一、汽车专业论文外文翻译

[摘要]当今背景下，汽车检测与维修人员除了具备扎实的维修操作基本功，还要求拥有汽车专业英语阅读和翻译能力，对专业英语的教学提出新要求。为此，本文。

摘要：本文就微课在技校汽车专业英语课堂教学中的应用进行探索。微课作为现今新的教学方式，有其明显优势，它以多媒体为载体，结合图片、声音、视频和字幕。

摘要：针对京津冀三地中职学校汽车专业技能型人才培养现状，从学校数量、专业设置、课程体系、实训设施、师资队伍五个方面，结合实际分析存在的问题，从学。

摘 要：本文以职业能力模型为基础，分析了汽修人才的能力素养、职业岗位和职业资格，提出通过课程开发，对接行业企业岗位需求，对接学生终身发展需求，培。

随着《关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》的提出，中职教师对于学生的实践教学越来越重视，其中关于职业教育中如何通过实际案例、仿真模拟、实。

摘 要：新能源汽车具有绿色、低碳的特点，得到迅速开发并崛起，职业院校相继建立了新能源汽车专业。本文从新能源汽车专业的建设背景、发展现状、培养特点。

摘要：随着交通运输业的不断发展，汽车行业也逐渐发展起来，社会对汽车专业技能型人才的需要日益迫切。现在大多数技工院校培养的人才不能满足社会发展的实。

摘 要：精益生产最早起源于20世纪70年代的日本丰田汽车公司的生产管理，如今国内外企业里实施精益生产活动已是非常普遍和成熟。本文通过论述汽车专业。

摘 要：以学生普遍乐于接受的智能手机应用软件为使用平台，设计了包括微信公众平台，智娱化平台和蓝墨云班课创建平台在内的手机信息化教学模式。教师在教。

【摘 要】本文从学生、教师、课程设置、考核评价体系等方面分析高职汽车专业公共英语教学与职业素质导向培养之间的差距，提出通过教学模式和手段建设、教。

摘 要：现在，物联网获得了高速发展，并与汽车行业深度融合，汽车行业的创新日新月异。互联网汽车是信息科技的前沿领域，互联网汽车已经出现并将成为未来。

摘 要：技工学院是以就业为导向的教育，要实现学校与企业无缝对接，这个连接点就是高职学生的职业能力。汽车专业学生创业孵化园对于提升学生的职业能力做。

摘 要：机械制图是高职汽车类专业一门专业技术基础课。本文在分析该课程教学现状和存在问题的基础上，提出了对于这门课程教学改革的几点建议。关键词：。

日前，仪征技师学院举办中德诺浩汽车专业考试委员会成立大会，该委员会的成立，标志着仪征技师学院中德诺浩汽车专业人才培养项目第三方评价体系的形成，是。

汽车行业对销售服务人员的能力也提出了更高要求，技工院校原来的培养模式、课程体系已不能适应市场的需求。资料显示，超过45%的企业面临人才不足的压力。

摘 要：汽车电子技术专业具有其特殊的专业特点，构建以该学科为核心的专业群可提高高职院校的教学资源利用率，满足社会对于汽车电子技术领域人才的需求。。

摘 要：随着科学技术的不断发展，在汽车技术上也得到了不断的进步。且各大院校培养学生的基础目标就是要将其培养成为具备一定专业技术的人才。所以对于学。

摘 要：译者是翻译过程中的重要组成部分，是翻译的主体，然而，这样的主体地位在翻译研究的“文化转向”之后才得到重视，并逐渐走向深入。译者的主体性体。

摘要：随着社会发展对初级技能人才需求的变化，职业教育课程模式的探索研究已由知识技能层面提升至健全的职业人格素养的高度。考虑到人的生存和发展所需的。

摘 要：钳工具有很强的实践性和实用性，是机械行业中不可替代的工种。钳工课程是中职学校汽车专业的主要课程之一，是培养初级钳工的重要途径。本文介绍了。

摘 要：本文就新能源电动汽车专业建设进行阐述，提出新能源电动汽车发展需要大量的后市场服务人才支撑。职校要服务产业需要，建设好新能源汽车专业，培养。

摘 要：任务驱动法是一种较为有效的教学方法，其以任务为导向，通过引导学生自主完成任务目标，促进学生对专业知识与技能的掌握，并提高学生自主学习、自。

摘 要：传统的机械识图教学模式是重理论轻实践，理论与实践没有有机结合，甚至理论与实践相脱节。通过一体化教学探索，把原有知识进行模块化，每个模块融。

21世纪的当下，培养大国工匠、弘扬金牌工匠精神已成为技工院校的时代使命。“大力培养支撑中国工业2 0标准的高技能人才队伍”的呼声，既是国家对蓝领。

摘 要 全国高校思想政治工作会议明确了我国高校思政教育的方向、目标、任务和基本要求，打中了要害。这也标志着高校思想政治工作进入到新的历史时期。结。

摘 要 创新普法模式是不断适应社会发展需要，人民法律需求的重要表现。从内而外不断丰富普法内容，构建法律知识、意识、观念的内容互生模式对普及公众的。

摘 要 未成年人刑事案件救济制度是未成年人在刑事案件诉讼过程中通过法定程序获得其特殊身份的保护，但在长期的司法实践中法律并未对未成年人司法救助这。