论文违反校规影响教、学，该摔！是关于对写作校规论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文校规校纪的内容论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
苦荞不苦：国有国法,校有校规,学校有管理手机的校规,学生必须遵守.违反规定,就要受到相应的处理.学校有供学生使用的公用电话,学生带手机进入学校或课堂,多数是用于上网游戏等和学习无关的活动.作为老师,对此现象,若是视而不见,就有悖于“教书育人”的职责啊.
会飞的云：应该摔,好多学生上课在书桌里玩,晚上休息躲在被窝里玩.家长以为给孩子买手机方便了联系,殊不知孩子拿上手机玩到半夜,第二天上课睡大觉.如果老师再不管,学生如何健康生活、正常学习呢?
永久@凤凰：不摔不行啊,这也正是老师的责任心使然,不在其位不知实情,现在的孩子带手机多么危险?聊天、玩游戏这还好点；谈恋爱,会网友,甚至有学生上网看不健康小说.学校基本都有“家校通”,学生都能随时往家里打电话,还用得着手机吗?
风清云淡有飞雁：教育不是万能的,对手机的管理也是如此.事实证明,中学生带手机进课堂,大都是聊天,交友,玩游戏,很少有用手机学习的！上课玩,课后玩,睡觉时也玩！真是玩物丧志！不摔几部手机,怎么警示其他同学?
记忆中的一点阳光：学生在学校用手机,将严重影响到学习,也会影响到老师的教学管理等.试想,在课堂上师生正在认真地上课时,忽然有学生的手机响起来,那么这节课的效果会怎样?“浪费别人的时间就等于谋财害命”,对于这些浪费别人时间的学生,班上想认真学习的学生会怎么看待他们?
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参考文献：
1、 绸都文化对语文教和学品质影响 语文教学的宗旨是培养学生的语文素养，而语文素养是一个内涵极为丰富的概念，在语文教学中加强对学生语文素养的培养，不仅要改革课堂教学模式，引导学生积。
2、 语文课堂，有效变革教和学 李如密教授在《聚焦学生学习的教学变革》一文中提出：要“建构以学习为中心的教学文化，以学习为中心的课堂教学设计；关注每一个学生独特的学习风格；提高。
3、 规避微课五大误区，发挥辅教帮学效能 一、“微课”的认识委屈与微课相近、易混淆的词（见下表）。二、“微课”的设计误区“‘微课’包括教师讲授教学内容的微视频，还包括学生学习活动的。
4、 教、学两层皮的问题和 所谓“教、学两层皮”，是指在教学过程中教师的“教”与学生的“学”严重脱钩，达不到教学相长的目的，从而导致课堂效率低甚至是零的教学，是一种无效的教。
5、 少教多学，实现知识和人格共同 摘 要：“少教多学”是近年教育改革中越来越受重视的理念，它反对以往“一言堂”的教学模式，强调学生的主体性，并且在国内外取得了让人欣喜的成果，本文。
6、 园林建筑课程教、学、做一体化教学模式和实践 园林建筑是造园四大要素之一，有点景、休憩和服务等众多功能。园林建筑虽然规模不大，但它是功能、地域化、形体创造及造景等方面艺术的完美综合体。园林。