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区域活动结束了,有的小朋友正在收拾玩具,有的已经收好玩具在一旁休息.这时,琪琪拿着一本书走过来,害羞地说：“王老师,我想让你给小朋友分享这本《幸运的内德》.”琪琪今天这么主动,我觉得有些意外：“你想分享这本书的理由是什么?”
“这本书我看过很多遍了,觉得它特别有意思,一页说的是幸运的内德,一页就说倒霉的内德了.小朋友们听完这个故事肯定会特别地开心.”琪琪显得自信而又激动.“不错,你推荐的理由说服我了,等户外活动结束我就给小朋友讲这本书,好吗?”我愉快地答应下来.“太好了.”说完琪琪笑眯眯地离开了.
户外活动结束以后,我给小朋友们分享了琪琪推荐的这本书,小朋友们听了一遍以后又要求老师讲第二遍.讲完故事,我问孩子们：“你们喜欢这本书吗?”孩子们答道：“喜欢.”“那老师要告诉你们,这本《幸运的内德》是琪琪推荐给我,让我分享给小朋友们的.琪琪告诉王老师这本书他在图书区看过好多遍了,觉得很有意思,小朋友们听完这个故事肯定会特别地开心.那你们有没有觉得特别地开心呢?”孩子们大声地回答说：“开心,谢谢琪琪.”
而琪琪只是在旁边一个劲儿地笑,笑得特别地开心.
什么样的学习在发生
琪琪今天的举动让老师们感到吃惊,平日里那么腼腆的你,今天却非常勇敢.
老师今天才发现,除了爱看书,你还很乐于和人分享.你能把自己看到的好书推荐给其他小朋友,这非常值得肯定.
你能简洁且有条理地和老师说出自己推荐的理由,说明你具备了一定的逻辑思维能力和语言表达能力.
你分享这本书最大的理由是觉得小朋友们听完故事后会很开心,这表明你还是一个充满爱心的孩子,能积极主动地给别人带去快乐.
下一步的机会和可能性
琪琪平时非常喜欢看书,有时候,一整个区域活动时间都能特别认真、专注地去看书.老师们要给你提供更多和大家分享的机会,不止推荐更多的书,也可以说一说阅读之后的感受,和大家分享一下读书的心得.
总结:该文是关于这本书论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
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