论文高等职业院校体育教学内容改革探析是关于本文可作为教学内容方面的大学硕士与本科毕业论文教学内容是什么论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：为了学生总体素质的发展,培养学生健康的体魄、良好的品格,我国颁布实施了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,旨在提高学生的身体素质,培养出具备综合素质的人才.纲要的实施,有力地提高了高职院校体育教学的效率,对高职院校的教学改革起到了促进和指导的作用.本文对高等职业院校的体育教学进行了研究分析,也发现了在体育教学中的一些问题,这些问题对高职院校的体育教学起到了不好的作用,亟待解决.本文对这些问题进行了分析,并就体育教学的革新提出了自己建议.
关键词：高职院校 体育教学 体制创新
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2016）04-0034-01
我国的教育方针一直都非常重视体育的教学,体育学科是各个学校教学内容中重要的学科.在高职院校的教学体系中,是非常重要的组成部分,是高职院校培养学生综合素质发展的重要学科.体育教学内容的设置必须满足体育教学课程目标,体育教学内容决定着体育教学的好坏,体育教学内容的革新是高职院校体育教学的中心问题,由于高职院校和普通高等院校有所区别,所以高职院校的体育课程改革必须要结合实际.
1 高等职业院校体育教学的重要性
体育教学的目的首先就是为了提高学生的身体素质,更在于对学生的社会发展提供有力的辅助作用.对于高职院校人才培养的角度来看,更能提升学生的实践能力,使学生的社会发展能有强健的身体保证,提高人才的全面素质和主观能动性.高职院校培养学生,不只是要培养学生的专业水平,更应该提升学生的实际能力和坚韧不拔的品质,这也是发展体育教学的重要意义.体育对于学生人格的锻炼时不可替代的,可培养学生团结协作的精神,可培养学生爱运动的生活习惯,增加学生对锻炼身体的兴趣,还能培养学生过硬的心理素质和处事果断的能力.
2 高等职业院校体育教学改革中存在的问题
2.1教学内容和职业教育的关联度较低
随着我国经济社会的不断发展,时展的速度越来越快,对于高职院校的体育教学内容改革提出了新的要求.经过研究发现,高职院校传统体育教学教学理念落后,并且和学校本身的职业教育相关性很低.体育教学的教学思路狭隘,随着时代的进步,高职院校的教学更要以学生的社会发展为中心,体育教学要和学生的专业特点进行有效的融合,助力学生对于专业的学习,丰富体育教学的内容.现有的传统体育教学无法达到这一要求,对于学生学习专业技术没有起到促进作用.体育教学的模式落后于时代的发展,体育教学的功能性没有得到更大的开发,体育教学和高职院校的专业教学不能相辅相成,体育教学的目的没有充分达到.
2.2体育教学模式不灵活,教学内容陈旧
根据调查发现,我国现在的职业院校体育教学教学模式落后,依旧在沿用传统的教学模式和教学内容,大部分都是在沿用中学阶段的教学内容,并且体育课程教学浮于形式,学生的上课积极性不高,教学内容亟待创新.另外,高职院校的体育教学内容单一,体育课程的设置不合理,没有考虑到学生个体的差异,一套教学内容将学生全部包含在内,形成了相对比较枯燥的课堂环境,学生和老师之间也不能进行顺畅的交流.在此中情况下,高职院校的体育教学不能达到学校教学内容改革的要求,也难以适应新时代环境下的社会需求,造成学校的教育和社会的需求脱节,不能达到设置体育课程的目标.
2.3课外活动形式匮乏
大部分的高职院校体育课程,还在沿用传统的体育教学内容.传统的体育教学模式中,并没有在课程中设置课外体育活动的内容,这就导致学生在学校的学习和社会活动之间没有互动,学生没有养成终身体育的意识,不能培养学生的团队意识,和互相之间的交流和合作精神.这对于教育体制改革的要求而言,并不能和之相符合,存在明显的滞后性,不利于高职院校对于高等专业人才的培养.对于传统体育教学模式落后这一问题,还需要在教学实践中结合各学科的专业技术特点,进行探讨和摸索,总结出一套既符合时代特色又能满足日常教学的的教学模式.
3 高等职业院校体育教学内容改革的措施
3.1突出教学内容的职业化
高等职业教学坚持以服务为宗旨,以就业为导向的教学方针,以大众型教育为主,面向广泛技术职场发展,根据不同职业的岗位特征及对身体素质的要求来设置教学内容,才能提高教学内容的针对性,能够帮助学生在今后的职业生涯中获得持续学习和发展的动力,并不断提升自身的专业化水平.如,体育教学内容的设置可以根据不同专业学生未来职业对学生身体素质的要求来选择,电子信息专业及汽车制造等专业需要学生具有较强的手指协调能力,要求学生具有较高的注意力,及较高的反应灵敏性,就可以将教学内容设置为篮球相互传球、乒乓球的接发球等训练；对于旅游专业、市场营销等专业的学生,需要长时间的站立及行走,需要学生具备良好的耐力,对学生的形体也有一定的要求,对这类学生就可以多选择跳绳、器械训练及瑜伽等的教学内容.从而帮助学生提高其未来职业要求的身体素养.
3.2因材施教,培养学生对体育运动的兴趣
针对高职院校学生的综合素质参差不齐的情况,教师在进行教学活动时,应针对不同学生的特点因材施教.也要根据不同专业、不同阶段的学生,制定全面、科学的教学内容.并且结合教学比赛,将不同特点、不同专业的学生进行合理的分组,给他们设定不同但适合每组情况的目标,让学生们再完成这一目标的过程中提高自身的综合素质.教师更应该保持积极向上的心态,以学生的视角来关注他们所面对的问题,以平等的身份和他们进行交流,来得到学生们的拥戴,提高他们学习体育课程的积极性.同时,针对学生在体育学习过程中遇到的困难,或者由于身体因素不能完成时,体育教师要给予一定的鼓励和关心,增强学生的信心,并将这种信心转化为兴趣.
总之,课程改革是不断推进素质教育的重要途径,这给教育部门及教育工作者带来严峻的挑战,体育教师在体育课程改革中承担着重要职责.对于高职院校的体育教师应该根据职业院校学生的特点及职业发展要求,合理选择教学内容,培养学生学习兴趣,提高体育教学效率.
参考文献：
[1]何康.以职业需求为导向的高职体育课程模块教学研究[J].体育科技文献通报,2011（04）：93-94.
[2]张林.针对人才素养方面论高职体育教学改革[J].时代教育（教育教学）,2010（08）：143.
作者简介：于晴茹（1975-）,女,助教,主要从事体育教学研究.
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参考文献：
1、 中等职业学校体育教学模式改革探析 摘 要：在我国当前的教育体系中，中等职业教育是非常重要的一部分。随着国家对职业教育的重视程度越来越高，中等职业教育逐渐受到广泛关注。在当前的中等。
2、 大学体育教学模式改革探析 【摘 要】 针对大学体育教学存在的问题，改革的途径是：从心理到身体，更改传统的教学方式；从集中到分散，有针对性的授课；由部分到整体，合理分配教学。
3、 职业院校体育教学途径之探析 摘 要：想要实现职业教育的目的，体育教学不可或缺。本文首先从职业院校开展体育教学的意义入手，分析了目前我国职业院校体育教学当中存在的问题，并试着。
4、 试分析职业院校体育教学中素质教育渗透 摘 要：素质教育在职业院校体育教学过程中，对学生的综合素质提出了严格的要求，一方面要加强学生的身体素质，另一方面要培养学生体育锻炼意识。同时也需。
5、 提高职业院校体育教学实效性策略 摘 要：我国经济社会的不断发展，对职业院校的人才培养提出了越来越高的要求。体育教学是职业院校教学体系的重要一环，作为职业院校的体育教育工作者，应。
6、 体育游戏在职业院校体育教学中运用 摘 要：健康第一是职业院校体育教学的指导思想，对学生身体素质的提升有巨大的促进作用。因此，提高体育教学的质量和效率是高职院校体育工作的重心。本文。