论文新课改背景下小学教学管理中存在的问题和是适合教学管理论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教学管理开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
基于新课程改革背景,试论小学教学管理中现存的问题,包括课堂管理与作业管理等,对此提出相应的对策.新课程改革对于小学教学课堂管理,提出了新的要求,这需要教学管理人员着力解决小学教学管理中存在的各种问题,构建完善的管理体系,落实各项教学管理工作,以全面提升小学教学的有效性.
新课程改革提出重点开展素质教育,就教学方面而言,要重视培养学生的学习能力,转变重知识轻技能的教学局面,同时还提出了诸多的教学要求,原有的教学管理模式已不再适用,对此需要教学管理人员能够积极探索新的管理方法,提高教育资源利用率,实现学校教学与家庭教育同步.
1 教学管理内容概述
教学管理作为学校管理的主要内容,对提升学校管理效率,有着积极的作用,因此教学管理始终是学校管理的重点内容.教学管理所面向的对象数量庞大,而且涉及的内容较多,具有复杂性,肩负着基础教育的使命.小学教学管理中需要紧跟教育改革的步伐,结合时展背景,创新现代化教学手段.随着新课程改革进程的加深,使得传统的教学管理模式应用问题不断暴露,需要加以改进,以全面落实新课程改革,推升教学管理效率.
2 新课程改革背景下小学教学管理存在的问题
2.1 基于课堂角度的问题
新课程改革的实施,教学工作者不断地探索新的教学模式与方法,在新教学方法的运用时,涉及到诸多问题,以高年级为例,学生适应了以往的教学模式,对于新的教学模式与方法,难以避免的会出现不适应感,需要教师能够做好协调工作,使得教学工作者的工作压力增加,教师的不适应感也不断地增加,促使教学课堂效率低下,这是新课程改革下课堂教学方面所出现的问题,是教学管理人员需要重点考虑的问题.
2.2 基于作业角度的问题
随着新课程改革的落实,减负政策的提出,重点对学生作业问题,做了明确的规定,必须要给学生减负,基于此需要做好减负管理工作,需要督促教师贯彻减负政策,减轻小学生的压力,同时还需要确保教学质量与效率.在此背景下,如何让学生在轻松无压力的作业任务中,完成教学知识点的巩固,成为教学工作者以及教学管理人员所需要重点研究的问题.除此之外,还需要做好家长方面的协调工作,使家长能够协助学校,共同做好小学生的素质教育工作.在减负政策下,学生放学后做作业的时间减少了,家长担心学生的成绩,将学生送去各种补课班,使得减负起到了反作用,学生更加疲惫,导致教学课堂效率低下,形成恶性循环,需要教学管理人员高度重視.
2.3 基于教师方面的问题
新课程改革的落实,需要教师做出极大的改变,不仅需要积极的探索新的教学方法,还需要适应新的管理模式.在教学方面,教师需要学习如何利用现代化教学设备与手段,比如多媒体教学法以及思维导图法等,还需要善于运用引导法与语言激励法等,来激发学生的参与积极性,部分教学方法还需要教师能够制作微课视频,这需要教师能够快速的适应,而且能够掌握与运用各种方法,同时还需要创新教学方法,需要花费教师大量的时间与精力,而教师需要均衡生活与工作,因此教师所承受的挑战较大.就教学管理方面来说,需要考虑如何能够为教师创造良好的教学条件与环境,帮助教师解决教学困难,进而提升教学效率,这是新课程改革下,教学管理人员对于教师管理工作,需要考虑的几点问题.
2.4 考试管理
新课程改革背景下,教师方式与内容等均发生了极大的改变,原有考试机制已经不适用于此.而且考试机制设置不合理问题凸显,增加了学生的学习压力.教师与家长对于学生的考试成绩较为重视,忽视了学生的素质教育,对于学生的学习技能与生活技能培养重视程度不够,对此需要教学管理人员能够做好多方协调工作,以确保素质教育能够顺利的开展.
3 基于新课程改革背景下的小学教学管理策略
3.1 明确管理核心对象
新课程改革背景中,小学教学管理所存在的问题,主要可以划分为作业管理、课堂管理、教师管理、考试管理,仔细梳理不难发现教师是管理的核心对象,诸多管理工作的落实,均与教师有着密不可分的联系,试想是否能够建立以全面培养学生素质为导向以教师为管理核心的管理机制,围绕课堂管理与作业管理等,来梳理教学管理所存在的问题,提出具体的管理措施.
以教师管理为例,新课程改革下,需要教师充分的发挥自身的能动性作用,来适应新的教学管理模式,转变教学模式,基于此学校方面需要加强对教师工作的支持力度,完善信息化教学基础设施,为教师提供学习的机会,使其能够掌握先进的教学理念与方法,结合学生的实际情况,来创新教学方法,探索适合被班级学生的教学方法与手段.同时学校方面需要做好教师的思想政治工作,使其能够意识到教学改革的重要性,对于学生全面发展的意义,教学管理人员需要深入到教师队伍中去,倾听教师的心声,了解教师所面临的困难,包括教学方面与生活方面,帮助其解决,使其可以全身心的投入到素质教学研究与实践中去,全面的提升教学效率.
3.2 完善教学管理体系
教育工作者应该清晰地认识到新课程改革开展的情况下学前小学教育工作中所存在的不足构建完善的教学管理体系.教学管理者要积极地加强理论创新很据实际教学特点与需求建立行之有效的教学管理体系,为小学教学管理工作的开展提供良好的开展环境.随着现代社会的发展社会中各个领域都在不断地发展开展任何管理工作都必须要以创新、发展的眼光来对待.小学教学管理工作要不断地与时俱进通过创新的理论与实践的结合,建立一条适合教学水平有效发展的道路.教学管理者要全面的落实各项管理工作,明确分工管理工作内容,设置不同的人员,来分别负责考试管理与作业管理等内容,以提升教学管理效率.
3.3 实现学校教育与家庭教育同步
新时期下小学教学管理工作并不是学校单方面的任务,也需要家长的参与,学校方面的教学管理工作需要家长的支持与协同合作,分工负责小学教育工作.这需要小学教学管理人员加强和家长之间的沟通工作,帮助家长树立正确的教育观念,主动的配合教师完成相应的教学内容.以作业管理为例,学校方面需要全面的贯彻减负政策,组织教师人员积极的探索让学生能够在极少的作业任务中,补充学习,加强对知识点的理解与掌握,这需要教师能够合理的分配教学课
堂时间,提高教学的有效性,使得学生能够在教师的引导下,掌握基础知识的同时能够掌握学习的技能,培养学生的学科思维,发挥班主任的作用,充分利用自习时间来完成作业.可以为学生设置自主探究学习项目,由家长和学生共同完成,比如观察植物生长情况或者阅读优秀篇章,家长要树立正确的教学观念,做好家庭教育减负工作,为学生创造能够亲近自然,深入生活实际的机会,以综合培养学生.
3.4 完善考试管理机制
新课程改革背景下,小学教学管理需要全面改革,而考试问题便是主要内容.基于素质教育目标,在进行学生学习情况考核的过程中,教师与家长不能将成绩作为衡量学生的学习的唯一指标,而是要以全面培养学生的角度,来正确的评价学生的学习情况,学校方面则需要做好考试机制改革工作,将考试评价分为笔试成绩与课堂表现两大部分,减少考试次数,以减轻学生的压力,改变以学生成绩来衡量教师工作的评价模式.教师则需要树立正确的教学观念,以全面培养学生为主要目标.家长则需要重点关注学生的心理教育与生活技能教育.
新课程改革背景下,小学教学管理工作存在着诸多问题,也就是所面临的需要改进的问题,这需要学校方面、教师与家长,共同做好学生的素质教育工作,相互配合,积极的探索有效的教育模式.
（作者单位：鲁东大学教育科学学院）
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参考文献：
1、 新课改背景下小学语文古诗词教学策略 【摘 要】古诗词是中华民族传统文化的重要组成部分，其中蕴含的词美、意境美与哲理美是无法用语言来表达的，是需要深入去体会的。但从我国目前的小学语。
2、 新课改背景下小学数学有效教学策略 摘 要：近些年，随着新课程改革的不断推进，各地区、各学校以及各学段都在加紧布置、落实和推进新课程改革，小学数学作为小学基础教育最重要的学科之一，。
3、 新课改背景下小学数学生活化教学探析 摘要：我国著名教育家陶行知先生提出过生活教育理论，认为学校教育要贴近学生的生活来实施。小学数学教学是小学生必须接受的基础课程，也应该实现生活化教。
4、 新课改背景下小学数学教学 【摘 要】 新课改背景下的数学教学，就应把新课改推进中获得的新理念、新方法指导应用于教学实践中，让课堂在多样化的方法中凸显生机活力，从而让学生主。
5、 新课改背景下小学数学课堂教学探析 摘 要：小学数学是小学阶段一门重要的基础课程。新课标要求，在小学数学教学中要实施多元化整体教学目标，而课堂是实现这一目标的主阵地。因此，新课改背。
6、 新课改背景下小学教师教学方法 摘 要：课堂教学是小学教育与教学的主要阵地，因此课堂教学的质量集中体现着教师的教学水平。伴随着新课程改革的推行和深入，基础教育的改革已经取得了显。