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关于幼儿园论文范文 幼儿园教师专业标准(试行)解读(二)相关论文写作参考文献

分类:职称论文 原创主题:幼儿园论文 更新时间:2024-01-04

幼儿园教师专业标准(试行)解读(二)是关于本文可作为相关专业幼儿园论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文幼儿园论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

报告主题:

主讲人:洪秀敏

洪秀敏 北京师范大学副教授,学前教育研究所所长.主要研究领域是学前儿童心理发展与教育、教师专业发展、学前教育政策.

内容简介:洪秀敏副教授结合幼儿教师专业发展中存在的问题,详细阐释了《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《标准》)所提出的四大理念:以人为本、师德为先、能力为重、终身学习.这也是统领幼儿园教师专业发展的基本方向.

洪秀敏副教授着重强调了“以人为本”.她指出,幼儿教师应该尊重幼儿的权益,工作中以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;要遵循幼儿身心发展的特点和保教规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长.幼儿期对一个人的终身发展有着重要的意义和价值,所以幼儿园教师必须学会真正尊重幼儿.接下来,她又阐述了“师德为先”“能力为重”“终身发展”等三个理念的重要内涵.

总结:本论文可用于幼儿园论文范文参考下载,幼儿园相关论文写作参考研究。

参考文献:

1、 把握幼儿园园长专业标准四个导向 《幼儿园园长专业标准》(以下简称《标准》)是2015年上半年教育部出台的重要文件之一。《标准》的出台,对于推进幼儿园园长的专业发展具有重要的指导。

2、 幼儿园教师专业自我评价 专业发展是教师学习专业知识、增长专业技能和提升专业能力的持续、动态过程,也是教师获得实践智慧的学习过程。幼儿园教师专业发展既是国家对幼儿园教师的。

3、 工作场所学习理论视角下的幼儿园教师专业 一、工作场所学习的基本特征工作场所学习(workplace learning, WPL),简单地说,就是在工作场中进行的学习或是与工作场所直接。

4、 幼儿园教师专业标准下的教师角色 2012年,教育部颁布了《幼儿园教师专业标准( 试行) 》(以下简称《标准》),从国家层面提出了对幼儿园合格教师专业素质的基本要求。《标准》提出。

5、 美国第二版CTE教师专业标准 摘 要:美国在教师专业标准的研究、制定与实施上走在世界前列。2015年3月,美国国家专业教学标准委员会颁布了第二版CTE教师专业标准。该标准在第。

6、 教师专业标准开发应关注教师实践智慧 【关键词】工作任务分析;教师专业标准开发;实践智慧【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009(2018)12-0。