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分类:本科论文 原创主题:课堂突发事件论文 更新时间:2024-02-22

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摘 要:课堂是不是一个静止不变的过程,教师在教学的过程中,发生遇到一些突发事件是在所难免的,本文通过针对三种不同的课堂突发事件类型的分析,提供了处理策略.

关键词:课堂;突发事件;处理

一、 课堂突发事件的概念

所谓课堂突发事件,是指在教学过程中始料未及的情况,是教师在备课过程中或者课前没有考虑到的.发生课堂突发事件的时候,课堂有时候可能会引发学生的轰动,甚至到无法控制的地步.作为教师,应该学会运用教学机智来处理好课堂突发事件,尽量不让其扩大发展下去,这样不仅可以保证教学内容的顺利进行,而且有时也可以灵活地把突发事件作为一种新的契机为课堂服务.

二、 课堂突发事件的类型

1、来自学习环境,不受人为支配的突发事件.如:在上课过程中发现墙壁上爬出一只大蜘蛛;天气骤变、雷声轰隆、闪电划破天际,吓得胆小的学生们发出尖叫等.

2、来自学生的注意力不集中、搞恶作剧、起冲突等各种突发事件.如:一位女生突然在位置上哭起来;两个学生突然打骂起来;课上睡觉的同学突然说起梦话等.

3、来自教师自己原因造成的突发事件.如:教师上课时一激动语无伦次;精心准备的PPT无法打开等.

三、 课堂突发事件的处理策略

对于教师来说,处理好课堂突发事件,既可以化解课堂上的尴尬,又可以让课堂变得不那么枯燥乏味.但是如果处理的方法不对,就会导致课堂变得僵硬甚至是无法进行下去.

(一)总地来说,在处理课堂突发事件的过程中,首先教师一定要具备足够的耐心和责任心,要怀揣着满满的爱心,将心比心,经常以学生的角度去看待问题,不能一味地马上批评,而是要冷静下来,耐心的去和学生进行心的沟通,对学生负责,让学生学会尊重教师,尊重课堂.第二点,要有方法有技巧,采取灵活、学生易接受的方式,不能只看到学生犯错的地方,不能惊慌失措,要善于思考,随机应变,尽量不让突发事件影响课堂的教学进度,艺术性地把它处理好.

(二)具体来讲,有以下方法可以作为借鉴:

1、针对来自外界的突发事件,可以顺着发生的趋势进行积极的引导.教师在处理突发事件的时候,要善于思考,去寻找突发事件所蕴含的可利用的一面,迅速地处理好,不拖泥带水.例如在课堂上突然从墙角里爬出一只黑不溜秋的大蜘蛛,学生的注意力会被吸引过去,甚至有些女生会抱在一起害怕不敢看,在这个时候,教师不能继续讲课,可以幽默地说上一句:“连蜘蛛都按捺不住心里想要学习的,爬出来想和我们一起学习,同学们更要有效利用上课时间!”接着继续上课,借机也让学生意识注意教室卫生的重要性.

2、针对来自学生的突发事件,教师不可以一味的当着全班同学的面批评、或者是让学生站起来,甚至是赶学生出去,这些方法看上去似乎是为了体现教师的威严感,严肃的处理学生发生的错误,但是对于课堂气氛来说,影响是非常不好的,也会加大师生之间的隔阂,伤害学生的自尊心.也许,教师可以采取声音提高,眼神盯等的方法.例如上课时一名学生突然站起来大喊:“是谁拿橡皮扔我,有本事站出来!”课堂会变得很混乱.如果这时候教师停下来去找去追究那个扔橡皮的学生,不能马上平息这件事,如果处理的方法不对很有可能使学生产生冲突,而且教学任务也不能完成.其实,教师可以委婉地对学生说:“其实他真正想扔的是老师,可能是想提醒老师黑板上的这个字写的不好看不清楚,老师还要谢谢为老師挡了橡皮呢.”这样不仅能够有效解决问题教育了学生,他可以维护惹事学生的自尊心,避免生生之间,师生之间矛盾的激化,而且也以幽默的语言调动课堂的氛围,增加课堂的趣味.

3、针对自教师的突发事件,教师可以采用幽默轻松的话语,灵活的方式去转失误为教学,将自己在课堂上的失误当作新的教学内容借机教导学生.例如初中数学教师在上有理数混合运算的时候,板书中会有很多式子的计算,当一个式子中的计算结果正负号写错时,教师没有发现,学生也稀里糊涂以为是正确答案,当教师在讲其它内容时突然发现了错误.那教师就可以回过去来重新梳理一遍式子:“同学们,现在再来看看这道题计算对吗?仔细观察.”便重新讲解,“这个数前面符号是一正一负,得出来的结果怎么可能在这个数前加正号呢,看来同学们都还没有掌握啊,注意里也不够集中.”于是在黑板上重新演算,讲了错在哪里,正确的结果应该如何计算.这样处理不仅及时的改正了自己的失误,又教育了学生.因此教师在教学上的失误有些时候可以进行有效地利用,而不至于惊慌失措,急于纠错.

作为一名教师,就应该具备随机应变的能力运用教育技巧,有效地处理课堂突发事件.

[参考文献]

[1]韩殿普《让我们一起唱好课堂“小插曲”》

[2]葛国清《如何有效处理课堂上的突发事件》

[3]汪潮《课堂突发事件的紧急应对策略》

(作者单位:台州学院 数学系,浙江 临海 317000)

总结:此文是一篇课堂突发事件论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

参考文献:

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