论文职校机械专业学生职业素养培养路径是关于本文可作为职业素养方面的大学硕士与本科毕业论文大学生职业素养论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：本文就职校机械专业学生职业素养培养的路径进行探索.职业素养是衡量职业教育人才培养质量的重要指标,也是学生就业的核心力.通过规范入手、选择性课改、校企合作、校园文化等路径,加强职业素养培养,提升学生职业综合能力.
关键词：职业学校 机械专业 学生职业素养 培养路径
黄炎培先生指出：“人欲受职业训练.必先受职业陶冶.”職业素养是衡量职业教育人才培养质量的重要指标,也是学生就业的核心力.现在企业特别关注学生的职业素养,会重点考查学生职业道德、团队精神、责任感、性格特点等.
机械专业是笔者学校的骨干专业,占在校生40%以上.但通过调研企业和访谈发现,机械专业毕业生频频更换岗位,就业稳定性比较差,规则意识、团队意识、纪律意识、敬业精神、吃苦耐劳精神缺失等表现比较突出.因此,加强机械专业学生职业素养的培养,提升学生的综合竞争实力,培养符合市场需求的高素质技术技能型人才,是非常必要的.
一、从规范入手,重视职业素养的养成
1.上好军训第一课,规范行为习惯
机械专业大部分是男生,行为习惯比较差.军训可以规范学生行为习惯,预防不良习惯的蔓延.因此,职校在新生开学前,开展军训非常必要.
安排一周时间开展军训活动,对学生进行队列训练、爱国主义教育、国防教育、入学教育、专业启蒙、内务整理、文明礼貌等教育.同时开展红歌歌咏比赛、叠被子比赛、会操表演评比等系列活动.严格按照部队的要求对学生进行训练,做到听从指挥、纪律严明、统一行动,培养学生的集体荣誉感和纪律观念,爱国主义、集体主义精神和团队精神,吃苦耐劳的精神以及坚强的意志品质.同时在军训中,教官们以身作则,训练时一丝不苟,对学生既严格要求又耐心指导,将部队的优良传统和作风潜移默化地传给学生.通过军训,学生的意志得到了磨炼、抗挫品质得到了锻炼、团结协作精神得到培养、纪律观念得到强化,学会了用纪律来约束自己和规范自己的行为.
2.建立课堂规则,规范学习行为
当前,职校学生在课堂上存在一些不良现象,如上课迟到、早退、聊天、玩手机、看小说、睡觉、随意走动,严重的大声喧哗,甚至和老师顶撞,扰乱课堂教学秩序,影响课堂教学效果.课堂规则是确保课堂秩序的基础,必须用课堂规则来规范学生学习行为,从而提高学习效率.
（1）守时规则.守时是第一位的职业素养.上课之前,要提前1～2分钟进教室,不得迟到,并以良好的精神状态做好上课准备.下课铃响后,当老师宣布下课后方可离开,不得提前早退.
（2）尊重规则.上课的时候,要尊重老师和同学,要保持安静,不做小动作,不得随意讲话和走动,不能扰乱课堂,不能和老师顶嘴.同学在回答提问或分享成果时,要保持虚心,认真倾听同学发言.
（3）礼仪规则.课堂上谈吐举止要文明.回答问题先举手,发言时要自然大方、声音响亮.上课坐姿要端正,上下课前要集体起立,向老师问好.还有在课堂上讲普通话,不能讲脏话、骂人.
（4）学习规则.上课前,提前准备好书本、学具和作图工具,并摆放在规定位置.老师上课时,集中精力、认真听讲、做好笔记.小组合作时,明确分工、积极参和、懂得合作.老师布置的练习认真完成、书写工整,及时完成并按时上交.作业有错误,要及时订正.
3.推行“7S管理”,强化职业规范养成
近年来,浙江省在全省职业学校推行“7S管理”.“7S”是指“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养、节约”,它是从现代企业引进的管理模式,适合对职业学校特别是实训车间的管理.“7S管理”不仅在实训车间推行,还推广到教室、寝室、食堂等各个场所.通过开展“7S管理”,对学生加强职业规范、职业道德、文明生产、安全意识、质量意识、创新意识等教育,不断提升学生的职业规范意识,提升职业素养.
（1）仪容仪表规范.首先在着装上规范,学生在学校统一穿校服,并佩服学生证,上实训课前要穿好实训工作服,排好队进入实训车间.校园内,男生不能穿短裤背心和拖鞋,女生不能化浓妆、佩戴首饰、穿露背装和超短裙.男生不能留长发,女生不能染发烫发.禁止戴耳环、戒指,文身.
（2）整理整顿规范.在教室、车间、寝室,都要做好整理整顿工作.如教室里课桌椅、抽屉物品、卫生工具的摆放,寝室里被子、牙杯、毛巾、鞋子等摆放,做到整齐有序.实训车间,严格按“7S管理”标准,车间的布置、工量具的摆放、工具箱和工具的管理,做到标志清楚、定置管理.
（3）安全文明规范.学生要自觉遵守课堂纪律和实训车间纪律.在课堂上,不能玩耍、打闹,特别是实训课不能相互追逐,以免造成安全隐患.在实训期间,要严格遵守各项操作规程,按照流程操作,不得违规操作,注意机床操作安全、用电安全等,防止意外事故发生.
二、以选择性课改实施为抓手,开展职业素养教育
1.创新机械类专业人才培养模式
根据本地区行业企业对机械类人才的需求,以职业岗位需求为依据,以培养学生综合发展能力为本位,修订机械类专业人才培养方案.结合中职选择性课程改革,将学生职业素养培养纳入机械类专业人才培养模式中,纳入专业建设和课程建设中.将职业素养相关选修课作为限定选修,积极开发有利于提升学生职业素养的校本教材,全方位对学生开展职业素养教育.将企业职业标准、职业道德和学校培养目标、教学目标相衔接,实现教学目标和培养目标、人才需求相同步.
2.开展以职业素养为主线的教学内容改革
通过对机械专业进行选择性课程改革,建立多次选择机制,探索工学交替、“现代学徒制”的教学组织方式,实施“做中学”“理实一体”的教学方法,努力促进专业理论教学和专业技能实训的有机融合.
创设职业情景,帮助学生树立职业目标,做好职业定位,开展学生的职业规划教育,强化学生的职业意识.加强“核心课程模块”和“自选课程模块”的相互融通和配合,将职业素养类课程列入限定选修课,重视职业道德和职业精神教育.
总结:该文是关于职业素养论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 高校人力资源管理专业学生职业能力培养 摘要：在职业能力概念界定的基础上，通过访谈和调查法深入了解企业对人力资源管理（简称人资）专业毕业生的职业能力期望。采用调查法，对前程无忧网站中的。
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