论文一年级学生良好学习习惯培养是适合不知如何写习惯方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于关于习惯的说说论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要]良好习惯的养成对一个人的成长和发展至关重要,而低年级是良好习惯养成的关键时期,在这个时期,教师要充分重视学生良好学习习惯的养成,抓准时机,找对方法.
[关键词]阅读 学习习惯 培养
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）12-031
低年级是培养学生形成各种良好习惯的最佳时期.在这一阶段重视学生良好习惯的培养,不仅直接影响学生的学业成绩,在一定程度上还影响其智力、体能、个性、品质等的发展.在课堂教学中,我们应充分重视学生良好学习习惯的养成,抓准时机,找对方法.
一、明确要求,勤于监督,养成专心听课的习惯
养成习惯却并不简单,需要教师有点看家本事.
1.建章立制,明确要求.在新生培训之前,我就做足充分的工作准备.跟学生第一次见面,我会营造一个和谐的氛围,先和学生聊聊天,打开话匣子,再一起讨论、商量,定下一些全班共同遵守的规则.同时,我还结合学校规范班队的评比及班级争星榜的要求,一次次地正强化,让学生在系列活动中,明白自己已经是一名学生,应该遵守学校的规章制度.
2.健全组织,落实到位.我校班级容量很大,一个班七八十个学生,单靠教师一个人来管理,有的时候真的是力不从心,所以我根据学生的性格特点及起点水平的不同,让他们自己管自己.小组长负责检查课前准备,桌椅小组负责检查桌椅是否整齐,根据各种不同的需要划分不同的小组.要想改变坏习惯并形成好习惯不是一朝一夕能做到的,必须持之以恒,转化为行为,实实在在地去做.同时,教师必须给予及时指导,当学生有了不良习惯的苗头时,第一时间要把坏习惯扼杀在萌芽状态.
二、大胆举手,表扬激励,养成耐心倾听、敢于表达的习惯
我发现今年带的这班学生的倾听能力存在较多问题,如不爱听、“假”听等.每一节课,我都被这些问题困扰,一开始我先是用强制性的手段,要求“同学发言我静听”,把这股歪风压下去,然后让学生重复刚才同学发言的内容.经过一段时间的训练,学生都能静下心来,认真倾听同学的发言了.学生最感兴趣的是听故事,有的时候,我会根据学生的这一心理特点,利用有趣的故事,激发学生听和说的兴趣,并要求学生说出重点,自编自述.如在讲《母鸡罗斯去散步》这个故事时,因为这个故事文字极少,但前后联系比较强,对一年级的学生来说比较简单.学生接编故事时,出现了很多亮点,学生设计的情节比绘本的情节更有趣.
三、编唱儿歌,努力践行,养成用心书写的习惯
一年级的学生,因为多方面的原因,入学时已有了不正确的写字姿势,教师往往不太重视,而恰恰正是这些不正确的姿势影响了学生写字质量的提高.因此,在抓好学生写好字的同时,我注重学生养成良好的写字习惯,从教给学生正确的握笔方法开始.书写前,学生边背写字歌诀,边调整姿势,用正确的书写姿势进行书写.在指导写字时,我经常和学生复习握笔方法,背儿歌：“小铅笔,谁会用?小铅笔,我会用.拇指、食指捏着,三指、四指托着,五指（小指）藏着,笔尖往前挺着,笔杆往后躺着.”此外,教师在教学写字时也必须注意引导学生学会读帖、描红、书空,能说出汉字在田字格里的位置,用较为规范的语言表述出来,进而引导孩子把汉字写正确、规范、美观.一年级是刚习字阶段,教师教各种基本笔画时,尽可能先进行示范指导,并手把手辅导学生写好每种笔画；教师用田字格帮助学生认识整字各个偏旁的比例大小,书写位置和结构组合规律.书写时,教师应不断巡视、指导,给予必要的鼓励、安抚.
四、言传身教,激发兴趣,养成喜欢阅读的习惯
让学生养成阅读的习惯,单靠课堂教学是不够的.因此,培养学生阅读的习惯必须课内外结合,充分利用低年级学生的好奇心,激发学生读书的兴趣.
朗读在课堂教学中起着举足轻重的作用.在课堂上,为调动学生读书的积极性,我经常设立各种各样的读书比赛,如小组读、男女读、教读等形式,激发学生读书的兴趣.在借助拼音朗读时,我注意强调借助拼音把生字字音读准,要求做到指读,不添字、不漏字、不错字,每一个字的发音都要响亮、清楚,不唱读.有时,我会根据课文的特点,引导学生在初步理解和反复朗读课文内容的基础上,运用表演的形式,分角色朗读课文,加深学生对课文内容的理解.表演不仅为学生提供了大显身手的机会,而且使学生处于愉悦、轻松的环境中,让学生从“阅读”到“悦读”.每周阅读课上,我还会让学生展示他们的阅读成果,给他们推荐一些适合他们阅读的汉语拼音读物.在每天的阅读分享上,学生急切地想要发言的表现告诉我：好习惯不是喊出来的,是培养出来的,是一步一个脚印扎扎实实地训练出来的.
总之,学生良好课堂学习习惯的养成涉及多方面的内容,培养方法也是多种多样的,教师应该多思考、多实践、多探索,因为适合的才是最好的.
（特约编辑 严 玲）
总结:本文关于习惯论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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