论文文明礼仪养成教育做法是适合礼仪论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关做人的150个基本礼仪开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
江苏省常熟市花溪小学地处招商城,由于多方面因素,吸引了很多外地务工人员把子女送此就读.就我中队而言,四成学生来自外地,入学的时间也不同,年龄也参差不齐,有的甚至已达到了读初中的年龄.有的是单亲家庭,有的跟亲戚住在一起.部分学生没有养成良好的生活方式、学习习惯、个人卫生等.面对这些既活泼可爱,又“粗俗野蛮”的孩子,怎么办?对他们的文明礼仪养成教育不得不花一番心思.下面就对所带队员文明礼仪养成教育谈谈我的几点做法.
一、渗透思想
把少先队员文明礼仪规范内容完全彻底地渗透到队员的心中,这是很重要的.如果队员们不知道什么叫文明礼仪,应该怎样做才算讲文明,守礼仪呢?心中没有概念.野蛮、粗俗、邋遢,他们以为很正常,只要不做坏事,不打架,完成作业就行了.为了让队员们了解这方面的知识,我尽量利用晨、班会课及所任学科课堂,对队员们加强读讲和演示.例如,“这个人素质高,有风度”；“这个人有教养,谈吐文雅”；“一个素质高、有教养的人,必须有良好的文明礼仪,这样的人,才会被人尊重,受人欢迎.”等课后,我还指导队员们编儿歌、诗文等.又如课后鼓励他们自己创作《文明礼仪之歌》,队员们的创作热情很高,有的队员还写得有板有眼——花溪小学好根基,严谨诚勤好校风；我更不能拖后腿,文明礼仪要牢记；言行举止三思行,校内校外一个样；花溪学生顶刮刮,大家都把我来夸.还有：看见老师行个礼,遇到同学问声好；打架不文明,骂人不礼貌；纸屑果皮不能丢,大家要做到；春风化雨化干戈,轻声细语不喧闹；同学之间讲礼让,你有困难我来帮；建设文明班集体,你我他都算得上等这一句句朴实的歌词,道出了全体队员们共创文明礼仪中队的心声,如此切实有力的强化渗透,文明礼仪的思想在队员们心中深深地扎了根、烙了印.
二、言传身教
教师不仅仅是教授知识的主体,而且是传承文明的导师,可想,“以身作则”“为人师表”是多么的重要.认识了这点,就觉得自己一言一行影响是多么重大.我的以身作则不仅表现在课堂上,而且表现在生活中,表现在无数细节中.如早上进教室,当队员们在早读时,我会对队员报以微笑,晨会的第一句话我会对队员们说,“队员们早”,升国旗、批作业或讲课时,我也尽量端正姿势,集体会议及活动时认真带队,不到自由活动时间也和队员们一起同样严肃认真,不论什么场合,看见果皮纸屑主动捡起,有一次组织队员综合实践活动去蒋巷村,我带了一瓶水,喝完了,我一直把空瓶子拿在手里大约半小时,直到看见垃圾箱才处理掉,有位队员看见了,回头去找自己随手扔掉的瓶子,我看见了,和这位队员相视一笑,真是心有灵犀一点通,此时无声胜有声.这简单的动作不就是言传身教最好的结果吗?
三、抓点促面
要求队员加强文明礼仪的养成,如果面面俱到的话,反而什么都做不彻底,队员可能会产生厌倦麻木心理,因此对薄弱环节加强反复提炼,对优秀事例加大表扬力度是十分重要的,所以我采用了培植典型,典型引路,抓点促面的方法.通过各种手段,及时发现、引导总结,使文明礼仪在本中队深入扎实地有效开展.例如,学校大队部每月每班要评比班星.我十分认真地看待这件事情,层层筛选,选出名副其实的班级小明星,在队员们心中引起足够的重视.典型的反复提炼对习惯的养成非常行之有效.
1.课堂礼仪
事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提.课堂上队员们的行为文明了,队员们学得专心,教师自然就教得轻松,也就提高了课堂效率.为培养队员们良好学习习惯,大队部号召全体教师对自己所任学科强化规范课堂一整套礼仪——铃声响迎接老师、立正时肃立问好、安心听讲、积极发言、认真完成作业,包括坐、立、写的正确姿势.作为辅导员,我更有责任全面管理好队员们的课堂文明礼仪.课堂上,我随时提醒以外,还在上面做示范和手把手地教,然后随时和任课教师进行协商,想方设法使他们能在原有的基础上不断进步.如：一部分队员上课发言问题热情很高,但个别回答又很胆小,故插嘴现象十分严重,及时提醒也没多大改观,如果多批评吧,有的队员索性不举手了,坐在位置上侧耳倾听,课堂气氛死气沉沉,怎么办?如果经常这样,队员们的思维得不到发展,谈及这种情况,很多教师都有同感.怎样才能改变这种现状,我前思后想,编导了一个很简单的统计课上发言次数的比赛手段,如每堂课结束之前,开展手指比赛：请你高高地伸出你的手指代表发言的次数,看看谁手指伸出的多,谁就更光荣.这样一来,令队员们都带着羡慕的眼光去看这位队员,手指举着高高的队员也感觉非常自豪.这样几天下来,队员们上课专心听讲了,大部分肯积极举手发言了,插嘴现象不见了,课堂气氛活跃了,课堂效率也提高了.怎样来严格执行课堂礼仪,我还给队员们编儿歌,如：坐如钟,站如松,端端正正来举手,大大方方来站起,响响亮亮来答题,高高兴兴把手指伸,老师同学啧啧赞.如此一星期下来,课堂文明礼仪大有进步.我对队员们说：不管你将来参加什么工作,你一定会有学者的风度,军人的铁纪,管理者的自如潇洒.因为你从小就熏陶了坐、立、写等高雅的文明礼仪.
2.穿着卫生礼仪
中队中总有几个胖墩墩的“大花脸”在我眼前转悠,他们的衣着,更是“滑稽可笑”.如队员小赵,胖墩墩的很可爱,但每天早上见面就是一个大花脸,据我了解,他难得洗脸,何谈刷牙,衣服脏得油光发亮.还有一个学困队员小胡,他的课桌、书包、课本,可以说浑身上下找不到干净的地方,玩弄果皮纸屑、泥沙、墨汁是他的爱好,泥土在上面铺了一层又一层,在上面还加了点水,铺得也很均匀,前面有位女队员每件衣服背后都有黑墨水,队员们称他的座位是垃圾收集房,坐在他周围的队员回家告诉家长,很多家长来电要我调整孩子座位,还有小肖同学,脸上时常“白加黑”,这三个都是外地的队员,这几个典型的例子就影响着中队的整体感,没有好的学习环境,何来好的学习氛围?又何谈什么文明礼仪?面对这种情况,我又该怎么办?首先得联系家长,把家长请进学校,请进教室,让他看看孩子不讲卫生的模样有多“可爱”,再看看其他队员,对比自己孩子,家长也难为情地笑了,我抓住契机说服家长,洗脸刷牙,勤换衣服应该先由你们督促,让孩子每天能穿着干干净净的衣服,怀着轻轻松松的心情走进学校,其实从心理学的角度分析对孩子的学习是很有利的.家长不住点头,心悦诚服.其次,在学校有班干部很有礼貌地督促他们：“对不起,为了你也为了我们中队,我要检查你的书包整理情况.”以督促检查他们的课桌课兜等,这样一天不行,就一周,一周不行,就一月,不讲卫生的队员看在眼里也开始讲究起来.我想,假以时日,他们的习惯总会养成的.
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参考文献：
1、 幼儿一日活动中对文明礼仪教育的渗透 摘 要：礼仪在人们的日常生活中可以说是无处不在的，我国素来以“礼仪之邦”著称，拥有良好礼仪的人一直备受人们的尊重。幼儿是祖国的花朵，国家未来发展。
2、 小学生良好行为习惯养成教育的具体做法 摘要：加强学生行为习惯养成教育是落实习近平总书记关于教育重要讲话精神的体现，是新修订的《义务教育法》的具体内容。近年来，随着素质教育、高效课堂的。
3、 生态式幼儿礼仪养成教育实施策略 摘 要：将生态式教育理念融入幼儿礼仪养成教育中，能够有效地促进幼儿教育质量的提升。当然，作为一种全新的教育模式，生态式幼儿礼仪养成教育还需要幼教。
4、 小学文明礼仪教育如何在高年级实施 文明礼仪，简单地说就是律己、敬人的一种行为规范是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。一个素质高、有教养。
5、 当代大学生养成教育的新路径 当代大学教育的目的不仅是教书，更是育人，要让大学生们学会更多的科学知识，更要懂得怎样与人相处，做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。本文就养成教。
6、 新形势下强化大学生养成教育策略分析 养成教育作为大学生人格培养的重要途径，是高校开展思想政治教育工作的关键。辅导员作为大学生的思想引领者，应该把握新形势下的大学生的思想现状，认清思。