论文构建小学英语高效课堂的有效策略朱小燕是关于朱小燕方面的论文题目、论文提纲、朱小燕论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【摘 要】近年来,随着英语知识的备受重视,为提升学生的英语知识水平,从小学教育阶段就开始英语课程,从小学生做起,让他们从小就树立自主学习英语知识的意识.由于小学生几乎没有英语基础,构建高效课堂成为不少教师所面临的问题.本文主要针对如何构建小学英语高效课堂进行中的分析和探讨,并提出一些有效的策略.
【关键词】小学英语 高效课堂 有效策略
现阶段,随着素质教育理念的不断推进与实施,对小学英语课堂教学也提出更高的要求,以构建高效课堂为目标,培养小学生读、写、听、说、译的综合英语能力.构建小学英语高效课堂,指的是以有效的课堂教学时间使教学效果最大化,学生的英语运用能力和思维能力得以最大限度的发展,对于提升整体教学质量具有重要意义.
一、小学英语课堂教学存在的主要问题
第一,教学理念方面,在小学教育阶段,英语课程开设的较为,而且是基础英语知识教学,学校与部分教师对英语学科不够重视,在教学活动中仍然以传统的语文学科和数学学科为主,安排的英语课时较少,学生没有足够的时间和机会学习英语知识.第二,教师方面,在部分学校中,不仅英语的数量有限,而是专业素质与教学能力一般,有的小学英语教师甚至是由其他学科的教师所代课,并不是英语专业毕业,这些教师的教学水平有限,所掌握的教学手段与方式比较传统落后,难以帮助小学生进行有效的学习.第三,学生方面,对于大部分小学生来说是初次接触英语知识,系统性学习,英语还是一门外来语言,与学生的汉语体系存在着一定的认知冲突,学习英语知识的兴趣不高,并存在着一种天然畏难心理,没有认识到学习英语知识的重要性与价值,在课堂学习过程中不够积极主动.
二、构建小学英语高效课堂的具体策略
1.转变教学观念创新教学模式.在小学英语课程教学过程中,教师的教学观念与教学模式并不是在短期内形成的,传统的教学观念与教学模式几乎根深蒂固,为构建高效课堂,小学英语教师首先应转变教学观念,创新教学模式.在具体的教学实践中,教师应以小学生的为主体,围绕他们为中心开展教学活动,善于抓住小学生的兴趣点与爱好点,多关注他们,而不是自己在课上一味的讲解英语知识,并没有考虑到学生是否在认真听讲和自主学习.其实,小学学生知道自己想学习的英语内容,所以教师不能使用传统的灌输式教学模式,应充分激发他们的自主学习意识.教师在转英语教学观念的同时,需对教学模式进行有效的创新,将一些生活化内容引入到课堂中,积极引导参与英语知识的学习,使课堂教学与小学生的实际生活更加贴近,在无形中拉近英语教材内容与学生日常生活之间的距离.
2.提升英语教师自身专业素质.在构建小学英语高效课堂过程中,教师的地位十分重要,不容忽视,正所谓“打铁还需自身硬”,提升教师的专业素质与教学水平是构建高效课堂的基础与前提.要要想有效提升小学英语课堂的教学效果,教师需要努力提升自身的专业素质,以及综合能力的培养.在当前的小学英语教学过程中,虽然使用的英语教材经过改革比之前更加符合小学生的学习需求,但是仍然存在部分问题,需要解决.因此,小学英语教师不仅需要具备较强的英语专业素质,如语音素质、语法素质、听力素质和写作素质等,还需要掌握一定的心理学质素,掌握教书育人的技巧,学会与小学生进行心理沟通,充分体现教师在课堂教学活动中的引导作用.另外,教师还需要具备一定的反思习惯与科研能力,不断对自身的教学过程与教学模式进行反思,并创新出新的教学方法与手段.
3.充分发挥小组带动学习作用.现阶段,不少学校所编制的班级人数都比较多,教师难以兼顾到每一位学生,并对课堂教学效率产生一定的影响.因此,小学英语教师要想构建高效课堂,可以把班内学生划分为若干个学习小组,根据他们的实际学习特点与学习水平进行合理划分,充分发挥小组带动英语知识学习的作用,让小学生以小组为单位进行学生,提升他们在学习过程中的竞争意识.教师可以让学生选出一个小组长,一般由英语成绩最优异的学生担任,小组长可以在一定程度上帮助与督促其他成员进行学生,还能够起到很好的带头与促进作用.同时,教师应该对各个学习小组制定恰当的奖励和惩罚措施,在课堂上精心设计一些问题,让每个小组进行分析、学习和讨论,并互相分享和交流,以讨论的方式使小学英语课堂学习氛围更加活跃,从而提升学生的学习效率,推动高效课堂的实现.
三、总结
总而言之,在小学英语课程教学过程中,构建高效课堂十分关键,是提升学生英语知识水平的有效途径之一.因此,小学英语教师在具体的教学实践中,以提升自身专业素质为前提,从小学生的身心发展特点出发,组织和开展教学活动,全面构建高效课堂.
参考文献：
[1]谢燕.构建小学英语高效课堂的有效策略[J].新课程导学,2015,27：29.
[2]柏丽.新课程背景下小学英语高效课堂的构建策略[J].学周刊,2015,05：83.
[3]何艳英.浅议构建小学英语高效课堂的策略[J].新课程（下）,2014,05：149.
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参考文献：
1、 新课改下构建初中英语高效课堂的策略探究 【摘要】初中英语教师在对学生进行教学时，需要对课堂的效率进行提升，在有限的课堂时间内将更多知识传授给学生。本文将就构建高效课堂策略进行研究分析，。
2、 关于如何构建小学英语高效课堂 [摘 要]高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动地学习，并配合教师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。
3、 小学英语高效课堂教学策略 摘要：随着小学英语教育事业的稳步推进，如何实施小学英语教学策略来提高教学实效性已成为越来越多教师关注的话题。本文笔者结合小学英语教学的特点，从教。
4、 实施趣味教学，构建小学英语高效课堂 摘 要：在英语教学中，教师要注重学生的情感体验，让他们在轻松、快乐的氛围中学习，提高他们的学习效率，促进他们英语综合能力的提高。关键词：小学英。
5、 构建小学英语高效课堂之我见 摘 要：老师应根据教学目标来设计教学方法、选择教学手段、改变教学方法，老师的教学方式和思路就是这个小学生学习的风向标。老师进行模拟情景教学等方式。
6、 如何构建小学英语高效课堂 兴趣、知识和能力是现代小学生最需要的，也是我们英语教师所追求的。隨着小学英语课改的进一步深化，实施课堂有效教学，提高小学英语教学质量越来越被广大。