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最近,在网上看了一个视频《这群鸭子火了》,感触颇深.在我们为这群稚嫩可爱的小鸭能否跳上台阶而担心焦虑的时候,小家伙们却给了我们意想不到的惊喜.是啊,既然选择了成长,那么努力地向上,笨拙地跳跃,这些所有的扑腾、摔打都是必经的磨难.
一、选择决定人生
四川大学校长谢和平先生讲过这样一句话：“人和人最小的差别是智商,最大的差别是选择和坚持.”是啊,不同的选择,不同的坚守,促成不同的发展,造就不同的人生.
郑同学,我的大学室友,她是师范保送的.毕业论文她选择儿童文学,痛苦不堪.我选择了冷门——民间文学,轻松过关.毕业,各回各家,各找各校.
十年后,又同时成为某师大教育硕士,她选择的依然是儿童文学专业,师从著名学者,我拈轻怕重,选择了管理,并选了个容易通过的民办教育作为我的研究方向.
之后,再也没见,十年来,我从学校到机关,从机关到学校,安于生计,多歧亡羊.她师从上海师大著名的教授王荣生,如今已博士毕业.目前,在杭州某高校就职,从事她一生追求的儿童语言文学教育,成为我们口中眼中的“专家”.
有时候我经常想：她是如何做到的呢?到底是什么使她越来越接近自己的理想?
我和郑同学的当年的故事,在我们今天的校园里其实在不断地演绎着.比如,同样是新老师,有的人站稳讲台,成长迅速,脱颖而出,有的却选择安逸,停滞不前,成长缓慢.
再比如,在遇到教育教学困难的时候,你选择的是逃避还是克服?在学校需要你付出的时候,你选择的是拒绝还是接受?在有学习机会的时候,你选择的是借口还是珍惜?在略有空闲的时候,你选择的是安逸还是勤奋?在克服困难即将到达前一个路口的时候,你选择的是放弃还是坚守?
所以,人生处处是选择.决定我们成为什么样的人,不仅仅是我们的能力,更应该是我们的选择.它不是外在的服从,而是内心一种真正自觉的追求.在这一系列的自觉选择中,你所具有的强烈的自觉成长的意识和品质,相信这是你一生成功的奠基.
二、我们的选择——成为好老师
对于我们中的大部分而言,无论情愿和否,在我们选择了教师这一行业开始,从我们和学生们相伴的那一刻起,成为一名好老师,应该成为我们每个人必须追逐的教育理想.
但在日复一日的教育教学中,我们却往往对自己的选择、自己的能力产生怀疑,并且常常萌发这样的念头：为什么我经过努力却无法改变学生改变现状?我真的是好老师的料吗?
我不由得想起了当年的自己.和现在的很多年轻人一样大学一毕业,我就当了班主任.还记得在新老师汇报课上,面对校长教务主任等大大小小的领导们,因为紧张,《长江三峡》这篇课文在我课堂里变得残缺不全,凶险万分.还记得为了给学生排练文艺汇演节目,晚自修无人管理场面失控,我这个班主任第二天被请进了校长室时的惶恐.还记得面对男女生交往密切,我苦口婆心、严厉批评外加班会家访,最后无计可施的无奈等匆匆那些年,历历犹在前.那些个时候,我就很多次怀疑过自己：我能成为好老师吗?学生会受我的影响而有所改变吗?
在以后的教学生涯中,也遇上这些那些的坎坎坷坷,但自始至终,我都坚信一位美国传奇教师的一句话：相信自己,你就是好教师的料.
这是发生在第56号教室的世界传奇,故事的主角是雷夫·艾斯奎斯.在这所美国第二大小学里,高达九成的学生家庭贫困,且多出自非英语系的移民家庭.可是,就是在这样恶劣的环境下,雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹,在第56号教室里,孩子们如着迷般每天提前2小时到校,放学后数小时内仍不愿离去.他是如何改变现状改变学生的呢?
2013年雷夫老师在武汉演讲的时候,讲到这样一段话：
当你感到你并没有改变谁的时候,其实有的事情已经改变了.有时候你已经改变了一些事,尽管你还不知道.有的时候,孩子们并不是没有听你的,看起来他们没听,但实际上孩子们在听的.你教给孩子的东西,已经深入学生心里,也许五年后才能够显现出来.我曾收到一封女孩的信,她叫珍妮.她在我班里时,我没有感到她在倾听我.许多孩子和我亲昵,但珍妮却不和我说话,从不和我打招呼.但八年之后,她上了一所有名的大学,在她的童年成长的文章里,她写到：五年级我走进56号教室,所有的一切都改变了.我开始上音乐课,弹奏吉他,学莎士比亚,我再不害怕,我很快乐.56号教室是我的家.我的同学,就是我的亲人.我所有的成长都是在56号教室里完成的,是我成为现在的我的原因,即使在外面的世界有这么多可怕的事情发生,尽管有着一切不如意,但所有问题都可以在56号得到解决.这是一个没有愤怒的地方,没有仇恨的地方,一个只有幸福和欢乐的地方.
这真的是教育的奇迹,教师的奇迹.也许当你还未意识到的时候,你已经成为了学生心目中的好老师,所以要相信自己,你一定能成为好老师.也许你现在缺少的只是一定的火候,比如时间,比如环境,比如你的付出你的勤奋,因为再好的材料如果没有一定的火候,也无法成长,无法成才.但首先,应该让成长成为你的自觉追求.
三、成长,你的自觉选择
(一)让勤奋和 点燃梦想
国家督学罗崇敏说过这样一段话：人不能没有理想和追求,人生的意义就在于对理想和信念的坚持.能干最好的,就不干次好,工作给你的不仅是薪水,还有价值和成就感.朱永新老师更是言简情深：应该说,我是幸运的,而最大的幸运,是遇到了一些燃起我梦想和 的老师.如今,朱永新老师用他的新教育实验燃起了全国更多老师的梦想和 .所以,拥有理想和 ,是你的幸福,更是孩子们的幸福.
如果说理想和 是成长的双翼,那么勤奋和刻苦更是成长不可或缺的马达.联合国教科文组织曾经公布过一个结果：一般情况下,教育经验和教学水平在前5年成正比关系,是老师的快速成长期,5～8年成长缓慢,8年以后成长分化,勤奋刻苦、学习反思的老师继续提升,但另一部分老师教学水平反而随着教龄的增长而下降.因此,人的职业生涯也许会很漫长,但你的成长关键期却是如此的短暂而艰难.所以,千万不要在最能吃苦的年龄选择了安逸！
总结:本文是一篇关于自觉论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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2、 专业成长，始于足下 人物档案梁梅芳，扬州市江都区育才幼儿园副园长，中学高级教师，教龄30年。扬州市特级教师，扬州市第二届“领雁工程”培养对象，江苏省教学成果二等奖。
3、 成长，在路上 编者按：7月3日至4日，全国组织工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。会上，他强调，实现中华民。
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