论文带刺瑞瑞是关于本文可作为相关专业瑞论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文瑞字取名禁忌论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
似乎每个班级总有那么几个令老师头疼不已,常常要为其花费大量时间和精力的孩子,他们的身上仿佛长满了“刺”,一不小心就会剑拔 张,搅得整个班级鸡犬不宁.面对这类行为表现不同的孩子,教育方式也应千差万别.那么,教师如何有效引导,改善其行为呢?
“你知道我们班上的某某小朋友吗?今天又等真是拿他没办法！”老师们之间经常相互抱怨,甚至还会对幼儿家长发牢骚：“你儿子今天又等回家后要好好教育！”然后又安慰自己：“唉,教育也不是万能的！”其实,在这些感叹和牢骚的背后,反映的不仅是老师的无奈,更是老师对此类孩子的不理解,以及相应教育策略的匮乏.
在我去年接手的小班里,瑞瑞就是这样一个让人揪心的孩子.他的显著表现是：做事缺乏耐心,容易发怒,攻击性强.在一次区域活动中,瑞瑞和文文因为同时看上一只小熊玩偶而打了起来.小熊是文文先拿到的,可是瑞瑞伸手就去抢,文文不给,随即,瑞瑞的小拳头就伸了过去.
“瑞瑞,你怎么能抢别人的东西,还打人呢?”老师责备道.
“我跟她借,她不给我！”瑞瑞的眼睛里充满了愤怒.接着,他又翻了个白眼,说了声“对不起”便一溜烟跑开了.瑞瑞的身上好像带着刺,我们常常软硬兼施,效果却不尽如人意.那么,问题出在哪里呢?经过认真观察和思考,我开始调整教育策略,并且及时反思.
场景一
在主题为“春天的花儿”的绘画活动上,瑞瑞才画了一会儿就想出去玩：“老师,我画好了.”
“哦?让我看看.”我拿过瑞瑞的画,发现他只是画好了花儿,并没有涂色.“嗯,画得很不错呀！这么漂亮的花儿要是因为不涂颜色得不到三颗星,就太可惜了.你看要不要涂好颜色?”
“好吧.”瑞瑞犹豫了一会,勉强答应了.
“你为什么把它们全都涂成红色的呢?”
“我觉得这样很美丽.”
“是很美丽,我也喜欢红色.”
过了一会儿,瑞瑞完成了涂色,并把作品交给了我.“这一簇红色的花儿真好看.奖励你三颗星,一颗奖励给完成了绘画的你,一颗奖励给会涂色的你,一颗奖励给有耐心的你.”
反思：爱玩是孩子的天性.瑞瑞比其他孩子更缺乏耐心,如果逼迫他去做一件事,他也许会去做,但是师生之间势必会产生敌对情绪.这种情绪一旦形成,就很难调整和消除,甚至会使孩子变得叛逆,失去学习的乐趣.因此,最好的办法就是不断激发其自我实现的 ,让瑞瑞相信自己可以做得更好.此外,表述清楚奖励给瑞瑞的每一颗星的理由,既肯定了瑞瑞的表现,也巧妙地暗示了其今后在绘画活动中应努力的方向,使其明确该如何实现自我.
场景二
瑞瑞是《铠甲勇士》迷,每天都会模仿铠甲勇士的动作打来打去.今天他又把小韵涵当成了靶子,小女孩哪里是他的对手,一下子就被吓哭了.
“瑞瑞,来,老师跟你说话.”
“说什么话呀?”瑞瑞满脸不屑.
“你觉得她是不是坏蛋?”我拉着小韵涵问瑞瑞.
“不是.”瑞瑞笑着说.
“那你能不能对她那样?”
“不能.”
“你知道吗,铠甲勇士的本领都是用来对付坏人的.等你长大后,当了 ,再把你的本领使出来,帮助大家消灭坏蛋.你看行不行?”
“行！”
“那现在你该怎么做啊?”我指了指旁边楚楚可怜的小韵涵.
“对不起！”瑞瑞向小韵涵道歉.
反思：任何时候,老师都应该理解和尊重孩子,就像李雅卿在《种籽学苑教育手记》中所说,当孩子处于被尊重和信任的环境中,他们总是合理而具有深切的同情心.像瑞瑞这样有攻击性行为的孩子往往爱看有暴力倾向的动画片,并模仿其中的动作.对此,成人要正确引导,比如,什么可以学习,什么是不可以模仿的,让孩子成为一个理智且是非分明的人.
场景三
前一天区角活动时,瑞瑞插的雪花片没舍得拆掉,活动结束后直接放进了玩具篓子里.第二天区角活动时,舟舟看到雪花片便拿走了.瑞瑞追着舟舟,想要回来,还做出一副“不给我,就打你”的架势.
“瑞瑞,告诉老师怎么回事.”
“他拿了我的玩具.”
“为什么说是你的玩具呢?”
“那本来就是我插的.”
“原来是这样啊,真不错！但是雪花片是大家的,不是你一个人的,今天舟舟先拿到,就让他先玩,好不好?”
“是我的！就是我的！我要咬他！”
“我知道你很生气,但是你不会咬他.因为你是个聪明的孩子,知道咬人是不对的.”我握住他的手,想让他安静下来,“你知道他为什么拿你插的玩具吗?”
“不知道.”
“因为你插得非常好,他很喜欢.”听了我的话,小家伙愣了一下.“而且你还能搭得更好,对吗?”
“可是那种玩具已经很少了,插不了了.”瑞瑞很沮丧.
“是很可惜.不过,其他玩具你也能搭得很好啊,上次我看见你用磁力棒搭的变形金刚就很不错.”
不一会儿,瑞瑞搭了个变形金刚.我赶紧凑过去,说：“多神气的变型金刚啊！快变个形给我看看.”小家伙兴奋地摆弄手中的变形金刚,脸上的阴霾一扫而光.
反思：刚刚入园的孩子往往分不清自己和他人之间的界限,同伴之间产生冲突往往都有这个原因.因此,教师有必要帮助孩子认清自己和他人之间的关系,让孩子明白“界限之内享有自由,界限之外必须遵守规则”的道理.面对瑞瑞这样的孩子,教师要做更多更细的工作.比如,要让瑞瑞明白,别人手上的玩具不可以抢,而自己手里的玩具就可以自由拼搭,做出任何你想要的东西.同时,老师还要注意自己的教育方式,带“刺”的孩子并非完全不懂道理,而是缺少自控能力,遇事容易冲动.因此,教师要保持冷静,把信任和尊重放在首位,可以采取转移注意力的方法,让孩子明白是非曲直.
如今的瑞瑞是一个非常平和的孩子,已经能够很好地融入集体.反观自己的教育行为,我发现,在这样的孩子身上,教育者仅仅只是倾注爱是远远不够的,还要用教育的智慧去改变他们.当我们“利诱”不成,“恐吓”无效的时候,应当意识到,教育的无效其实是因为我们站在了孩子的对立面,把他看成了我们的教育对象,要求其臣服于我们的意志,这样自然也就达不到我们所预期的教育效果了.
所以,面对瑞瑞这样的孩子,我们不妨尝试以下几种教育方式.首先,给孩子陈述和表达自己的机会,并且用心去倾听,和孩子建立平等的对话关系.其次,认同孩子的感受,对孩子说“原来是这样的啊！我明白了”,让孩子感觉到自己的感受获得了认同,这样,他们才会变得通情达理.正如美国著名亲子沟通专家阿黛尔·法伯所说：“孩子有好的感受,才会有好的行为.怎样让孩子感受好?那就是接受他们的感受.”最后,成人要分析问题,给出建议.当我们尝试从孩子的角度出发,看他所看、想他所想、感他所感,尝试从孩子的内心出发去和之对话的时候,就会惊喜地发现,他们其实非常乐意采纳我们的建议,并愿意为自己的行为负责.由此,孩子身上飞扬跋扈的“刺”也就能够逐渐褪去,好习惯才会发展成为葳蕤生长的生命之树.
总结:本论文为您写瑞毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 瑞吉酒店带你游澳门 瑞吉酒店 带你游澳门澳门瑞吉金沙城中心酒店，和你一般初次来到澳门，对这里也充满着好奇，对这座有文化历史的城市也有着一样的敏感与好奇。而澳门，正。
2、 带刺长椅导写和例文 一、写作文题阅读下面的文字，根据要求作文：德国柏林一个公园里，有十几条长椅，椅下藏有4厘米长的锥形钢刺。只要人们坐下来看手机时间超过10分钟，椅。
3、 新材料作文带刺的长椅导写导练 【文题呈现】阅读下面的文字，根据要求作文。德国柏林一个公园里，有十几条长椅，椅下藏有4厘米长的锥形钢刺。只要人们坐下来看手机时间超过10分钟。
4、 带刺长椅 德国柏林有个公园很特别，里面有十几条吸引人眼球的长椅，其表面布满了4厘米长的锥形钢刺。许多游客说，这样的椅子中看不中坐。唯有当地的居民知道，这。
5、 身上必须带刺 一活在这样一个喧嚣的世界，要是战战兢兢没点胆量，一点意思也没有。当然了，仅凭胆量活着，玩粗暴的或走粗野的路子，那就真没意思了。你得畏惧些东西。
6、 工银瑞信巨无霸委外基金之谜 这家坐拥“宇宙行”背景的基金公司在委外业务上“比预期走得还要远”。3月23日，工银瑞信最新一只偏股型基金工银新得利发布合同生效公告，最终募集资。