论文校园文化建设和文化素质教育和实践是大学硕士与本科校园文化建设毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写校园文化建设网站方面论文范文。
摘 要：
高校校园文化就是指生活在高校中的所有高校成员,即教育者、受教育者和行政管理人员,在长期办学实践中逐步创造出的具有学校特色的所有物质财富和精神财富的总和.在当前社会环境对高校发生巨大影响的新环境之下,我们必须用发展的眼光来研究校园文化的建设,用发展的策略和统一的眼光来建设我们的校园文化,使之更好地服务于我国高等教育的改革和发展,更好地服务于综合素质人才的培养和形成.
关键词：校园;校园文化;文化建设;素质教育
高校校园文化是在校园文化研究发展到一定程度才提出来的,所以,根据校园文化的定义,要求高校领导在建设校园文化时要有整体的科学规划,建设完善的基础设施、美丽又具蕴含高校精神的校园人文景观、文明健康的校园网络以及师生生活所需要的各种基础服务设施,还要建设高校自身的办学特色、严格的管理制度、自由的学术研究氛围和丰富多彩的校园文化活动.
一、校园文化在实施大学生文化素质教育中的作用
学校是专门培养人、教育人的地方,它不仅仅是一个教室、一个操场的概念,同时也是一个环境、文化的理念.其中,校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在潜移默化中发挥着环境育人的功能.
(一)校园文化的导向和陶冶作用
校园文化的导向和陶冶作用总是通过潜移默化去实现的.不同学科门类的学生,由于受对他们耳濡目染的种种文化的作用,在很大程度上养成了和他们学科相似的思维方式和作风方式.使大学生获得结构合理的文化营养.
(二)校园文化的约束作用
校园文化的约束作用主要反映在它的制度方式文化上.在教学意义上,优良的校风班风、严谨的规章制度和行为准则,更能对学生进行有目的、有计划、有组织的文化素质教育,教导学生正确认识校园道德生活的规律和原则,提高道德生活的自觉性.
(三)校园文化的育人作用
校园文化的育人作用是校园文化最根本、最重要的功能.它主要是通过培养学生的情感、意志、信念、习惯等来实现的,具有鲜明的教育性、前瞻性、实践性和创新性等特点,是课堂教育的补充、延伸和深化.校园文化的这种育人作用,是文化素质教育的重要组成部分.也是其它教育所不能替代的.
二、加强校园文化建设对素质教育的影响
高校的中心任务是培养德智体美全面发展的高素质人才,加强校园文化建设,是造就高素质人才的重要条件.因而,要把大学校园文化建设放在完成高校培养目标的大背景下切实建设好,要把大学校园文化建设纳人学校发展的总体规划,重点关注大学生素质的养成,对此,必须重点关注以下几个方面工作.
（一）营造浓厚的学术氛围构建可持续发展的高品位学术氛围,是高校形成高品位校园文化的始点.因此,要形成可持续发展的浓郁高品位学术氛围,必须创造自由而宽松的学术文化环境,高校领导者的学术文化思想必须开明、大度.
（二）增强素质教育的文化氛围高校必须始终围绕如何提高学生综合素质来营造校园文化氛围.首先要通过教学改革和创新,营造综合素质教育的教学氛围和条件,提高学生综合素质;其次,通过广泛开展文学艺术讲座、音乐美术鉴赏、文化社团活动和文化艺术竞赛和娱乐活动,提高学生的文化素质;再次,通过整合第二课堂育人资源、开展综合素质竞赛、课外科技学术活动提高学生综合素质
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（三）抓好校园的舆论阵地建设校园网络、校报、广播电台、宣传栏、黑板报等校园舆论阵地是引导校园文化健康文明发展的重要窗口,这些宣传舆论阵地不仅要牢牢把握正确的政治方向,还要结合当代青年学生的特点加强自身的建设,根据学生在网络时代的思想、信仰及学校学习、生活方面的要求有针对性地开展活动.
（四）强化“四个文化”的建设,校园物质文化建设要根据学校的类别、环境、财力等不同情况,制定具有学校特色,切实可行的方案.倡导和谐的校园行为文化.建设和谐行为文化关键是更新思想观念,转变思维方式,使祟尚和谐、维护和谐的理念和原则深入人心,并内化为人们的思维方式和行为习惯.
三、重庆城市管理职业学院校园文化建设和文化素质教育的实践
(一)社工人文精神育人
把以“爱心、责任、服务、奉献”为核心的社工人文精神作为学院培育学生的精神原动力,全方位地贯穿于育人全过程.通过青年志愿者活动为载体育人,在陈家桥社区创新推出 “四点半学堂”、在西科公寓开展志愿服务、在微电子学校建立社工服务站等爱心公益活动,被团 授予第九届中国青年志愿者优秀项目奖,院青年志愿者还定期深入沙坪坝区曾家敬老院、曾家小学、璧山县敬老院、重庆市慧灵儿童所等地开展志愿服务活动.
(二)高雅艺术育人
多年来,我校大力推进高雅艺术走进大学校园,“ 民族乐团”、“浙江昆剧团”、“西南大学交响乐团”、“ 歌剧院”先后莅临我校对大学生进行高雅艺术教育,激励大学生“向真、向善、向美、向上”,引领我校大学生传承和弘扬优秀民族文化艺术.
(三)“一院一品”活动育人
近年来,学校在二级院系中开展“一院一品”活动,如工程管理学院的“中国梦,工程情”学生素质展示晚会,信息工程学院的“科技文化节”活动、社会工作学院的“中国梦 社工情”主题活动、健康管理系的“健康大使”活动,旅游系的“旅游文化艺术节”等活动,发挥了校园文化育人的主渠道作用.
(四)校园环境育人
以学校办学理念和育人目标为核心,优化美化校园,增强校园环境文化感染力,根据学校特点和办学理念,设计学校校训、校歌、校徽、校标等.充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的物体,让学校的每一面墙都会说话,每一景物都会传情,打造健康和富有特色的校园文化环境,营造浓厚的育人氛围.
(五)校园文化建设和文化素质教育的育人成果
学生素质教育工作先后获得“重庆市大学生社会实践示范高校建设单位”、“重庆市大学生社会实践先进集体”、“重庆市普通高校就业工作创业服务奖”、“重庆市学生工作管理先进集体”、“重庆市艺术教育先进单位”、“重庆市第三届大学生艺术展演组织奖”、“重庆市第三届大学生艺术展演声乐组二等奖”、“重庆市第二届大学生军训成果汇报表演一等奖”、“重庆市第二届大学生军训成果汇报表演军事科目表演奖”、暑期大学生‘三下乡’先进集体等集体奖项12个,获得重庆市级三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、文艺先进个人等先进个人两百余人次,获得市级以上的职业技能竞赛奖励312人次,廖克力同学获“2010年度中国大学生自强之星标兵”、“2011年重庆市‘感动校园十大人物’”、“2011年‘感动重庆十大人物’提名奖”称号并于2012年因参加伦敦残奥会被重庆市政府记个人嘉奖,义西求加获得“重庆市第三届‘感动校园十大人物’”.
总而言之,在当前社会环境对高校发生巨大影响的新环境之下,我们必须用发展的眼光来研究校园文化的建设,用发展的策略和统一的眼光来建设我们的校园文化,使之更好地服务于我国高等教育的改革和发展,更好地服务于综合素质人才的培养和形成.
[参考文献]
[1]王骞.文化校园：校园文化建设的新诉求[J].黑龙江高教研究,2010,（7）：71.
[2]桂署钦大学人文素质教育论广西师范大学出版社,2010
课题：本文是重庆市教育科学规划课题《中国梦引领下的高职学生文化素质教育创新实践研究》的研究成果之一.课题批准号：2013-ZJ-102.
（作者单位：重庆城市管理职业学院工程管理学院,重庆 401331）
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参考文献：
1、 刍议教育改革下加强大学生文化素质教育 【摘 要】 文章论述了在开放环境下加强学生文化素质教育的重要意义， 分析了当前教育模式下文化素质教育的失衡， 探讨利用校园文化特色提高学生文化素。
2、 试析高校社团建设和学生素质教育关系 [摘 要]高校社团是大学生自组织，它在大学生的学习、生活、人际交往等方面发挥着重要作用，对大学生素质教育具有较大的积极作用。最大限度地利用高校社。
3、 职业院校文化素质教育调查报告 为了较为全面、深入地了解与研究高职院校人文素质教育的历史与现状，加强校园文化建设，我们特展开有关人文素质的系列调查，以促进高职高专院校对其学生对。
4、 学校文化建设乃人文素质教育之本 [摘 要] 提升人文素质教育水平，唯有植根于文化沃土中才能真正让人文素质教育开花结果。由于应试教育的束缚，目前人文素质教育存在明显缺失，主要体现。
5、 小学音乐教育促进校园文化建设可行路径 摘 要：当前的教育改革背景下，加强对小学的音乐教育的优化，对校园文化建设的良好发展就比较有利。通过小学音乐教育对学生的全面素养培养就比较有利，基。
6、 中职本科学生综合素质培养和校园文化建设融合机制 随着高等教育的不断改革，我国高等教育体系也在发生着转变。在党的十八届三中全会上提出要加快我国教育向现代化发展，要建立完善的职业教育体系，在中职毕。