的人选择“很不赞同”.从调查结果强有力地证明了马克思主义在全球化和价值多元化的时代的挑战.
总结:本文是一篇关于核心价值论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 青年认同和践行社会主义核心价值体系实证 〔摘要〕 近五年来，青年对社会主义核心价值体系的精神内核把握逐渐深刻、理性，行为的践行度逐步提升，思想政治教育工作对青年认同和践行社会主义核心价。
2、 高校社会主义核心价值体系教育现状分析 摘要：采用全国高校两千余名大学生的抽样调查数据，描述了大学生对社会主义核心价值体系教育的意义、内容、效果与方法的看法。社会主义核心价值体系教育在。
3、 社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育 [摘要]在党的十六届六中全会上，社会主义核心价值体系作为一个严肃的科学命题被提出，党的十七大、十七届六中全会对社会主义核心价值体系进行内涵的升华。
4、 改革和核心价值体系 摘要：苏联在列宁时期确立了社会主义核心价值体系，对保证国家以后几十年的稳定发展起了定向作用。遗憾的是，列宁之后的“斯大林模式”与社会主义核心价值。
5、 发挥社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育引领作用 【摘要】社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育中具有较强的引领作用，对其深入研究有利于坚持社会主义办学方向，提高人才培养质量，创新思想政治理论。
6、 社会主义核心价值体系下大学生思想道德建设探微 摘要：社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。社会主义核心价值体系也为大学生思想道德建设指。