一、初中生物教学论文网

摘 要：生物教师必须对当前的初中生物教学进行不断的调整和改革，以提高课堂教学有效性，满足新课改发展的需要。因此，初中生物教师应切实贯彻落实新课改。

【摘要】初中的生物是一門基础课程，对未来的“文”“理”方向选择具有重要的指导作用，然而在目前的初中生物教学中，对现代化信息技术的应用程度不足，再。

摘 要：生物学是一门注重实验验证的学科，可以说生物学上的每一个结论都是通过对实验现象、实验结果，进行分析总结之后得到的，因此实验技能教学是生物教。

摘 要：培养学生不仅学会，还要会学是新课改对学生培养目标的要求，这就要求教师在教学中注重学生自主学习能力的培养，提高学生学习生物的兴趣。故此，本。

摘 要：目前，在我国初中生物教学中，微课是一种新型的教学方法之一。初中生物教师在教学活动中应用微课时，能够充分地结合学生的具体特点制定实际的教学。

摘 要：生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方。

摘 要：生物模型是从大量的具体事例中抽象出来的，学生能够感知的事物，利用生物模型教与学，能有效的提高学生的学习效率，培养学生的各种能力。本文主要。

摘 要：在初中的教育中，给学生提出问题是引导学生进行思考的有效方法。因此，在生物的教学中，教师可以根据学科的特点和教学的内容来给学生设置一些问题。

摘要：在上课时,充分发扬民主精神,和学生进行平等的交流,共同探讨,鼓励学生大胆地讲出自己的意见和想法,即使是奇谈怪论,也尽量挖掘其合理成分。关。

摘 要：文章从教师的角度，提出提高生物教学质量的几个方法。作为生物教师应改变观念，关爱、尊重学生，主动活跃上课气氛，从提高学生的学习兴趣出发，倡。

摘 要：实验教学是生物课的重要组成。初中生物教材中，包含着各种有趣的实验，能够帮助学生更好地理解基础概念。本文所要论述的是初中阶段生物实验教学，。

摘 要：社会的发展离不开教育的支撑，在这个过程中初中生物教学的研究也越来越受到重视，尤其是随着互联网科技的不断进步，对传统教学方式提出更高的要求。

摘 要：课堂高效是新课程改革的目标之一，因此教师在教授知识时要注重学生基础知识的运用和能力的培养。运用灵活多样的教学手段，培养学生的学习兴趣、自。

摘 要：生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方。

摘要：初中生物教学中，要从以下几个方面激趣：上好绪论进行激趣、面向生活进行激趣、结合地方资源进行激趣、面向生理和心理现象进行激趣、明确学习目的进。

摘 要：初中生物是一门自然基础科学，自从实行新课改以后，素质教育的理念逐渐深入人心，初中生物教学有了很大改观，同时也面临新的标准和挑战。分析了当。

【摘要】初中生物作为九年义务教学的重要内容之一，对于学生认识生命、了解生命有很大的帮助。首先生物学是一门研究生命现象和规律的学科，它对从植物、动。

【摘要】生物教学的核心是注重培养学生的能力，教会学生研究生物问题的方法，训练学生的技能。初中生物教学是整个生物教学过程中的启蒙教育，教师要在教学。

摘 要：生物是一门以实验为基础的学科，初中生物更是学生学习以及对于更深层次生物科学进行学习探索的基石，因此如何提高生物教学质量以取得良好的教学效。

【摘要】近几年，我校开展“ATDTA”创意课堂的实践研究，打破以老师、课堂、书本为中心，以讲授灌输为主的教学套路，构建以学生主动参与，探究创新为。

生命教育，是指采用多样化的教育手段，对学生进行“生命孕育、生命发展”方面的教育，促使他们正确认识生命，端正对生命的态度，学会“尊重、爱惜、欣赏、。

摘 要：生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方。

摘 要：生物教学要把素质教育落到实处，我们教师就得改进教学方法，培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新，又要求教师的角色要转变，教学方。

摘 要：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。其知识点和教学手段无不蕴含着创新的素材。生物教师都要不囿成见，认真挖掘和利用这一优势，努力进行。

摘 要:苏轼与王安石的关系是苏轼研究绕不开的话题。苏轼与王安石的直接交往关系是简单的,但当事者本身的丰富性、复杂性和矛盾性,北宋末、南宋初复杂的。

摘 要：湿地公园景观营造是建设中的重要环节，决定着湿地公园今后的景观形象。结合安吉西港湿地公园规划实践，提出了在湿地景观营造中融入乡土景观元素的。

摘要：结合国家发展大战略，明确科技英语在中外科学交流方面至关重要的作用，通过回顾科技翻译发展历程和现状分析，在文体对比研究的基础上，提出忠实、通。