一、中小学教师职称论文

摘要：教师行动研究已受到广大中小学教师的欢迎及认可，但是当前我国一线教师仍有不少为传统经验型教师。他们缺乏科研观念和雄厚科研知识、不具备反思能力。

关于“减少教师非教学工作”的调查报告2017年5月底，新教育研究院院长李镇西展开一项主题为《请问，是哪些因素让你的精力耗费在无效甚至无聊的忙碌。

日前，教育部举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中期评估教师队伍建设专题报告发布会。评估报告指出，2011年启动中小。

摘 要：新课标的实施对中小学教师专业化发展提出了越来越高的要求。通过调查中小学教师的专业发展现状，分析制约中小学教师专业发展的瓶颈，给出激励中小。

摘 要：为顺应教育改革和发展新形势的需要，我国中小学教师和校长培训模式不断改革创新。“微培训”作为一种新型有效的培训模式，引起了学界的关注。文章。

摘 要：以河南省永城市为例，对县域内农村中小学教师信息技术工具应用情况进行了调查、统计，并对结果进行了详细的分析，在此基础上围绕信息化基础设施建。

摘要：现代教学理念倡导终身学习，教师这个特殊的职业更应该时刻学习，多做研究。但在实践过程中，一些中小学教师研究等同于专职教育科研工作者的研究，这。

【摘要】教师人事档案作为一种管理教学资源具有十分重要的作用，做好中小学教师人事档案信息化建设工作意义重大。本文结合笔者实际研究，就如何推进中小学。

摘要：培训课程设计直接决定着教师培训的质量与成效。文章结合首因效应、迁移效应、反馈效应、超限效应及指挥棒效应五种心理效应的特质，将其运用于教师培。

摘 要：研究中小学教师信息化教学能力，对加快教育信息化进程、切实提升信息化教学质量等具有重要意义，能为促进教师专业的科学发展、培训活动的有效组织。

摘 要：教师培训是支持教师专业发展的重要途径。如何根据教师的实际需求提供适切的学习内容与丰富的学习资源、如何对教师学习效果予以科学有效的评价、如。

摘 要：教育信息化是推动教育改革的重要举措，推动教育信息化发展必须提高教师信息技术应用能力。当前福建省乃至全国各地教育行政部门把中小学教师信息技。

摘 要：随着国家对民族地区教育事业的政策倾斜，民族教育事业发展迅速，民族地区基础教育已发展到一个新的阶段，困扰民族地区中小学教育质量的关键已不再。

【摘 要】本文以“广西阳朔县人文价值教育课程开发的行动研究”国际项目的实施为例，提出建立高校师范生与中小学教师学习共同体，将人文价值教育理念融入。

本刊讯 近日，桂林市荔浦县新坪镇抽调200余名教师利用放学时间和周末休息时间，积极参与精准扶贫遍访工作。该镇中小学校均成立了精准扶贫遍访工作领导。

摘 要：由于行业待遇的变化、学校机制的不健全及落实的不到位、部分学生和家长的态度、职业本身的特点和结局的反差、责任感成就感的缺失等方面的原因，农。

摘要：中小学教师资格制度的实施情况关系着基础教育教师质量和教学质量。我国教师资格制度发展路径可以从教师培养、考核、任用、退出四个维度加以完善，实。

基础教育改革对中小学教师的专业素养提出了新的要求，中小学教师的专业素养必须符合当前我国所实施的基础教育改革方案,2001年6月颁布，9月实施的《。

摘 要：新一轮的基础教育课程改革，对中小学教师提出了全新的要求。为了高效推进能力提升工程，文章提出一种基于测评的“双主”菜单式培训思路，在此基础。

摘 要：江苏省金湖县从2009年起启动教育现代化创建工作，以教育信息化推动教育现代化，在教育信息化基础设施建设上进行大量投入。为提高教育信息化应。

摘 要：国家日益重视中小学教师信息技术应用能力的培养与发展，先后出台多项政策、措施支撑中小学教师信息技术应用能力培训工作，提高教师信息技术应用能。

【摘 要】针对中小学教师培训的现状与问题，分析教师一体化培训及其意义，提出应针对教师的发展需求开展培训。【关键词】中小学教师 培训 一体化【。

摘 要：教师一直以来都被誉为“人类灵魂的工程师”，说明在大多数人的心目中，受到不良风气的影响，破坏了整个教师队伍的形象，本文从师德建设的要求入手。

为破解农村中小学教师队伍超编与缺人并存的“编制困局”，平阴县编办联合县教体局、财政局、人社局，对全县中小学教师队伍情况进行了专项调研。针对调研中。

BOSS：从《灯下尘》的文字当中读者可以看到语言的平实，文字的成熟与冷静，那么现在的写作中会更注重什么？七堇年：因为自己最开始写作的时候很小，。

新的一年总会伴随着纯净的白雪降临，白色的世界让我们一颗浮躁的心也变的干净起来。而此时，总有些人蠢蠢欲动想要来一场白雪之旅，堆雪人、打雪仗、在纯。

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