论文家庭中怎样培养幼儿社会交往能力是关于本文可作为社会交往方面的大学硕士与本科毕业论文社会交往情况怎么写论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
通过张向葵教授如何培养幼儿的社会交往能力视频知识的学习,使我认识到幼儿社会性教育已得到广泛的重视,幼儿时期的交往不仅能促进孩子更好地适应社会,同时对孩子的成长极为重要.在社会 往的过程中,对待不同的人有不同的交往方式,通过交往,能使幼儿了解和认识人和人、人和社会之间的关系.因此,培养幼儿的交往能力,不仅是时代的需要,更是提高人才素质的迫切要求.针对这些,在家庭中如何培养孩子的交往能力,我认为应从以下几方面开展工作：
一、树立正确的教育观,重视社会性培养
今天的儿童是未来21世纪的主人.他们的健康倍受社会、家庭的高度重视.当前,我们常常听到一句能打动父母心弦的一句话,那就是：“让您的孩子更健康,更聪明.”健康,聪明的孩子的确惹人喜爱.但是我们怎样理解“健康”的含义呢?世界卫生组织给健康下了一个比较完整,具有概括性的定义.健康是身体、心理和社会适应的健全状态.心理健康主要体现在人的社会性行为方面.良好的行为,能维护和促进心理健康.目前,幼儿社会性行为的培养,已经是值得关注的问题,应引起家长们的高度重视.
二、根据幼儿模仿能力,锻炼社会交往技能
模仿是幼儿在交往中的一个重要方面,家长是孩子第一任老师,同时又是孩子的主要模仿对象,所以面对幼儿,家长首先要规范自己的行为,给幼儿一个学习的榜样.用良好的行为去影响孩子,那么孩子也会养成良好的行为.但有的家长图清静,省力气,不喜欢孩子带其他伙伴到自己家玩,有的家长受自己性格影响,不好客,不热情,这种作法直接影响了孩子的交往能力.为了给孩子提供交往的机会,让幼儿学会交往,家长首先要作出表率.如：家中来客人,要有礼貌地打招呼和交谈,如果有小伙伴同往,要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩,这样,不仅培养了幼儿的交往能力,也使幼儿在交往中学习礼貌待人,学会了社会交往的技能和许多本领.
三、利用游戏活动,增加社会交往经验
游戏是幼儿的主要活动的喜爱活动,同时,也是互相交往的最好方式.它使幼儿在玩中主动学,使幼儿逐渐接触同伴,并愿意和有计划去交往,家长可以为幼儿创设这样的气氛,带孩子或邀请邻居家的孩子带自家玩,到户外参和幼儿的游戏,玩中给孩子提出要求,使孩子在游戏活动中体验一起玩的乐趣.如：玩沙,要告诉孩子善待别人,和伙伴友好相处；如一起玩玩具时,不要争,不要抢,要学会玩和谦让,孩子这样做了,其他小朋友也会这样做,时间长了,同伴就会建立起一种和谐、亲密的关系.
四、通过社会活动,促进交往能力的发展
首先,帮助幼儿感知和理解他人的情感、愿望,为幼儿创造机会.如：外出游玩时,看到有困难的人或老人、盲人,家长可以给孩子创造机会,启发幼儿去接触这些人,由孩子去帮助他人,既培养了同情心,也巩固了礼貌用语,同时为孩子的交往,奠定了基础,使孩子学会了同情、支持和关爱；同伴间的交往有助于矫正幼儿自私、任性的行为,因为一个自私任性的幼儿不可能被同伴接受,要赢得大家的喜爱,就必须懂得分享和自控.如,孩子过生日就可以邀请小伙伴或亲戚来自己家中,分享自己的快乐,一起游戏、玩、唱歌、共同祝福,在欢聚中体验分享的乐趣.又如：过新年,走亲串友时,带着孩子拜个年,说上祝福的话,让孩子和不同对象进行交流,有效的促进交往能力的发展.
五、扩大范围,走出家庭,增强社交能力
人是生活性动物,早晚要走出家门,面向大千世界,作为幼儿的第一任老师的家长,不能只望子成龙,一味开发智力,而忽视了幼儿的交往,使幼儿形成了过于依恋家人、任性孤僻等不良行为,影响和人交往的能力.因此,家长应经常带幼儿外出散步游玩,陶冶情操,感受大自然的美,并引导幼儿观察周围人的生活,鼓励幼儿和他们简单的交往,如：到超市或商场购物,鼓励幼儿去向售货员说明想买的东西,选好后,并能自己在家长的指导下去交款,购回所买的东西后,会说：“谢谢,再见”.这样,既培养了幼儿的独立性,也增进了和人交往的能力.
六、耐心教育,讲究艺术,激发社会性情感
在培养幼儿社会性行为的过程中,不能采用威胁恐吓、哄骗利诱、讽刺挖苦,甚至体罚、变相体罚等方法.这会给幼儿身心成长带来创伤,不仅没有培养良好的行为,而且还会染上一些坏毛病：胆小、不自信、自卑等等.为了幼儿的身心健康成长要用榜样、说服、鼓励的方法,坚持从正面向幼儿讲情道理,进行引导.
幼儿是他们自身情感的主体,在教育影响下,幼儿可以逐步做到情绪稳定,并形成积极的健康的心境.这样,幼儿良好的社会性情感就会产生并发展起来.
未来的社会是一个开放的、互助的社会,良好的社会交往能力对一个人来说极为重要,它需要家长们做个有心人,共同为幼儿创设各种交往的机会,耐心的指导,和幼儿园配合,密切联系,培养幼儿的交往能力.通过我们多渠道的工作,孩子们一定会很出色,会成为具有较强交往能力的二十一世纪的栋梁.
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参考文献：
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