论文教学模式在高校和实践赛促学是适合不知如何写教学模式方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于常用教学模式有哪些论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
一、“以赛促学”概述
“以赛促学”是近年来国内兴起的一种教育教学的方法,以比赛形式开展系列性的技能教学活动.它结合学科特点,将比赛机制纳入培养计划,比赛和教学相结合、课堂教學和岗位能力对接,具有理论、实践、比赛“三位一体”的特点,通过营造一种竞争的环境,易于培养学生的竞争意识,有利于知识的综合应用,结合环境进行变化,增强学生兴趣性和教学内容的针对性.培养学生创新精神,促进个性发展,提高实践能力,推动学科、专业人才培养模式改革的重要实践性教学活动.
二、“以赛促学”的发展现状
根据四川大学锦城学院工商管理学院学科设置和各专业教学计划,针对不同教学计划,不同的专业竞赛,和专业课堂相结合.截至目前,共开办17类综合型赛事,其中包括创业大赛、科研学术大赛、ERP沙盘经营大赛、营销策划大赛、品牌推广策划大赛、旅游产品设计大赛等,辐射人力资源管理、市场营销、物流管理、工业工程、旅游管理等专业.
各专业竞赛针对每个专业学习的内容和重要知识点设计比赛环节,有效促进学生对各知识点的掌握,实现专业理论知识向实践经验的过渡.通过参加各环节的比赛,提升学生动手、动脑的能力,团队协作的能力,管理沟通的能力.培养学生创新精神,促进学生个性化发展,让学生亲身体验“优胜劣汰”的竞争机制和获奖带来的荣誉感、成就感,树立竞争意识.
“以赛促学”以竞技平台的形式激励学生进取,激发学生的学习动力和兴趣,形成良好的学习氛围,营造勤学苦练的学风,有利于学生自主学习能力的培养和良好行为习惯的养成.提升学生综合技能和职业素养,实现知识向技能的转化.
同时,促进教学团队建设,对学校的教学质量进行考核评价,教师在指导学生的过程中相互学习,共同提高.通过知识、技能和经验的相互渗透和补充促进指导教师的业务素质迅速提高,促使教师在教学、科研和服务企业中发挥更大的作用,推动双师型教学团队的建设.
三、“以赛促学”成果
经过多年探索和实践,四川大学锦城学院工商管理学院组织及参和各类活动200余项,获得奖励900余项,国家级奖项 20 余项,省市级奖项60余项,校级奖项900余项, 其中包括第三届两岸三地大学生高校品牌策划大赛最佳院校组织奖、首届中国国际熊猫节创意策划大赛最佳组织奖等.我院学生共获市级及以上奖项216个,其中国家级28项、省级185项、市级4项.在以赛促学法的教学实践方面已具备一定经验,形成良好的教学成果,并且对该教学方法有延伸、有创新,有助于学校产、教、学融合的重要发展战略的实施.
四、“以赛促学”实施策略探索
“以赛促学”教学模式伴随着学生综合能力的提升,专业知识的扩展,需要不断探索和创新,以满足参赛主体的需求.在实践模式的探索中认真查找问题、发现问题并解决问题.为在高校更好的推行和实施“以赛促学”教学法,提升参赛主体的积极性和参和度,充分提高专业技能,提出以下几点实施策略：
（一）成立“以赛促学”专项工作管理团队.专项工作管理团队包括指导老师和执行团队,由管理团队对各类专业竞赛进行政策制定、项目审定、重大事项决策及各类国家级、省市级专业竞赛引进；
（二）组建及成立各类学科竞赛组委会.依托各教学单位的专业指导,由执行团队负责对各类竞赛方案进行制定和撰写,组织校内外选拔赛,推荐优秀团队代表学校参加各级比赛,提供专业指导和后勤保障服务,以保证参赛团队获得更多学习和提升机会；
（三）竞赛“导师制”.将专业竞赛和教学环节相结合,由任课老师担任各自教学实践环节指导老师,对比赛进行专业指导,如比赛各环节设置、各环节评分细则制定等；
（四）赛前专业辅导和培训.为参赛学生提供各比赛环节的专业指导,真正实现教学和比赛相结合,让学生能通过比赛不断学习进步；
（五）后勤筹备工作.协调学校各部门筹备比赛,如借用设备、场地,出入车辆通行,餐饮预定等；
（六）赛后总结,资料整理.对各专业竞赛赛后信息进行总结和整理,统计比赛各环节数据进行对比,对比赛进行总结,收集整理各环节纸质、照片、视频、媒体等多方面资料.
通过四川大学锦城学院工商管理学院“以赛促学”现状的分析,探索了“以赛促学”教学模式的实施策略,面临社会对复合型人才需求的导向,让学生积极参和到“以赛促学”的培养方式中,通过参加专业竞赛引导学生崇尚科技、学以致用,理论和实践相结合,将知识转化为成果,从而提升学生的综合能力和社会竞争力.（作者单位为四川大学锦城学院）
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参考文献：
1、 以赛促教，以赛促学，推进金相技能实践教学改革 摘 要：通过开展和组织金相技能大赛，强化学生金相技能的实践能力培养和工程锻炼，促进了相关的教学水平提升和师资队伍的建设。文章总结了积极参加各级别。
2、 赛促学赛教结合高职思政课实践教学改革 摘 要： 针对目前高职思政课教学实效性欠缺的问题，提出了有效实施“以赛促学，赛教结合”的途径，组织院级思政课实践大赛，并对高职思政课的教学计划、。
3、 翻转课堂教学模式在高校心思政课上 【摘要】针对当前高校思想政治理论课普遍存在的缺乏互动、实效性差缺乏丰富教学手段等弊端，分析高校思政课教学开展翻转课堂教学方式的意义，提出将翻转课。
4、 赛促学教学模式在汽车维修专业实习教学中应用 技工教育承担着为社会培养技能型人才的重任，技工教育的教学质量影响着学校的发展及其社会声誉。传统的“填鸭式”教学方法已经难以适应新时代中职人才的培。
5、 赛促学在高职建筑工程识图课程教学改革中 住建部印发《建筑业发展“十三五规划”》中指出，近五年来产业调整，弘扬工匠精神，培育高素质建筑工人，让专业的人去做专业的事。所以对于高职学院的学生。
6、 会计电算化赛促学教学模式 摘 要：会计电算化是一门兼具理论知识与实践操作的学科。会电以赛促学的教学模式，就是将竞赛引入会计教学实践，以提升会计相关专业学生的实践能力及操作。