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我们原来的作业往往是做点练习题,做几套试卷,重复地抄抄写写,这些作业全部都不分青红皂白每次写在白纸上,像这样单调乏味的作业极大地降低了学生学习的积极性,限制了学生的主动性、探究性、创造性的发挥,使学生对语文学习、语文作业感到厌烦.往往在教学和作业里忽视了学生的个性,面对这种情况,我们决定研究个性化作业,从训练学生对字词、语法、修辞等的积累和应用上调动学生的主动性、探究性和突破性,让好学生吃饱,学困生吃好.通过研究,我收获颇多.
在认识上,我能够从思想上认识到传统作业的弊端,积极参和语文创新作业的设计,作业不再是传统的听说读写,不再是死记硬背的积累和应用,也不再是优秀生、学困生一刀切.能够从多学科、多能力、多方面出发,设计形式多样,训练学生思维、动口、动手相结合的作业,从而激发学生学习语文的兴趣,让学生感受到祖国语言文字的魅力,像兴趣小组制作遨游汉字王国课件,像学生小组街头搞错别字的调查研究;像仿写小诗、写微型剧本;像做风筝、放风筝、写风筝;像一起说相声、一起表演课本剧;像画古诗画、草原风光图;像寻找美文配乐、寻找古诗视频;像每周的课外阅读、互读等等,学生体会到不同风格、不同形式、不同程度的语文作业给他们所带来的新鲜感,完成作业的热情也有了极大的提高,语文创新作业的效果也日渐体现.
同时也存在一定的问题,因我班学生有部分进城务工子女,家庭环境不是特别好,全班能够按照老师要求认真完成作业的只有三分之一,还有三分之一是必须在家长的帮助或督促下才能完成,另外三分之一属于学困生,完成创新作业的能力就比较差,不能达到全员完成,因而只能按学生的学习能力的不同分层次布置作业,导致的结果是优秀生越来越好,学困生的差距越来越大,尤其是那些有点难度的、动手能力强的作业,有些家长也不支持,不给孩子提供必要的可操作平台.
不过,我会在今后的教学中,克服困难,努力地做到因地制宜地进行语文作业的创新设计,切实把提高学生语文学习能力、培养学生语文素养作为出发点,让孩子在主动、探究、创新的语文作业中成长起来,早日成为祖国的栋梁之材！
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参考文献：
1、 优化小学语文作业提高小学语文质量 摘 要：语文作业是语文教学中的重要组成部分，也是教师检测教学质量的重要手段，更是学生进行知识巩固的有效方法，语文作业可以有效提高小学语文的教学质。
2、 如何优化小学语文作业 摘 要：小学本来是一个非常快乐的时期，小学生仍然属于小孩子，要知道，小孩子的世界本来就是无忧无虑的，他们每天即使是在学校里也总能找到自己开心的事。
3、 让孩子个性在语文课堂上飞扬 孩子从一出生智力就在不断地发展，教育的作用就是最大限度的挖掘孩子的潜能，使其智力得到充分发展。维果斯基说过，教育要走在发展的前面。但是，如今学校。
4、 优化小学语文作业设计探析 摘 要：语文是我国的传统学科。是我们的国学。是每一个中国人都应该从小学起并终身学习的一门学科。俗话说“万事开头难”，若想要给孩子们在语文学习中开。
5、 高中语文作业设计策略 摘 要：语文作业是语文教学五个基本环节之一，它不仅是检测教学效果的手段，更是促使学生全面协调发展的重要途径。符合新课程理念的语文作业，有助于激发。
6、 初中语文作业优化设计 摘 要：语文教师以新课程标准为依据，确立了以学生为本，面向全体、重视学以致用的语文作业观，树立起新的语文作业设计理念，学生的个性在这里得到张扬，。