论文韩国国际生教育管理政策对中国是关于教育管理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关教育管理专业就业前景论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要] 高等教育国际化发展阶段和中国较为接近的韩国,通过积极推进教育国际化战略,在政府奖学金设置、国际生选拔、本土语言推广、全英语课程建设以及趋同化管理等方面采取有效措施,逐步建立了独立的国际生质量监督和认证评价体系,国际生培养质量显著提升.这对中国制定来华留学生教育质量监管和认证评价政策、规范国际生教育管理、提升国际生教育质量以及推进中国高校国际化建设具有很大的借鉴意义.
[关键词] 韩国;国际生;教育管理;国际化;质量保障;认证体系
[中图分类号]G648.9
[文献标识码]A
[文章编号] 1673-5595（2015）05-0101-04
韩国作为中国的重要邻国,同为非英语国家,和欧美国家相比,在国际生教育和管理国际化方面和中国更为相近.韩国政府在留学政策的制定和实施方面不仅体现出较强的目标性、操作性和实用性,而且政府通过推行综合性激励的方式在社会中营造良好的接纳国际生的异国文化氛围,[1]从而推动高等教育的国际化.特别是近期韩国刚刚建立独立的国家留学教育质量监督和认证体系,进一步从国家层面规范了国际生教育管理,这对建设中国国际生教育质量评估制度、规范来华留学管理和服务工作及提升大学国际化建设水平,都具有很大的借鉴意义.
一、韩国国际生教育管理政策
据韩国教育部历年统计数据,从2003年开始,十年间韩国高校注册的国际生数.
如图1所示,2003年在韩国高校注册的国际生只有12314人,到2013年这一数字达到85923人,约为2003年的7倍.
如图2所示,2013年韩国高校注册的国际学生中,中国留学生为50343名,占总体的606%.毋庸置疑,
中国已成为韩国国际学生的最大生源国.
韩国国际生数量的快速增长,主要得益于韩国国际生教育管理国际化政策的推进.韩国在不断增强自身高等教育实力的同时,从国家层面出台了一系列高等教育国际化策略,以吸引外国留学生来韩学习,效果显著,值得借鉴.其主要措施如下：
(一)制定规划,积极推进教育国际化战略
韩国对教育国际化发展给予积极的政策鼓励,大力推进大学国际化进程.韩国于2001年和2004年先后推出“外国留学生招生扩大综合方案”[2]和“留学韩国工程（Study Korea Project）”两个项目,成功地将自身从传统的国际生输出国家转变为具有良性循环系统和可持续发展潜能的国际生双向交流国家.[3]2011年9月,韩国教育部针对国际生管理出台了《外国留学生招生及管理水平认证制度》,旨在加强对接受国际生院校的监管,提升国际生教育质量,打造留学韩国品牌.2012年底,为提升国家竞争力及全球化程度,韩国政府再次颁布《留学韩国2020计划》,提出在未来8年内让在韩国际生规模翻一番,即到2020年吸引约20万外国学生到韩国留学.[4]2013年3月,朴槿惠政府推出《关于外国留学生招生和安置的战略性支援方案》,旨在为推动和落实《留学韩国2020计划》提供强有力的保障.
(二)国家建立国际生质量保障和认证体系
目前,韩国已初步建立起了国家层级的国际生质量保障及评估、认证等独立体系,确保国际生招生和管理的质量.如中日韩三国“亚洲校园”①（CAMPUS Asia）
计划开展之初,韩国就加强了对项目的监管和质量保障建设,设立质量保障机构全程参和项目过程管理,确保该国际项目的质量.另外,为确保通过国际化实现高等教育质量提升、建设高水平一流大学的最终目标,韩国出台各类政策,监督和引导韩国大学向国际高质量标准靠拢.2011年开始实施的高校国际生招生和管理认证制度,程序和标准规范而严谨,由政府（教育部）主导,韩国财团法人机构具体执行.认证评审委员会由大学教授、高校外事负责人以及研究人员等15人组成.认证过程分为书面评审和实地考察两个部分,一般要求大学提交七个方面的材料.认证结果分为三类：第一类优秀.认证结果为优秀的学校政府在经费保障和签证办理上给予更多优惠.第二类合格.认证结果为合格的学校不会获得经费支持,但可以招收国际生.第三类不合格.认证结果为不合格的学校政府将给予学校一年期停发签证的警示.目前韩国高校有430多所,已有49所通过认证.
(三)扩大政府奖学金规模,培养亲韩知韩型教育人才
韩国通过专项经费支持提高对国际学生的吸引力,一方面持续扩大政府奖学金规模和类型,另一方面对国际生收费执行和国内学生同一标准,个别特殊项目甚至比国内学生收费还低.在《留学韩国2020计划》中,GKS项目是“留学韩国”的重要抓手,韩方有意将它培育成韩国的“富布莱特项目”.为此,GKS预算将在“2020计划”执行期内继续增加,从2015年开始将增加到每年9400万美元（邀请人数增加到每年1000名）,2020年增加到188亿美元.[5]
同时,韩国政府将培养外国人才的目标放在培养师资力量上,把留韩学生变成亲韩知韩的教育人才.据不完全统计,至今已有340余名政府资助的国际生回到本国后成为大学教授,他们在教学中自然而然地向学生介绍韩国教育情况和留学信息,鼓励学生将来选择到韩国留学,成为宣传韩国留学的主要力量,这是政府出资培养国际生的巨大收获和意义所在.
(四)统一全国招收国际生标准,设置本国语入学门槛
为帮助韩国各大学在选拔国际生时能有相对统一的标准,以更好地实现韩语的世界化,积极吸引优秀的外国留学生,韩国制定了《韩语能力考试中长期发展方案》,积极推进针对国际生的全国统一考试和评价标准.从2012年开始,以外国人和旅外韩裔为对象,实施国际生专用的韩语能力考试,设立专门评价外国人韩语口语能力的“韩语口语考试”.和此同时,韩国政府为加强境内外的韩国语推广工作,不断提高教育质量,还采取了两项措施：一是把参和政府国际生奖学金项目的单位作为承担韩国语教育的主要单位,提供政府财政支持,增设韩国语预科班;二是向设在海外的韩国语教育机构提供支持,根据报名参加韩国语水平考试（TOPIK）人数激增情况,不断增加考试次数,并增设考点.
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参考文献：
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