论文2018年物理新考纲高考复习指导是关于高考复习方面的论文题目、论文提纲、2018年高考不允许复读论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
2013年随着甘肃、辽宁、吉林、黑龙江、湖南、陕西、河南、山西、新疆加入新课标高考,全国全面进入新课标新高考,《高考物理考试纲要》能力要求的第一句话：高考把对能力的考核放在首要位置,要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不应把某些知识和某种能力简单地对应起来.这里就涉及到知识和能力的关系,一般来说,能力是建立在知识的基础上,没有扎实的基础知识谈能力是“水中捞月”——不可能的事.考纲中所列的知识点共有300多个,每个知识点要理解透彻,很难办到.因此首先必须清楚新考纲对每个知识所要达到的要求,提高复习的有效性.
1解读新考纲知识点的要求
对各部分知识内容要求掌握的程度,在表中用数字Ⅰ、Ⅱ标出.Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用,和课程标准中“了解”和“认识”相当.
Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及和其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用,和课程标准中“理解”和“应用”相当.
《考试说明》中明确规定有必考模块和选考模块之分,因此热学、光学、原子物理及力学部分中机械振动机械波的试题以及涉及动量守恒定律的试题不会出现在选择题中,力学、电磁学部分会在选择题中增加3-4个命题.同时,必考模块和选考模块之间的交叉和综合会因此而割裂——选考模块之间不会交叉综合、必考模块不会和选考模块交叉综合,选考模块一般不会刻意和必考模块交叉综合.以选考3-3、3-4和3-5为例.3-3热学全部是Ⅰ类知识,高考要求比较低,学生掌握比较容易,近三年全国新课标试卷分析的结果也是这样,3-3选考部分的得分率最高；3-4选修Ⅱ类知识的是“简谐运动的公式和图象”、“横波的图象”、“波速、波长和频率（周期）的关系”和“光的折射定律”,选考3-4部分的选择题常以横波为题,光学折射方面的为计算题.3-4选考部分Ⅱ类知识最多,对计算能力的要求比较高,如果计算能力较弱的同学,可能选3-5是个不错的选择.3-5选考部分只有“动量、动量守恒定律及其应用”为Ⅱ类,其他知识要求是Ⅰ类,以一道定性原子物理方面的选择题、一道有关动量守恒的计算题形式出现.考虑到要和其他选考计算题难度相当,3-5的计算题不再可能出现繁杂的n次过程中动量守恒,也不可能像以往“3+2”考试形式那样考查多过程的动量守恒了.
由于试卷的容量和时间所限,大纲所有知识点不可能都在高考试卷中,可又要体现能力的考查,也就只好以应用、综合分析为主要考试方式,即对应大纲中Ⅱ类知识,分析历年的高考试题和大纲中例举的习题也显示了这个特征.即生成了所谓的“主干知识”：各种力、各种基本运动形式的规律,电磁场、电路、电磁感应的规律和运用方法,牛顿运动定律、功能关系等基本物理规律的理解和在力、电学中的运用是高考的考查重点.这些知识要变角度、换情景地训练.
有两个主干知识还要注意说明中的限制条件,（1）带电粒子在匀强磁场中的运动,限制说明：洛伦兹力的计算只限于速度和磁场方向垂直的情形；（2）安培力,限制说明：安培力的计算只限于电流和磁感应强度垂直的情形.在后轮复习选题和编题中,带电粒子斜射入磁场中造成等螺距运动,应该大胆舍弃.
2熟悉新课标高考题型及2014年考纲的变化
2013年新课标卷可喜的变化是选择题单选和不定项做了区分说明,如果没有大的变化2014年会继续保持这种命题方式.这给高考复习指明了方向,也减低了难度.2014年物理高考题型、分值没有变动,但在《考试说明》中,新增了5个考点.第一是“理想变压器”由去年只要求了解概念,提高到要掌握理解应用.二是光学中,增加了“相对折射率”考点.三是在“碰撞动量守恒”中,“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”.四是增加了“动量定理”新考点,并要求考生会运用这个知识点计算.五是增加了计算有关半衰期的问题.下面我对近六年的全国新课标卷（包括实验区实验阶段和推广后）考点的分布列了一个表格,作为对比（其中选修3-3,3-4,3-5以大多数学校所选3-5为准）：
2.1选择题,一个6分,比重较大.考生把选择题拿下很重要,选择题大致可以看出这样一些规律来：
（1）四个必考模块大致按内容比例出题,个别题出现了跨模块的知识综合、或数理结合（如正弦函数、对数函数、三维坐标、极值问题等）.
（2）物理学重要发展史要出1题,考查考生对物理学发展重要史实的了解和掌握情况,体现物理课程的特点和新课标对三维目标的要求.2013年出在19题.
（3）图象2-3题,突出对物理图象的考查.试题配图较多,考查考生从画图、图象中获取信息的能力.
（4）物体的平衡、电场、行星运动和万有引力定律、电磁感应、力和运动、功率常各出1题.
（5）物体的平衡、力和运动、功和功率、动能定律、机械能 守恒、电场、闭合电路、磁场、电磁感应等主干知识是出题的重点.
（6）突出物理模型和建模能力的考查（如对象模型、结构模型、运动模型、过程模型、状态模型等）,物理学方法的使用（极限分析法、等效替代法、对称分析法、图象分析法、假设推理法等）、物理学基本观点的应用（力和运动的观点、能量观点、功能关系等）等考查.
（7）设置情景,将物理和生活实际、科技、医疗、体育等联系,考查考生提取信息、并进行加工的能力,应用物理知识处理实际问题的能力.
2.2实验题：有两小题,通常一力一电为4分、11分,共15分.
22题主要考查基本实验能力,23题主要考查实验的设计或探究性实验.考试内容为四个必修模块中的实验或改编性拓展实验、创新实验、探究性实验.
2.3计算题：有两小题,共32分.
24题14分,主要考查直线运动的知识（可能是纯运动学,也可能是力和运动的关系习题） ,考查分析、推理能力、综合解决实验问题的能力；
总结:本文是一篇关于高考复习论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 优化新课堂模式下问题教学，提高高考复习课堂效率 【中图分类号】 G63 26【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2017）14-0-01“新课堂”模式下，以问题为中心的问题教。
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