论文提高当代高校教师职业道德修养途径和方法是关于教师职业道德方面的论文题目、论文提纲、教师职业道德规范内容论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：教师承担着教书育人的使命,是专业的开展教育教学的人员,学生会被教师的一言一行会所影响.大学生在社会发展中的作用是巨大的,他们对社会的发展具有积极的促进作用,他们是各级各类的专门人才,高校教师主要是以大学生作为其培养目标.因此说,高校教师的职业道德修养关系到整个社会的发展,教师在学生面前必须要树立一个良好的榜样.高校教师可以通过改善外界环境,以及提高个人自身素质两个方面来加强自身职业道德修.
关键词：高校教师；方法；职业道德修养
1高校教师职业道德修养主要包括的内容
教师通过在其实践教学和具体教育工作中开展自我改造、教育、锻炼等活动,使教师在其职业活动中形成了独特的道德品质和专业能力,这是高校教师职业道德修养所涵盖的内容主要.具体包括：
1.1注意自己的一言一行,以身作则
以身作则、为人师表是所有教师最基本的道德规范要求,也就是说,教师的一言一行都被学生看在眼里,具有表率作用,必须注意.诚然,家长在教育学生的时候也有产生着重要作用,但和教师对学生的影响力相比就稍逊一筹了.每个学生同老师在一起的时间有十几年,也就是受教师的影响有几十年的时间,大大超过家长的影响力.教师对自身的言行必须严格要求,以身作则,毫无逊色地成为学生的表率.高校中的大学生,是各级各类专门人才,他们可塑性极强,思维非常敏捷,他们对事物的判断并非人云亦云,他们有自己的标准,因此相应地对大学教师也提出较高的要求,要求他们精通专业,不断学习,不断丰富自己,不断积累渊博的知识.对自己的言行要严加规范,严于要求,严谨治学,在学生面前赢得足够的尊重和信赖,发挥表率、模范带头作用.
1.2对教育事业充满热爱,立志献身教育事业
一个真正的人民教师必须忠于职守,并真正献身教育事业.这不仅仅是教师职业的传统美德,也是教师的职业特点所决定的.高校教师在新的历史时期,面对各种诱惑,必须有能力进行抵制,勤勤恳恳,兢兢业业,把教育人、培养人作为一项历史使命勇于担当,把它当作自己一生的理想和责任,为了党的教育事业要把自己的毕生精力都奉献出来,只有这样才能成为一名真正的教师,一名受全社会尊重的教师.
1.3和时俱进,不断学习,不断创新
向学生传递知识是教师的基本职责,因此渊博而扎实的知识对于教师来讲是非常重要的,必须具备.随着社会经济及科学技术的快速发展,知识的发展更新速度也随之加快.因此,教师必须跟上知识更新的步伐,勤奋学习,不断钻研专业知识,适应现代教学工作的要求.还有,高校是知识传播创新的重要地方,属于科技创新的前沿,这对高校教师来讲又提出了进一步要求,要求他们不断更新观念,解放思想,积极探索,勇于创新,努力实践,全面掌握本专业的前沿信息,以适应现代教学工作的要求.
1.4对学生要充满爱心,要尊重学生
一名教师称职和否关键是看是否热爱学生,这是衡量教师的第一标准.为了教育学生全面发展,赢得学生的尊重和信任,就要对学生充满爱心,真正将学生放在心上.通过实验研究,教师对学生的爱具有极大的潜动力作用,它能够激发学生的学习热情,并能够对学生产生鼓励作用,使其加倍努力、不断进步.所以说,教师担负着培养祖国未来的重担,他的责任是相当艰巨的.一名教师必须注意自己的言谈举止,教育学生要注意方式方法,因为老师不经意间的一句话、一个举动,可能会对学生的一辈子产生影响.所以,教师对学生要鼓励,不可以讽刺、挖苦；要严格要求,但体罚和变相体罚不可以；要热爱,但不可以溺爱；要热爱和尊重所有学生,公平对待每一位学生,不歧视差生,使他们共同进步.
2加强高校教师职业道德修养的方法
通过两个途径可以加强高校教师职业道德修养,一个是外界环境的作用,另一个是高校教师提高自身素质.从外界环境讲,从以下两个方面可以加强教师职业道德修养.
2.1外界环境的作用
(一)完善监督机制,建立教师职业道德规范
以本校的实际情况为依据,各个学校立足于法律法规的角度制定教师职业道德规范,对教师的职业行为进行约束,建立一个良好的职业道德环境,从而使教师的职业道德水准进一步提高.另外,完善监督机制,鼓励教师严格自律,利用各种途径监督教师的职业道德,建立良好的职业道德修养.
(二)教师的职业道德教育进一步加强
所有人都是通过后天的实践和学习才建立起良好的道德修养、思想品德,这并非和生俱来,因此,国家对教师要通过多种方式、不定期地进行职业道德教育,有针对性地开展思想政治工作,使高校教师建立起正确的世界观、人生观、职业价值观,使他们为了国家和党的教育事业而一心一意地工作,教书育人,以身作则,为人师表.以在学生乃至全社会中起到表率作用.
2.2从教师个人角度提高教师的职业道德修养
(一)自我反省不断加强
高校教师职业道德修养提高的重要手段就是自我反省.教师对自己的言行要随时反省,以师德规范为标准,对和要求不符合的行为和思想加以认识,及时纠正,以适应教师职业道德的要求.
(二)教师的职业道德修养要在教育实践中进行检验
检验真理的唯一标准就是实践,检验教师职业道德修养的唯一标准就是教育实践.教师的职业道德修养是要热爱和尊重所有的学生,使他们共同进步.
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参考文献：
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