论文日本公共图书馆未成年人服务特点是关于未成年人方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关未成年怎么去网咖上网论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：文章分析了日本公共图书馆未成年人服务的特点,包括注重未成年人服务的法制建设、活跃的大量相关团体、设立针对性服务区间、提供人性化特色化服务、重视数字化信息资源建设和服务、积极和外界合作等六个方面.
关键词：未成年人服务 公共图书馆 日本
中图分类号： G252 文献标识码： A 文章编号： 1003-6938（2013）06-0052-05
为少年儿童创造读书环境,积极为未成年读者服务是日本公共图书馆的重要任务之一.日本作为世界图书馆事业较发达的国家之一,在未成年读者服务方面有很多独到之处,值得我们借鉴.
1 注重未成年人服务的法制建设
日本是世界上图书馆法律较为完备的国家,已形成了以专门法为核心、各类相关法律法规互补的完整法律体系.
1.1 图书馆专门法
1950年,日本颁布了以公共图书馆为规范对象的专门法律——《图书馆法》,它是日本图书馆法律体系的三大支柱之一.
《图书馆法》秉承《宪法》和《教育基本法》的精神,以《社会教育法》为直接依据设置而成.《教育基本法》通过规定“国家和地方政府必须设置图书馆、博物馆、公民馆及其它教育设施、提供学习机会和情报,努力振兴社会教育”,从而明确了图书馆的地位.而依据《教育基本法》制定的《社会教育法》将图书馆的性质定义为“服务于社会教育的机构” [1].因此在日本,公共图书馆是被纳入社会教育范畴中的,图书馆法属于教育法体系,因而,日本图书馆的未成年人教育功能受到高度重视.
日本图书馆在战前始终带有“思想善导”的官僚性.受西方现代图书馆观念的影响,战后颁布的《图书馆法》将“提供服务”确立为图书馆的任务,把“图书馆服务”上升到了最重要的位置,并对图书馆服务的具体内容做了详细规定.图书馆服务观念的确立,促进了日本图书馆事业战后向全新的方向健康发展,为公共图书馆的未成年人服务奠定了良好的基础.
图书馆优质高效地完成其服务使命的关键之一是高素质的人才队伍.《图书馆法》更好地完善了图书馆员的职员制度,规定公共图书馆工作人员的专业职务为“司书”和“候补司书”,前者相当于图书馆员,后者即为辅助图书馆员,同时规定了司书和候补司书资格条件、资格获取的方法和途径[2].
1.2 图书馆相关法律法规
围绕专门的图书馆法,日本陆续颁布了许多涉及公共图书馆的法律,称为“图书馆相关法”.由于这类图书馆相关法的颁布,日本公共图书馆的未成年人服务得到了更为细致的规范和强化.
和公共图书馆未成年人服务密切相关的两部法律是日本政府于2001年12月公布的《关于儿童读书活动推进的法律》及2005年7月颁布的《文字、印刷文化振兴法》.前者规定了国家和地方公共团体的职责、从业者的努力方向及任务,加强了学校、图书馆及相关民间团体的合作机制；后者则规定国家和地方政府制定和实施振兴文字和印刷文化的方针政策,包括依照需要设置一定数量的图书馆、充实资料、完善设备、提高服务质量等[3].
1.3 依法制定的本行业基准
1970年,设立于东京的“图书馆振兴对策课题组”提出了《图书馆政策的课题和对策》,提出了 “东京的市立图书馆重要的事情是东京都都民的资料外借和儿童服务”,明确了儿童服务在公共图书馆工作中的重要地位.从此,日本公共图书馆的少儿服务在全国广泛开展起来.
2004年3月,日本图书馆协会对《公立图书馆的任务和目标》（1989年）进行了修订,指出：应利用图书馆培养儿童的读书习惯,令其获得读书的乐趣,丰富其想象力；为了奠定婴幼儿、儿童和青少年终生使用图书馆的基础,必须重视对婴幼儿、儿童及青少年的服务；此外,还应和学校图书馆合作,开展面向儿童的图书馆利用指导.同年,日本文化审议会回答了“今后将要求怎样的国语力”问题,指出儿童读书的重要性和建设公共图书馆的必要性.
文部省于2002年8月,制定公布了“关于儿童读书活动推进的基本计划”,将每年的4月23日定为“儿童读书日”[5].以此为契机,以秋田县为首的各都道府县、市町先后制定了各自的阅读推进计划,包括开展儿童读书周、向儿童设施赠送图书、召开专门的研讨会等形式多样的活动.2013年5月,日本政府通过了《第三次儿童读书活动推进基本计划》,该计划包含督促地方政府完善公立图书馆建设以及积极利用移动图书馆,旨在十年内使每月读书不足一本的儿童数量减半.
由此可看出,除了法律法规外,日本还有大量依法制定的以图书馆为对象的 “对策”、“任务”、“标准”、“纲领”、“计划”、“规范”,日本学者统称它们为“基准”.虽然它们不属于严格意义上的法律,但对图书馆的活动具有实际影响力.这些“基准”作为日本图书馆法律法规体系的重要组成部份,对于图书馆的未成年人服务工作具有重要的指引意义[4].
2 活跃的大量相关团体
据日本图书馆协会出版的《图书馆年鉴2008》显示,日本全国现有图书馆相关协会、协议会、学会、研究会、各类联络会共92家,还存在大量诸如“读书学习会”等数量庞大的群众性组织.这些团体通过举办会议、主办活动、发布文件、发行专业出版物等途径对日本公共图书馆未成年人服务的发展提供了切实有效的帮助.
1953年,神田的再生儿童图书馆成立了儿童图书馆研究会,该研究会定期举办和儿童图书馆相关的讲习会,并发行了《儿童图书馆》杂志、图书目录《读什么书》,为促进儿童图书馆员的知识背景和工作实践的专业化做出了很大的贡献[6].日本图书馆协会公共图书馆部会于1956年设置的儿童图书馆分科会也对未成年人服务起了很大的指导作用,该组织从1959年起每年召开以儿童图书及儿童读书为主题的全国研究集会,1979年起隔年召开.日本图书馆协会1963年编辑出版的《中小都市公共图书馆管理》中也表明：“无论是否有儿童阅览室,面向儿童的服务活动是有必要的,资料及儿童馆员是重要的” [7].斋藤尚吾于1967年设立了日本亲子读书中心,通过向文库开办人提建议、提供情报、主办学习会活动,极大地提升了少年儿童读书的热情.1970年日本图书馆协会发行的《市民图书馆》实务手册中指明：公共图书馆理应提供面向儿童的服务,总馆、分馆及移动图书馆要明确对儿童服务的重要性.从而进一步明确了完善少年儿童服务是公共图书馆的目标之一.1980年,日本图书馆协会联合儿童图书中心举办了名为“培养儿童图书馆员”的讲座,讲座内容涵盖儿童图书馆史、儿童图书馆的组织运营、儿童图书的出版流通、对儿童服务活动的讲解等,对提升图书馆员儿童服务的素质和技能水平具有很大作用.
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参考文献：
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