论文基于真题实做变形测量实训课和实践是关于变形方面的论文题目、论文提纲、变形游戏论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确提出,高等职业院校是“培养拥护党的基本路线,适应生产建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才”.我们的专业建设、课程建设都应该体现这一目标.因此我在讲授《变形测量》这门课的实训课时,紧紧围绕培养一线会操作、动手能力强,理论与实践紧密结合这一主线,实训项目完全模拟现场实际,通过真题实做,使学生零距离上岗,快速适应工作岗位.下面是我多年来在教学实践过程中的探索与实践.
一、精心设计真题实做项目
根据《建筑变形测量规范》JGJ 8-20162.1.1变形的定义：“建筑在荷载作用下产生的形状或位置变化的现象,可分为沉降和位移两大类.沉降竖向的变形,包括下沉和上升；而位移为除沉降外其他变形的统称,包括水平位移、倾斜、挠度、裂缝、收敛变形、风振变形和日照变形等”.根据规范要求,我因地制宜,精心设计了以下真题实做项目：建筑主体沉降监测、基坑垂直、水平位移监测、基坑深层水平位移监测、基坑地下水位监测、建筑物垂直度监测等,下面重点介绍建筑物垂直位移监测真题实做项目的做法：
1.根据规范要求,二等沉降监测基准点至少要埋设3个,我在被监测的大楼基础影响以外的地方埋设了3个基准点（既可以做垂直位移监测基准点也可以做水平位移监测基准点）,预部磨成球形,并刻有十字标志.
2.根据规范要求,每隔2～3根柱子或10-20m埋设一个垂直位移监测点,我组织学牛自己动于埋设监测点,监测点采用φ22的圆钢弯成90度,弯头顶部磨成半球形,埋设高度距离散水约30 - 40cm.
二、布置实训任务,严格按照真题实做完成任务
根据精心设计的真题实做项目,每讲授结束一个知识点,就按照项目布置任务,任务内容包括目的与要求、技术指标、操作步骤、数据处理、成果汇总、绘制时间一沉降量关系曲线图、模拟编制监测报告等.下面以建筑物垂直位移监测为例.
1.目的与要求
高层建筑在施丁期问和施丁结束之后都会发生变形,如不能及时发现并采取有效处理措施,后果将不堪设想.因此,变形测量的目的就是通过对所观测建筑的变形量进行分析,查出建筑物的安全隐患和危害程度,从而达到早发现、早预防、早处理,确保建筑物及生命财产安全.
2.技术要求
进行建筑物垂直位移监测前,把技术要求进行交底,如二等沉降监测,要满足表1二等水準测量的技术要求.
3.操作步骤
按照水准路线形式进行施测,测站上的观测顺序按照奇数站：“后一前一前一后”,偶数站：“前一后一后一前”的顺序进行.记录表格完全按照生产单位的记录表格,如图1所示：
4.数据的处理
数据处理要求使用专业的测量平差软件进行,而不是简易平差处理,这样平差的精度会更合理、更高.
5.成果汇总表
沉降观测成果表完全按照生产单位使用的表格,如图2所示.
6.绘制时问一沉降量关系曲线图
在学习如何绘制时间一沉降量关系曲线图时,我用两种方法进行练习.下面用实际数据说明如何训练学生绘制时间一沉降量关系曲线图.表1为监测点C1点各个周期监测的时间一沉降量统计表.
第一种方法是采用建筑CAD完成,随意绘制一个直角坐标系,在坐标原点右边横坐标轴上按照时间取点,在坐标原点下方纵坐标轴上按照累积沉降量取点,把对应的时间和累计沉降量的点进行直角相交,同样的方法把各个周期的时间和沉降量交出来,然后用曲线把这些点连接起来即得到一个点的时间一沉降量关系曲线图,如图3所示.
第二种方法是采用Ecxel电子表格完成,新建电子表格,在第一行中输入时间（或日期）,在第二行中输入累积沉降量,如图4所示.
点击插入菜单,点击折线图下拉菜单,选择插入折线图,跳出一个图表区对话框,鼠标选择图框,右键选择数据,跳出选择数据源对话框,点击添加数据,又跳出对话框,输入系列名称,如时间,点击选择添加数据,即可快速自动生成时间一沉降量关系曲线图,如图3所示.
7.编制监测报告
按照生产单位的报告格式,根据各组观测的数据模拟编制监测报告,监测报告内容包括：工程概况、监测概述、监测结果、结论、附件一沉降观测成果表、附件二时间一沉降量关系曲线图、基准点布置示意图、监测点布置示意图等,要求各组严格按照这些内容和顺序进行编写.
三、严格考核评价结果
各小组按照真题实做项目完成任务后,老师根据以下分值进行打分,按照优、良、中、及格、不及格五个等级进行综合评价.
四、真题实做,理论与实践无缝对接
我讲授的《变形测量》课程,实训项目完全按照生产实际设计,学生经过专门的实践和训练后,基本具备生产一线的操作技能,深受用人单位的欢迎.这种把课堂知识与企业生产无缝对接的方法,缩短了学生的见习期,节约了用人单位手把手传帮带的时间.目前我院工程测量技术专业的毕业生,毕业后从事变形监测的学生遍布我市各大工程质量检测公司,主要负责变形监测业务,均成为公司的骨干,从变形监测方案的编制、现场监测、数据处理、监测报告的编写等环节都能独当一面了.
经过多年的教学实践和探索,《变形测量》实训课紧紧结合真题实做项目进行,对学生技能学习很有针对性,大大提高学生的就业能力,缩短学生实习时间,实现零距离上岗,做到课堂教学与企业生产无缝对接,深受用人单位好评,对其他专业实训课教学具有一定参考价值.
总结:本论文可用于变形论文范文参考下载，变形相关论文写作参考研究。
参考文献：
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