论文新形势下加强中职学校图书管理是关于本文可作为图书管理方面的大学硕士与本科毕业论文图书馆管理员水很深论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：图书馆是培养人才的重要基地,新形势下加强图书管理工作是促进中职学校发展的必然要求,同时也是提升学校特色教育的重要途径.但就目前来看,我国很多中职学校图书管理工作仍存在一些问题,本文对此进行了分析和探究,并针对中职学校图书管理工作面临的问题提出了一系列解决对策,希望有助于中职学校图书管理工作的开展.
关键词：中职学校 图书管理 解决对策
一、中职学校图书管理工作存在的问题
1.管理者的管理观念落后
很多中职学校的图书管理者对图书管理工作认识不足,没有把图书管理放在重要的位置,缺乏服务意识和信息管理意识.部分图书管理者认为图书馆仅仅是看书和借书的地方,没有将图书馆作为信息中心进行规范化的管理,因此,对图书的分类、整理和搜集工作做得不到位,导致图书管理出现了一系列问题.
2.图书馆的现代化建设受到限制
虽然中职学校对图书馆的资金投入在逐步上升,但是资金投入远远不能跟上资料价格上涨的速度,文献购置费用较低,导致资源紧缺,购书比例逐年下降,无法保证图书馆资源的及时更新,容易造成文献老化,读者的满意度降低.同时,因为资金方面的原因,图书馆缺少先进的技术设备,没有技术设备做支撑,中等职业学校图书馆的现代化建设步履维艰.
3.管理结构不合理,图书损失严重
很多中职学校图书管理的层次为金字塔式,从一线工作人员到图书馆馆长中间相隔了较多的层次,这样就造成了管理效率低下,人浮于事,部分工作人员不能为图书管理做出实质性的贡献.同时,也会造成图书馆的信息流通不畅,无形中降低了信息的传播速度,对读者造成 影响.另外,由于受到污染、场地潮湿等因素的影响,很多图书发生了残损,不利于图书的合理保存,再加上借阅者和管理者个人素质问题,资料破损和丢失的现象时有发生.
二、新形势下解决中职学校图书管理问题的对策
加强中职学校图书管理,不仅需要提高管理者的素质,深化管理模式,而且需要投入足够的经费,加强图书馆的现代化建设.具体来说,新形势下解决中职学校图书管理问题的对策可以总结为以下几点.
1.转变思想观念,对相关人员进行思想意识的培训
中职学校图书管理工作存在问题的原因有很多种,而管理者思想观念落后是关键原因,因此,加强管理者思想观念的转变,并对其进行相关的培训非常重要.图书馆是学校的信息中心,它可以为全校师生提供国内外的信息,提供文献服务,是拓宽师生视野、提高知识面的重要场所,因此图书馆的建设需要领导的重视,需要领导给予足够的支持,学校领导要起到带头作用,转变自身的思想观念.同时,定期对图书管理者进行相关知识的培训,让图书管理人员明白自己肩负的责任,坚守岗位,提高图书管理的效率,做到清晰明确地分类、整理和搜集资料.
2.加强经费投入,增强图书馆现代化建设的力度
要拓宽图书馆经费的来源渠道,第一,可以发动社会力量,联合创办图书馆.随着社会经济的发展,不仅中职学校认识到了信息的重要性,很多社会企业也认识到了其重要性,因此,中职学校可以和企业签订合作协议,面向企业提供信息服务,引导企业和图书馆合作,以便提高企业的经济效益,同时促进自身的建设.第二,大力吸引捐赠,中职学校的图书馆要打造自身独特的项目,吸引投资者捐赠,同时,要采用灵活的方式给予捐赠者回报,以此提高图书馆的资源收入.第三,学校要在图书馆建设方面给予更多的帮助,尽量多给予资金投入.另外,要加强图书馆的现代化建设,引进多媒体技术,通过互联网的运用实现图书资料的信息化、安全化和共享化.
3.优化管理结构,提高管理效率
中职学校要设立合理的图书管理结构,针对图书管理建立相应的管理层次,明确清晰地规划业务流程,让相关工作人员对整个业务流程有全面的认识,不再局限于单一的工作.同时,严格规定相关人员的具体责任,实行业务绩效和薪资挂钩的制度,提高工作人员的工作积极性.另外,要强化图书借阅和管理制度,借阅过程要严格遵守制度,防止图书流失情况的发生.
三、小结
本文对中职学校图书管理工作进行了深入的分析.阐述了我国中职学校图书管理工作中存在的一些亟待解决的问题,强调要想解决这些问题,必须要抓住重点,更新思想观念,同时,要改进服务方式,引进现代化的管理设备,这样才能促进中职学校图书管理的进步.
参考文献：
[1]侯晓敏.促进职业学校图书馆发展的对策探讨[J].徐州教育学院学报,2014（2）.
[2]刘金荣.中职学校图书馆建设的现状和发展对策[J].科技情报开发和经济,2012（19）.
[3]魏晨龙.中职学校图书馆管理的对策探析[J].图书馆学刊,2011（6）.
（作者单位：山东省垦利县职业中等专业学校）
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参考文献：
1、 新时期学校图书管理人员构成综合素质培养 图书馆是人类精神文明的滋养地，而图书则是科学与文化的承载体和传输者，是人类社会发展和进步源源不断的推动力。学生通过图书的阅读可以获得更多的重。
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