论文青年成才观逻辑进路和实践向度其当代价值是关于本文可作为相关专业逻辑论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文逻辑思维差的人表现论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要： 总书记结合当前中国客观实际情况,从理论逻辑和实践逻辑的视角构建了新时期青年成才观的主体逻辑进路,并基于理论和实践的逻辑出发点从政治、价值和能力三个维度阐释了当前青年成长成才的基本实践向度. 青年成才观对推动现阶段的青年教育培养工作和引导当代中国青年成长成才有着重大的时代价值.
关键词： ；青年成才观；逻辑进路；实践向度；当代价值
中图分类号：D641 文献标识码：A 文章编号：1672-4437（2017）03-0008-04
大数据时代背景下,青年群体一方面对网络上传播的信息感知更加灵敏、接收更加快捷、学习更加方便；另一方面,网络上的错误信息、不良信息和 信息也会对成长中的青年的世界观、人生观和价值观产生冲击,造成青年价值观的混乱.党的十八以来, 总书记以中华民族的复兴为时代契机,开拓创新,他强调培养青年要“解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题” [1],和时俱进地提出了富有鲜明特色的青年成才观.
思想认识的本质决定了行为实践的方向,青年成才观的根植和培育对青年群体的成长成才至关重要.这就要求我们党在青年教育工作中必须积极加强对青年的思想教育和政治引导,为广大青年走上成长成才之路作出指引. 总书记从国内外客观实际出发,丰富和发展了青年成才观的理论内涵,形成了极具理论底蕴、紧密结合现实和富有实践特色的青年成才观.深入剖析和阐述 青年成才观之逻辑进路、实践向度及其当代价值,对当前积极加强青年培养具有突出的理论指导价值和实践指引意义.
一、 青年成才观的逻辑进路
基于对新中国成立前后三十年在社会主义教育方面的经验教训的认识, 极为关注当代青年的教育和培养工作,从理论逻辑和实践逻辑两个维度阐述了当前青年成才观的生成路径,提出了颇具特色的青年成才观,使新形势下青年教育工作的开展及青年的成长进步有了思想根基和理论指导.
（一）理论逻辑——对马克思主义青年成才观的继承和创新
在实践中追求和探索真理是马克思主义理论永葆生机的根本保障. 于理论逻辑视角下对马克思主义的青年成才观进行了继承和发展.一方面,始终秉持青年成才观的社会主义根本方向. 强调要搞清楚“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题” [2].我们党一定要坚持于实践发展中不断提升马克思主义青年成才观的中国特色化、时代紧密性和青年接受度,发展成极具社会主义特色的青年成才观.从 号召培育又红又专德智体全面发展社会主义接班人到 主张“四有新人”理论、 寄予青年“五大希望”和 提出的培育建设社会主义伟大事业的“新一代”再到 对当代新青年寄予的殷切希望,中国特色青年成才观始终坚持社会主义青年成才观的基本方向.另一方面,开创马克思主义青年成才观之新视野. 青年成才观既和 、 、 和 关于青年教育的思想一脉相承,又和时俱进,随着改革开放伟大实践的推进得到了不断丰富和发展. 坚持以马克思主义青年成才观为理论基调,用极具科学性、革命性和实践性的战略视角来研究和解决中国青年教育的实际问题,发展和创新了马克思主义青年成才观的理论内涵. 青年成才观高度重视青年教育的长期性、系统性和实践性,基于各方的协同共创加强对青年进行思想政治引导、科学知识教育和德性德行培育,为广大青年指出了正确处理好理想信念和脚踏实地的辩证关系. 青年成才观蕴含着丰富的理论价值和实践价值,为马克思主义青年成才观贡献了新理论,并将之推向了新高度.
（二）实践逻辑——对新时期青年教育培养工作的引导和推进
当代青年在精神面貌上极为可爱,,在创新精神上难能可贵,在践行理想上大有可为,是中国特色社会主义的时代践行者.首先,青年面临着重要的实践任务. 认为“距离实现中华民族伟大复兴的目标越近,我们越不能懈怠、越要加倍努力,越要动员广大青年为之奋斗.”[3]青年教育关乎党的生机和活力、关乎国家的稳定和强盛、关乎民族的复兴和发展,党和国家要高度重视青年教育工作,积极关心青年群体的发展动态,使广大青年在实现国家富强和民族复兴的路途上成长成才.其次,凸显青年实践中的价值导向. 青年成才观强调对青年进行思想政治素养培养的重要性,要求当代青年纠正政治观点、端正政治态度、坚定政治方向,牢记为人民群众服务的根本立场和价值追求,坚持以正确的价值导向为中国特色社会主义伟大实践发挥才智.最后,指明青年实践的基本路径. 青年成才观确立了新形势下增强青年教育实效的实践路径,强调理论学习和社会实践的紧密结合,引导青年把所学知识运用于实践当中,着力培养青年发散思维、实践能力和创新精神,力使青年之全面健康发展和国家之复强、民族之复兴紧密结合. 青年成才观紧扣建设中国特色社会主义的时代主旋律,从实践的角度勾勒了新时期青年教育发展的基本框架,引导青年牢固民族复兴之伟大信仰和投身全面建成小康社会的伟大实踐.
二、 青年成才观的实践向度
理论源于实践,又服务于实践. 青年成才观实践价值在于积极指引青年在社会主义的伟大实践中贡献力量. 坚信“青年兴则国家兴,青年强则国家强” [4],小康社会的全面建成、中华民族复兴的实现,离不开广大青年的实践参和. 青年成才观以理论逻辑和实践逻辑为青年的成才和教育事业的实践向度奠定理论根基,政治向度、价值向度和能力向度的实践成效也不断充实着逻辑进路,两方彼此联系、互为促进,为青年教育事业的推进提供了切实的实践方向（见图1）.
(一)政治向度——增强民族使命感
如果理想信念是奋进的灯塔,政治方向则决定成功和否. 针对新时期下的新形势、新情况、新问题,强调正确而坚定的理想信念对青年的重要指引作用.理想信念缺失或不牢固,犹如精神之“缺钙”,便是“软骨病”,时代所赋予的重任就无法担起.有理想之人方有奋斗之动力,有信念之人方能开创和谐之世界. 告诫青年“要把理想信念建立在对科学理论的理性认同上,建立在对历史规律的正确认识上,建立在对基本国情的准确把握上” [5].中国特色社会主义是经过实践检验的重大成就,是党和人民艰苦奋斗的智慧结晶,是指引当前中国锐意进取的基本指南.青年之命运须和民族之命运和国家的前进紧密相连,才能发挥其最大作用,个人的信仰唯有和人民的利益指向一致方能体现其深刻价值.因此,广大有志青年要积极承担时代责任和发展使命,将个人价值的实现深植于国家发展和民族复兴的时代沃土之中,方能更好地实现自己的人生价值. 号召有志青年“自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者” [6],认真把握国家发展之契机.这不仅体现了 对青年寄托的深切希望,更凸显了 青年成才观中伟大的政治情怀.
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参考文献：
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