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投 稿 须 知《湖南师范大学社会科学学报》是国家社会科学基金资助期刊、国家期刊奖百种重点期刊、全国综合类中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊。
摘 要:随着新能源的安全和再利用问题的日益严重,天然气的开发和利用在国内被广泛推广。天然气是一种既环保又清洁的燃料能源,它不仅燃烧热值高,而且燃。
高中物理学科具有逻辑性强、理论知识复杂等特点,难度系数较大,尤其是电磁学等内容,学生在实际学习过程中经常感到吃力,学习效果不明显,而且难以激发出。
在高中阶段当中,高中物理是高中理科的基础科目之一,高中物理与初中物理相比较而言,高中物理不仅知识的深度加深了,题目和内容也更加难以理解,而且高中。
摘 要:文章主要阐述在《物理》课程教学中如何提升五年一贯高职学生职业通用能力的尝试。关键词:高职;物理;职业通用能力中图分类号:G718 3。
摘要:随着我们生活水平的不断提高,大部分的学生都会有一两部电子设备,大到电脑、小到手机,这些电子设备在使用达到寿命之后就会成为电子废弃物。那么电。
为适应我国网络数据信息化建设需要,扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊同意被中国知网(CNKI)系列数据库、万方数据库数字化期刊群、龙源期刊网等。
高中物理知识是在初中物理知识基础上进行延伸与发展的,其主要是从表面的物理现象转向更加深入的物理研究。我们在对其进行学习的时候,可以清楚感受到物理。
磁场涉及到多个方向的判定,学生对这种判定认识不清,就会对解答此类问题造成影响。为给高中生学习这方面内容提供帮助,本文就磁场中涉及到的概念及易错题。
一、让学生明白学习物理知识的目的和意义学生学习各学科知识,难免会产生为什么要学这些知识的疑问,有些学生会直接来问老师,而书本上很少能给出明确的。
自新课程实施以来,在物理课堂上教师更加注重师生间的互动、学生的创新性、思维的科学性,力争打造一个“以学生为主体的富有生命力的高效课堂”。但随着教。
物理新课程标准指出:面向全体学生,提高学生科学素养,为每个学生的学习与发展提供机会,关注学生的个體差异,使每个学生学习科学的潜能都得到发展。而物。
《物理课程标准》提出的目标和理念能否顺利实施,很大程度上取决于教师如何设计教学模式,引导学生进行学习方式的变革。“问题教学法”是实施探究式教学的。
课堂交流是师生面对面的交流,是通过课堂上时刻发生的行为和互动所进行的相互影响、相互沟通的活动。在新课程理念的引导下,课堂上呈现出情境创设、合作交。
摘 要:快速发展的互联网金融对商业银行物理网点的替代作用持续增强,但在货币形态没有完全实现电子化之前,以及商业银行服务的专业性,决定了物理网点不。
《安徽理工大学学报(自然科学版)》1981年创刊,双月刊,每期定价5 00元,全年定价20 00元。《安徽理工大学学报(自然科学版)》为安徽理工。
摘 要 目的:为地方高校学报提高稿件吸引力提供理论支撑。方法:使用序贯访谈法对地方高校学报的作者进行访谈,使用扎根理论对访谈数据进行分析,构建地。
本文简单介绍了受力分析的基本概述和两种状态下的物体受力分析,并详细地探讨了常见的力学分析方法,结合学生们的解题过程展开深入思考,希望能够帮助高中。
调查发现,有70%~80%的学生认为在中学所有学科中,物理最难学,甚至在学生中广为流传着这么一句话,“听物理,如雾里,雾里看物理,勿理物理”!大。
课本是教学之本,教师一旦离开而自我发挥,必然严重影响教学质量。如果仅局限于课本,不敢超越课本一点,那么教学就会变得十分狭窄,学生的知识面也就局限。
初中物理课程标准强调了“探究”这一学习方式在教学活动中的重要性,提倡学生在日常生活中要有探究精神、探究意识和探究能力。探究意识是学生开展探究活动。
摘要:创新教育是实施素质教育的重要内容之一,物理课堂教学同样需要创新教育。本文主要针对在物理课堂教学中如何进行创新教育,从改革、优化实验教学,培。
一、初中生物理科学素养现状调查本次测试题满分采用传统的100分,基本达标分数为85分,若学生在识别科学问题、科学地解释现象、使用科学知识的能力。
今年以来,广水市应山街道办事处坚持“广水保第一、全省争进位”的目标定位,在超前谋划中主动作为,在创新思路中低调实干,全面加快竞进提质,保持了较好。
【收稿日期】2010-12-10 【作者简介】蔡钊利(1967— ),男,陕西岐山人,中共延安市委常委、组织部部长。【摘 要】党在革命和建。
【收稿日期】2013-06-22【作者简介】陈燕楠(1958—),男,北京市人,中国延安干部学院常务副院长、研究员。【摘要】陈云党内学习的思。
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