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【中图分类号】 G633.41【文献标识码】 B【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01
人们通常把语言学习分为听、说、读、写四种技能.其中阅读是学生获取语言知识,培养语言能力最直接,最有效的方法.学英语没有什么诀窍,主要是多读多练.这里首先强调的是多读多看,换句话说,只有经过大量的语言刺激,才有语感而言.
首先,我们看一下什么是阅读,阅读是一个什么样的过程.大家都知道,阅读是读者和书面文字进行交流的过程,从最小的语素到最大的段落,篇章.这个过程是一个非常隐蔽的,个体化的行为过程.一个阅读者在阅读时,旁边的人很难知道他在读什么,他读懂了没有,读懂了多少,这个过程的成功和否,完全取决于阅读者是否能运用各种阅读技巧来顺利完成阅读任务.那么,什么是阅读能力呢?阅读能力包括掌握所读材料的主旨和大意；了解阐述主旨的事实和细节；根据上下文判断某些词汇和短语的意义；理解上下文的逻辑关系；根据所读材料进行一定的判断和推论；领会作者的观点,意图和态度.在高中英语教学中,培养和提高学生的阅读能力是教学的重要目标之一.在教学中,教师要激发学生的阅读兴趣,指导学生掌握科学的阅读方法,培养学生好的阅读习惯,从而提高学生的阅读理解能力.
1.激发学生的阅读兴趣
学习心理学研究表明,人的兴趣是在需要的基础上,在活动中发生并发展起来的.需要的对象也就是兴趣的对象,正是由于人们对某些事物产生了需要,才会对这些事物发生兴趣.高中生在自己的英语学习过程中需要有大量的阅读,应对各层次任务.只有他们从内心需要,有了内在驱动力,才会进行有效的阅读.同时,在英语教学过程中,为学生合理地选择阅读材料能够有效激发学生的阅读兴趣.我们在实际教学中尽量做到课文阅读训练和课外阅读指导相结合,课外精读和课外泛读相结合.由于学生在阅读中扩大了眼界,增长了知识,英语知识水平得到了强化和巩固,进一步开发了智力,而智力开发又激发了学生的兴趣,促使他们去阅读更多的读物.循序渐进,自然能不断提高阅读能力.
2.掌握科学的阅读方法
研究表明,运用有效的阅读策略有利于学生阅读能力的提高.教师应帮助学生掌握科学的阅读方法,把握文章所表达的主题；领悟文章的内涵；提高学生对文章的理解能力.常见的阅读方法有：
2.1略读.
略读是指迅速浏览文章,获取文章大意.过程是這样的,先看文章,可用较快的速度看.不过,虽不需要句句,词词完全理解,但对于文章的理解也要到位,掌握文章的主要信息,以备在后续的阅读中的使用.
2.2寻读.
阅读题干,确定题型,在阅读过程中寻找答案.这种方法主要做那些对于学生有一定难度的文章.学生可以先看题目,然后反复回看该题所涉及到的文章中的段落以及句子,和题目有关的信息一边读一边划出来,这样有助于学生能快速准确的找出正确答案.
2.3研读.
研读即指仔细阅读,深刻透彻的理解所读内容.根据考题,运用上下文,逻辑关系,背景知识进行判断和推论.当然,研读的目的就是把握文章的细节,这些重要的细节能够证明一个论点或表明各种观点之间的关系.这样就能帮助学生做出正确的判断,找出正确的答案.
以上这些阅读方法都要建立在固定的阅读练习基础上,只有在阅读过程中不断以这些方法练习,才能有好的效果.
3.培养学生养成良好的阅读习惯
英语阅读能力的提高离不开好的阅读习惯,没有好的阅读习惯,就不能很好地理解阅读中出现的知识点.因此,在课堂教学中要指导学生养成良好的阅读习惯.首先,要养成多积累词汇量的良好习惯,学生在阅读理解时所遇到的首要问题是词汇障碍,足够的词汇量是阅读的基础.因此,熟练掌握课本词汇,适量扩充课外词汇是提高阅读能力的基础.其次,要养成限时阅读的习惯.限时阅读是根据所读材料的内容难度,长度,对该材料的阅读时间予以限定.例如：约300字左右的材料限定8分钟左右,要求学生在8分钟内完成阅读任务.限时阅读迫使学生定时定量地达到阅读目标.学生应根据所设计的阅读理解题,在规定时间内带着问题阅读,探寻问题答案.最后要养成整体阅读的习惯,即注重文章大意.很多情况下对文章的宏观理解远远重于对某些细节的掌握,它有利于学生调动以往的知识去领悟作者的意图,掌握中心思想和组织机构,学会用英语思维,直接用英语接收信息.如果学生养成了边阅读边用英语思考的习惯,就可以提高阅读速度并锻炼思维能力.
总之,高中生英语阅读能力的提高要以扎实的词汇量为基础,要以大量的阅读实践活动为依托.教师要做到有效的阅读指导,帮助学生拓宽视野,掌握阅读方法,养成良好的阅读习惯,循序渐进,努力提高英语阅读能力.
总结:本论文为您写英语阅读毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 如何培养高中生英语写作能力 英语是一门语言，跟语文一样我们不能在教学中只注意它的字、词、句以及语法的熟练记忆和运用，还要重视读、听、写等能力的培养，尤其是英语写作能力的培养。
2、 英语报刊阅读对高中生英语阅读能力的积极影响 培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯是高中英语教学之重点。目前高中英语阅读教学中存在如下问题：高中教材虽然涉及的题材范围很广，但是素材有限，不。
3、 提高高中生英语阅读能力有效方法 高中英语对高中生来说是一门非常重要的学科，它的内容涉及的已经不单单是词汇、语法、短文等一些基本的，简单的基础知识，而涉及了大量的阅读内容，这也是。
4、 怎样培养学生英语阅读能力 1 充分利用教材中的课文进行阅读训练。改革课堂教学结构，使精读与泛读紧密结合，强调独立阅读课文，旨在形成能力，每教一篇新课文时，先让学生用12。
5、 高中生英语阅读能力培养之我见 摘 要∶阅读是英语学习中一项最重要的部分，阅读能力的提高是受到诸多方面的影响，如学生语言水平，知识面，学习环境等，但最重要的是我们教师如何引导，。
6、 如何培养中学生英语阅读能力 对于将英语作为外语的中国人来说，英语阅读不仅是英语学习的目的，而且是英语学习的主要手段和途径。英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一，也是学生必。