论文高中英语教学中德育渗透是大学硕士与本科高中英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高中英语方面论文范文。
【摘 要】 德育是一个贯穿于教学过程始终的重要主题,在高中英语教学中,教师要转变教学观念,构建良好的德育教育环境,紧密联系教材中的具体内容,对学生进行德育教育的渗透.
【关键词】 德育 观念 环境 教材
教育的目的是要让学生得到全面发展,而这里所指的全面不仅仅是要让学生在学习过程中获得文化知识,形成一定的技能,还要在教学中加强德育教育,促使学生形成正确的价值观念.因此,在高中英语教学中加强德育渗透就显得尤为重要.笔者就结合英语教学实践对此简单分析.
1. 转变观念,树立全面发展意识
从小学到初中,乃至大学,德育教育都是教育教学活动中不可缺少的内容.德育教育渗透到社会生活的各个方面,提倡以多样化的、多渠道的教育方式,实现对学生兴趣、品格和情操等直接影响人生观、价值观的干预.德育教育并不是单纯地说服教育,其最有效的手段是启发引导、榜样示范.就高中阶段的德育教育而言,不仅要以单独的课程进行,还要注重和各学科整合,通过在学科教育中渗透德育因子,让学生在学习生活中不断感知、体验,从思想认知过渡到行为转变,潜移默化地促进学生身心的全面发展.
就高中英语教学而言,有的人会片面地认为,英语教学就是要培养学生的听说读写能力.不得不说,这种认识是片面和狭隘的.不可否认,英语教学的主要任务是提升学生对英语的综合应用能力,但在英语教学中渗透德育教育,也是英语教学的重要任务.学生在学习英语的过程中,其学习态度、学习兴趣、学习目标等和德育教育之间有着不可分割的关系,而德育教育同样可反作用于英语教学.故而在教学中就应该正确审视英语教学和德育教学之间的相互关系,将两者有机地整合起来.
英语是一门交际语言,而语言是人们用来表达的工具,在表达的过程中蕴含着人们的思想和观点.换言之,英语所承载的是人的思想.如此,当学生在学习英语的过程中,自然会受英语这一媒介中所包含的思想所影响.在英语教学中渗透德育教育,就是要结合英语教材和教学内容中所包含的知识、文化因素,对学生实施有针对性、方向性的正面引导,提高学生的认识能力、判断能力、道德水平,实现知行统一.
2. 构建良好的环境,培养学生的品德
在高中英语教学中,和谐的环境创设是不可缺少的.尤其是英语作为一门外语,在具体的学习过程中因为缺少母语系统的支持,需要学生通过长期的努力才能有所收获,故而在英语教学中,教师需要加强对学生学风的培养,培养学生勤学苦练、勇于实践的精神,即要在英语教学中鼓励学生大胆说英语、用英语,无论是单词记忆,还是短语、语法学习,要让学生明确“冰冻三尺非一日之寒”,需“夏练三伏冬练三九”之功；其次,要培养学生严谨的态度,对英语学习中关于单词的拼写、短语的使用、标点的应用等和英语应用环境息息相关的环节,不能主观推测和臆想,而要根据具体的文化环境去判断.
在高中英语教学实践中,还要注重摒弃单纯的说教方式,多以活动来渗透德育教育.语言学习目的是为了交际,而交际则和具体的交际情境相关.因此,在教学中教师就需结合相应的交际情境来加强德育渗透.牛津版高中英语教材中涉及的内容较为广泛,涵盖了学校生活、环境保护、广告、体育、商业、基因食品等方方面面.在引导学生学习这些内容时,要注重结合学生实际生活的实际情况,在语言情境中进行对比区分,在知识学习的同时对国内外文化进行分析取舍,汲取有利于学生健康科学发展的因素.
3. 紧密联系教材,渗透德育教育
英语教材是渗透德育教育的载体,也是教学中渗透德育教育的基本工具之一.
首先,要注重挖掘教材中的德育素材渗透德育教育.如在模板一的Growing pains教学中,可以引导学生正确面对成长中的挫折和烦恼,树立学生的学习自信.在Modern life的模板中,可以引导学生在认识现代科技的基础上正确看待科技的利弊,同时培养学生热爱科学的精神,培育学生的创新创造能力.其次,要注重拓宽德育教育的手段.如借助多媒体手段,在呈现国外生活、背景资料的同时,引导学生结合自身生活,进行思考和对比,在自我的反观对比中感受中外文化的差异.如在阅读教学中,教师可以通过对主人公形象的分析,借力帮助学生反思自己的言行,提高学生的自我认识能力.为调动学生的兴趣,还可借助英语辩论等形式,提高学生的判断能力；借助交际活动,培养学生的交际能力；通过角色扮演,提高学生的道德水平,等等.
概言之,德育教育是英语教学中的重要内容,也是学生个体发展中不可缺少的重要部分.在高中英语教学中,只有正确认识德育教育对学生发展的促进作用,结合教材和学生实际,循序渐进地渗透德育教学,摆脱单纯的说教模式束缚,辅以多样化的活动,才能让学生在学习英语知识的同时,提升自己的品格,构建和谐的人生,更好地实现促进学生全面发展的目的.
教育部. 义务教育英语课程标准[M]. 北京：人民教育出版社, 2007.
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参考文献：
1、 高校英语教学中德育渗透 【摘 要】 在高校的英语教学中加强德育渗透，有利于学生更好地认识和接纳社会主义核心价值观，在外交往中正确认知国家和世界，树立正确的人生观、世界观。
2、 高中英语教学中加强文化意识渗透方法 高中英语是我们学习英语的关键时期，高中阶段的英语学习不仅要掌握基本的语音语法还要培养学生的英语综合能力素养，新课程标准下高中英语致力于开阔学生的。
3、 高中英语教学中渗透并培养学生跨文化意识 对高中生来说，他们对英语的学习不仅仅体现在词汇、句子以及单词方面，更主要的是通过学习，对英语的文化与背景知识有所了解，进而使其能够在跨文化交流中。
4、 关于高中英语教学中德育心理关怀 【摘要】近几年我国高中英语教学改革中逐渐增加了对学生的德育心理教育，以期通过该种方式在对学生进行理论知识教学的过程中，同时给予学生德育心理关怀，。
5、 新课标指导下高中学科教学中德育渗透 摘要：任何真正的教育都应该包含德育。德育是教师对学生进行思想道德教育的活动，或者说是教师通过一定的教育活动，培养学生思想品质的过程。“道德教育不。
6、 高中英语教学中法制教育渗透策略 摘 要：校园法制教育是社会对学校教育的要求，也是学生自身发展的需要。校园法制教育既是学校的政教工作，也和各个学科的教学有着密切联系。因此，在教学。