论文高校图书馆培养型在线阅读系统是关于本文可作为高校图书馆方面的大学硕士与本科毕业论文中国大学图书馆排名100论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
[摘 要] 高等院校的主要任务是培养各学科和专业的社会有用人才.《普通高等学校图书馆规程》规定,图书馆有助力高校人才培养的义务和责任.高校图书馆应该针对大学生阅读行为中存在的问题,充分利用新媒体的优势,构建“培养型”在线阅读系统,以“学习型人才培养”为目标,以优化大学生的“时间效率”为价值导向,以激发阅读兴趣、形成阅读习惯、提升阅读能力为内容阶段性地助力高等院校的人才培养.
[关键词] 高校图书馆；阅读推广；在线阅读系统
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 07. 053
[中图分类号] G258.6；TP315 [文獻标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2018）07- 0128- 04
0 前 言
伴随新媒体、新技术和大数据的快速发展,大学生阅读进入纸质阅读和电子阅读并举的时代,固定阅读、移动阅读、手机阅读等多元阅读方式增加了大学生的阅读选择,但自发、零散、碎片、随意、单一等阅读缺陷也集中表现在大学生的阅读行为中,如何从阅读质量和深度的视角出发,针对大学生的固有特征改善学生的阅读环境,利用趣味、价值、立体等有效的激励方法提升阅读态度、习惯和行为成为今天高校图书馆亟待解决的问题.
1 高校图书馆阅读推广的理论研究和实践情况
正是在此种背景的驱动下,业界学者从多角度探讨论述各种阅读推广理论,并总结相关案例的经验.如王天泥论述大数据技术“3A5步”法应用于图书馆阅读推广的可行性、价值及实现流程[1]；薛宏珍论述将服务产品即服务产品策略、服务价格策略、服务渠道策略、服务促销策略、图书馆内部营销策略、学生团队营销策略、效果评价策略等服务营销组合策略应用于阅读推广中[2]；王红以环境质量作为考察对象,发现图书馆资源配置的完善程度、人文景观的良好状况、阅读推广活动的多样化水平三大类因素会形成阅读推广过程的综合环境质量,影响读者对于阅读推广服务的满意度[3]；刘燕从提高体验消费环境的角度入手,提出“线上 + 线下”全媒体阅读推广体验模式[4]；宋振世通过分析985高校图书馆的微信文章,提出通识阅读、领读、社群阅读、有声读书、拆书、缩略图推广、心灵鸡汤等商业化运营阅读微信公众号的策略[5]；黄红梅提出“软文阅读推广优化模式”[6]等等可以看出,学者都在传统阅读推广的基础上,不断应用新技术如大数据、新媒体如微博、新理论如体验营销等新知识拓展理论研究的深度和广度,不断将新理论应用于实践活动中,深度挖掘阅读对大学生人才培养的积极促进作用.
阅读推广实践活动方面,2015 年10月举办了首届高校图书馆阅读推广案例大赛,涌现出了一批优秀的阅读推广实践案例.如北京大学的“书读 人博雅”、吉林大学的“白桦书声”、澳门大学的“开卷有益”、中原工学院的“阅读学的教育和探索”、西南政法大学的“法府书香”等[7]、四川大学图书馆的“光影悦动——微拍电子书”、武汉大学图书馆的《拯救小布之消失的经典》——2015年武汉大学读书节经典名著在线游戏、江西师范大学图书馆的“一站到底——名著阅读”知识竞赛、南京航空航天大学图书馆的“南航大暑假阅读训练营——共读、共写、共生活”等[8].此外,沈阳师范大学图书馆不断探索“阅读推广人”、“微媒体阅读推广”、“培养型”阅读推广等阅读推广实践活动,西北工业大学图书馆的“书小白阅读养成记”,社会范围的“扫码看书”等,也不断地走进高等学府,丰富着大学生阅读的内容和形式.可以看出,高等院校开发设计了多种类型的阅读推广活动,包括互联网+背景下的新技术新媒体应用类、真人图书馆、假期体验类、出版物类、流通操作类、阅读课程类以及特藏资源推广类等[8],其形式也是百花齐放,包括线下的阅读竞赛、图书沙龙、图书推荐和评论、名家讲座和交流、主题书展等；线上的阅读游戏、微信阅读公众号、阅读专题微博.
从以上理论研究和实践活动中不难看出,高等院校开展的阅读推广活动已经深深地融入到大学生的人才培养体系之中.但是,如何应对今天大学生的个性化、碎片化和体验消费需求,系统化、完整化地将阅读推广活动嵌入大学生成材培养体系中,从有趣、有味、有为、有价值的角度,让大学生喜欢走入阅读空间助力于成材目标,成为图书馆人和高校教育者们共同思考的新课题.
2 大学生阅读系统拓展的方向
国内阅读积分系统的研究始于2008年,即将通信、银行、商业、医疗等行业的用户积分制度引入图书馆领域,图书馆按照标准对读者在一定时期内利用图书馆文献信息资源的行为表现赋予一定数量的积分,并根据积分多少作为享受图书馆服务权利依据的一种读者管理制度[9].祝朝安等根据正反向激励原理重点分析了奖励积分制和过失积分制.陈焕之借鉴“百度知道”的用户积分原理,针对高校图书馆专门设置了阅读积分的规则和读者等级,但积分只能在图书馆范围内进行使用,如抵消图书欠款、增加借阅权限、预约自习或阅览座位、馆内兑换礼品等.公共图书馆领域则有西夏区图书馆的“书虫读书积分兑换”[10]、深圳少儿图书馆针对传统书籍的借阅和学习实施阅读积分制等实践活动,罗昌娴基于文化体制改革视域提出全民阅读积分制构想[11],主要是围绕“书籍”为中心展开的借阅、捐赠、漂流、鉴赏和书评、倡议和交流等贡献给予读者一定数量的积分.李琳琳以微信平台为支持,重点阐述了高校读者积分制的系统功能模块和操作流程,实现数据仓库的信息存储过程[12],其积分获取集中于规章制度、借阅、电子资源访问量、义务行为、捐赠、意见反馈、活动参和等.整体来看,阅读积分制实施范围比较狭窄,仅仅局限于图书馆内部的借阅和不当行为,对于目前的新媒体、新技术等广泛意义上的阅读考虑甚少；奖励和惩罚积分过于单一乏味,多集中于借阅权限、经济货币、象征意义的精神奖励、简单的学习用品等；积分用途也仅仅局限于图书馆,对于大学生生活、时尚、学业等直接或间接影响不足,不能有效地将互联网、新技术等带来的趣味性融入其中,大学生习惯将该阅读活动纳入正规的学习体系之中,缺乏好玩、兴趣和新奇的特质,自然造成大学生的体验感满意度不高,随之产生参和热情不积极,持续发展动力不足.为此,阅读积分系统在充分考虑传统积分系统弊端的同时,将新技术、新媒体等有效地引入进来,从以下四个方面重新设计在线阅读系统,为大学生营造良好的阅读体验环境.
总结:本论文可用于高校图书馆论文范文参考下载，高校图书馆相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 高校图书馆创建大学生跨学科阅读模式 摘要：本文以跨学科与跨学科研究为起点，以高校跨学科教育变革和实践为背景，指出跨学科阅读对大学生读者的重要意义，以及高校图书馆在培养大学生读者跨学。
2、 高校图书馆助推全民阅读活动方式 关键词：高校图书馆;全民阅读;活动载体摘要：文章从学习型社会的理念、丰富的馆藏文献、专业的人力资源与先进的技术设备等方面对高校图书馆开展全民阅。
3、 面向大学生创业能力培养高校图书馆阅读推广服务模式 关键词：大学生；创新创业；高校图书馆；阅读推广摘要：大学生创新创业能力培养已成为现代高校图书馆阅读推广服务的重点领域，文章阐释了创新创业时代高。
4、 移动阅读环境下高校图书馆角色定位 [摘 要]随着信息化时代的到来，移动阅读成为主流的阅读形式，高校图书馆的数字化建设与服务也面临着更多挑战。本文在介绍移动阅读的基础上，阐述移动阅。
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6、 高校图书馆微信在阅读推广中应用 本文分析了高校图书馆微信应用于阅读推广中的优势，并在基于本馆的实践基础上，分析了高校图书馆微信应用于阅读推广活动主题所主要集中的几个方面，提出了。