论文提升中职语文课堂教学效果的策略是适合不知如何写课堂教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于课堂教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：要提高中职语文教学质量,就要在秉承教改传统的基础上,进一步培养学生的自主学习能力,从而达到优化学生的学习方式的目的.本文对提高中职语文教育教学质量的策略进行了阐述,旨在提高中职语文教学的有效性.
关键词：中职语文 有效教学 传统 教改
中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）10-0232-01
多年的传统教学经验表明,语文知识的学习考验学生的综合素质,要求学生具备灵活运用语言的良好能力.对于中职语文来说,学生面临的就业压力更大一些,教师的教学任务也就要以此为宗旨,做到学业和就业两手抓,在优化课堂效率的前提下取得满意成果.与此同时,也要秉承教学改革的优秀传统,合理安排课堂教学内容,提升语文教学的层次感,提高学生的听课效率.
1 创新教学方式,强化教学的实效性
对于教育行业来说,教师的教学方式是根据实际情况而改变的,要以在课堂上的有效性为第一要义.然而,教学方式一旦固定下来,想去进行改变也不是非常容易的,需要教师投入大量的时间与精力去研究.就中職语文而言,教师不妨在课堂上增加讨论环节的时间,让学生进行分组交流,互相交换对某个话题的想法.这样做可以起到多方面的效果,学生对语文课堂的参与热情得到了提高,思考问题的角度也变得更加多维化.不仅如此,课堂讨论还可以增强学生的创造力,还能够养成善于探究问题的好习惯.例如,在学习徐志摩的名篇《再别康桥》时,教师带着学生多多进行诵读,然后要求学生对作品中描写的场景进行讨论,反复品味作品中的意境美,从而提升学生的鉴赏能力.对于学生来说,诗歌作品对他们审美意识的影响是非常大的,教师要教会学生用正确的方式去鉴赏诗歌,从而形成良好的审美能力.由此可见,教育改革是以实际功效为标准的,教学方法一定要具备实效性,才能达到最佳教学效果.
2 进行趣味教学,激发学生的学习兴趣
语文是每一位学生的人生必修课,他们的灵魂需要人文教育的熏陶和灌溉,培养学生形成优秀的文化品质修养,是新课程改革的重要目标.语文教学的意义,是培养学生在语言文字的实际应用方面的能力,增强语文学科的实用性.在中职语文的教学中,教师可以根据学生的职业需求来安排学习内容,既符合学生的实际需求,又能够吸引学生的学习兴趣,从而做到一举两得,双倍收成.中职语文教育要回归学生的本心,要让学生觉得学习是一件妙趣横生的事,这样才能为下一程的学习铺平道路.要知道兴趣是最好的指路牌,学生厌学的主要原因是缺乏学习兴趣,把学习看成了一项负担.教师一旦实施趣味教学,学生厌学的问题也就迎刃而解了.例如,在进行《沁园春·长沙》的教学时,要求学生背诵原文,学生一个个都叫苦连天,懒得去背诵.针对这种情况,教师用课件播放符合原文风格的音乐,让学生一边聆听音乐,一边画出原文中描绘的场景,学生一看有音乐听,还可以画画,兴趣自然就有了,在画画的过程中就把原文背诵了出来.
3 进行生活化教学,丰富课堂教学内容
生活是一切学习的源头活水,语文学习更是如此.没有了生活作为依托,语文学习也就没有了意义.教师要熟知中职学生是何种知识水平,并根据他们的实际情况来安排学习内容,让语文学习真正的走进他们的生活.语文素养的积累是从一点一滴开始的,几乎涉及到生活中的每一个方面,每一个生活现象都包含了一定的语文知识.在实际教学中,教师要善于发现生活与课堂相同的地方,找准二者之间的结合点,从而让学生真切的感受到语文就在自己身边,生活中处处有语文.例如,在教学《南洲六月荔枝丹》时,为了让学生明白说明文的写作技巧,感受作者的写作能力,教师可以提前准备一些荔枝,等到上课时展示给学生看,让他们对照课文中的顺序向其他同学介绍荔枝.课程结束时,教师就把荔枝分给学生品尝,让学生亲口体验荔枝的美味.就这样,原本单调的语文课堂一下子充满了生活气息,教师的教学内容也变得丰富起来,教学方式生动而有趣,中职语文教学也就融入了生活.
4 创新教学模式,培养学生的参与能力
相比较普通高中的学生而言,中职学生的实践能力需要达到相对较高的高度,这是当今社会对中职学生的内在要求.如今的中职语文教学,要及时做出教学方式上的调整,以适应这种要求.中职学生大多数以就业为主要目标,中职语文就应该以此为原则,培养学生形成实用性较强的语言能力,例如口头叙事能力、文字表达能力等,让他们在语文课堂上学到的东西能够广泛地运用到生活中.这样一来,学生在课堂上学到的东西能够在他们以后的工作中派上用场,中职语文的教学意义就在最大程度上得到了实现.在教学过程中,教师要勤于革新教学方法,多采取一些能够提升学生社会生存能力的措施,让他们能够在学校里就能对社会有一个初步的了解,为他们毕业以后走向工作岗位做好准备.例如,教师可以多组织几次辩论赛,以与他们本专业相关的话题作为辩题,让他们围绕未来工作中可能出现的问题展开辩论.几场辩论赛下来,学生加深了对职场和工作的认识,语言组织能力也得到了很大的锻炼.
总之,教育改革始终强调知识的实用性,学生学到的知识应该广泛地服务于他们的人生发展,要能够和社会需求无缝衔接.与此同时,由于中职教育包含的特殊性质,语文教师要同时处理好两件事情,平衡好文化知识和职业技能之间的关系,所以必须要造就一个高效的课堂,满足中职学生的发展需求.
参考文献：
[1] 袁国红.中职语文教师要做多媒体的驾驭者[J].学周刊,2015（21）.
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[3] 鲁素花.中职语文教学中如何实施素质教育[J].新作文,2016（12）.
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参考文献：
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